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文档简介

第第页幼儿园中班下学期语言教案《小船悠悠》含反思

设计意图：

我们班的幼儿已认识了不少的小动物，初步了解了一些关于小动物的生活习性。但这些知识都是零碎的。幼儿的语言表达缺乏完整性、连贯性，为了幼儿对已有知识进一步加深了解，通过有趣的的故事，激发幼儿开展想象，并愿意与大家共享，从而促进幼儿在数数、情感、语言、想象方面的进展。

活动目标：

1、能够仔细观测图片，大胆想象讲解并描述图片内容。

2、能用简短形象的语言描述出小动物们的形象和它们的小船。

3、培育幼儿思索问题、解决问题的技能及快速应答技能。

4、幼儿能积极的回答下列问题，加强幼儿的口头表达技能。

活动预备：

1、易拉罐、草垫、小木板、鞋、水果皮等试验材料。

2、"小船悠悠'故事挂图。

活动过程：

一、谈话导入：

小伙伴们，今日我请来一位伙伴来做客，让我们一起来看看它是谁。(海龟)

海龟爷爷立刻就要过生日啦，它请了好多伙伴来庆祝生日呢!大家猜猜看，都会有些什么伙伴呢?(幼儿自由讲解并描述)

二、大家想到了那么多伙伴，我们来看看到底会是谁呢?

逐个出示动物：大尾巴的的小松鼠，尖尖嘴巴的小老鼠，爱撒娇的小猫咪，可爱的小狗，长满刺的小刺猬，机智的小猴，胖胖的小猪。

1、我们来数一数一共友几个伙伴呀?1，2，3，4，5，6，7，7个伙伴。

2、7个小动物都要去给海龟爷爷庆祝生日，大家觉得他们会带什么礼物呀?

(幼儿讲解并描述)

3、伙伴们带上了礼物，就要预备出发拉，可是海龟爷爷是生活在大海里，那么他的伙伴们怎么去看海龟爷爷呢?(教案.出自：快思.教案网)坐船，是一个好方法，要去参与海龟爷爷的生日会，确定要坐美丽又安全的小船，你们能不能帮小动物们想想方法，哪些东西可以做美丽又安全大小船呢?(幼儿自由讲解并描述)

4、大家的方法真多，聪慧的小动物们也想了许多的方法，让我们一起来看一个有趣的故事《小船悠悠》，大家看看，这些小动物想了那些方法，会不会和我们想的一样呢?

三、边讲边出示挂图，观赏故事

1、有趣的故事讲完了，小动物们想了哪些方法呀?为什么他要用这个东西做小船?(引导幼儿猜想争论;哪只船最坚固?为什么?)

2、让我们再来看看这个有趣的故事吧，假如你已经记住了里面的小船，可以跟着故事一起来说一说。

四、操作材料进行试验

探究说出什么样的材料最厚实。

五、游戏"开小船'

老师当海龟爷爷，请幼儿分组一起玩开小船的游戏。

活动反思：

新《纲要》的语言领域目标，明显地多以"体验、愿意、大胆说'为基准，从孩子本位出发，如目标第一条就是"愿意与人沟通'，并且纲要强调了"语言技能是在运用中进展起来的'，纯粹淡化了以前得视语言形式学习的特点，而是强调了语言的"人本

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