幼儿园大班科学活动我们的种养计划教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园大班科学活动我们的种养计划教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园大班科学活动我们的种养计划教学设计【含教学反思】_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园大班科学活动——我们的种养计划教学设计一、教学背景本次教学是在幼儿园大班开展的科学活动，围绕种养计划展开。种养计划作为生态教育的内容之一，既能让幼儿感受到大自然的魅力，又能培养幼儿的动手能力和观察力，涉及到生物学、化学、地理等多个学科知识，是非常值得开展的一项活动。二、活动目标通过本次活动的学习，幼儿应能：了解生物的基本属性和生命周期；了解种植和养殖的基本方法；培养对大自然的热爱、敬畏心和保护意识；提高幼儿的观察能力和动手能力；培养幼儿合作意识和团队精神；了解科学探究的基本方法，发展科学思维。三、教学环节1.导入环节在教学开始前，可以引导幼儿一起站在窗户前，看看外面有什么样的植物、树木和花儿。大家贴近玻璃窗户，用手指指点点，欣赏大自然的美，感受爱和热爱。在这个过程中，老师可以引导幼儿提出问题：为什么有些植物长得又高又壮？为什么花儿有很多不同的颜色？如此等等的问题，说出幼儿的想法，并让幼儿之间互相交流，激发幼儿自发的好奇心。2.知识输入环节通过简单的视频和图片，介绍生长种子的过程、生命的基本原理，以及如何种植和养殖植物和动物，让幼儿对种植和养殖的基本常识有一个基础认识。然后，老师引导幼儿一起制定我们班的种养计划，从采购、照顾，到成果展示，一步步带领幼儿走进“我们的种养计划”。在这个过程中，老师应该注重培养幼儿的团队合作精神。3.实践操作环节在实践操作环节中，老师根据幼儿的年龄和能力，选择一些简单易学的植物种植或小型动物饲养。幼儿们可以成为小组组长，认领一个任务，准备工作包括：打印种养计划、购买相关材料，建好栽培区和饲养区。通过亲手进行种下、施肥、浇水、修剪等操作，让幼儿在实践操作中学习植物和动物的生命过程，每个环节完成后，幼儿应该记录下成果，并记录成果的变化，形成科学探究的良好习惯。4.教学反思环节教学反思环节，是对教学过程的和回顾。老师可以让幼儿评价自己的工作，并就相关问题给予建议，以便提高下次教学效果。同时，老师也可以第一时间听取幼儿对教学过程的反馈，以此达到教学反思的效果。四、方法措施1.知识性导入利用直观的图片与视频，以及调动幼儿兴趣的问题激活幼儿学习的兴趣和积极性。2.课堂探究利用亲身参与和实地实践让幼儿获知知识，增强动手能力。3.协作授课幼儿扮演三个不同的角色：饲养员、园丁、照顾员，由他们奉行“学以致用”的教学思想，激励他们高度协作。4.情感扶助慷慨激昂的语音、鼓励鼓劲，鼓舞幼儿兴趣和干劲。五、教学反思通过本次教学，我发现幼儿们在团队协作能力方面还有一定的提高空间，因此，在后续的教学中，需要更多的针对性的引导和教学。同时，幼儿们对于生物的认知并不够清晰，教师可以选择更加真实、直观的体验方式，如生活中常见的成长过程的视频资料、宠物狗、猫等，从生动的现象切入，提高了幼儿们的学习兴趣，也提高了教学效果。在实践操作环节中，老师应该在立案前就了解好幼儿们和家长的意愿，了解材料准备的级别，这样

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论