冰雪天气安全教案

冰雪天气安全教案冰雪天气安全教案1活动目标：活动目标：1、增加学生在雪天的自我保护力量。1、增加学生在雪天的自我保护力量。2、了解一些安全小学问。2、了解一些安全小学问。3、体验明显的季节特征。3、体验明显的季节特征。4、初步培育学生的安全意识，提高自我保护力量。4、初步培育学生的安全意识，提高自我保护力量。5、能乐观参与玩耍活动，并学会自我保护。5、能乐观参与玩耍活动，并学会自我保护。活动过程：活动过程：一、谈话引入。一、谈话引入。二、教师小结二、教师小结1、首先在雪天，要认真走好每一步，选择雪较厚的地方行走，留意地面状况，尤其避开踩在较薄较平的雪片或冰面上，严禁打滑。1、首先在雪天，要认真走好每一步，选择雪较厚的地方行走，留意地面状况，尤其避开踩在较薄较平的雪片或冰面上，严禁打滑。2、其次是上放学回家路上，要留意交通安全，肯定要走人行道。不要在马路上行走或滑冰。2、其次是上放学回家路上，要留意交通安全，肯定要走人行道。不要在马路上行走或滑冰。4、户外玩耍时，可以玩打雪仗，但肯定不要拿雪球往同学脸上、头上砸。4、户外玩耍时，可以玩打雪仗，但肯定不要拿雪球往同学脸上、头上砸。以免伤到眼睛和头部。以免伤到眼睛和头部。6、在玩雪过程中也会有很多隐患，如摔伤，划伤，砸伤。6、在玩雪过程中也会有很多隐患，如摔伤，划伤，砸伤。冰天雪地，请大家留神翼翼，保护自己！冰天雪地，请大家留神翼翼，保护自己！三、完毕局部三、完毕局部那我们的爸爸妈妈在雪天气骑自行车开车时怎样留意安全？那我们的爸爸妈妈在雪天气骑自行车开车时怎样留意安全？活动反思：活动反思：进展一次雪天安全教育是格外必要的。通过活动孩子们了解了有关雪天安全知识，增加了学生在雪天的自我保护力量。进展一次雪天安全教育是格外必要的。通过活动孩子们了解了有关雪天安全知识，增加了学生在雪天的自我保护力量。2活动目标：活动目标：1、知道天冷了，要做好保暖工作。1、知道天冷了，要做好保暖工作。2、鼓舞幼儿不怕冷，坚持每天按时来园，做一个勇敢的人。2、鼓舞幼儿不怕冷，坚持每天按时来园，做一个勇敢的人。活动预备：活动预备：图片图片活动流程：活动流程：一、谈话引出课题。一、谈话引出课题。好吗？好吗？二、教师结合图片，表达故事。二、教师结合图片，表达故事。教师提问：教师提问：1、你听到了有哪些人？1、你听到了有哪些人？2、他们分别在干什么？2、他们分别在干什么？3、他们怕不怕冷？他们勇敢吗？3、他们怕不怕冷？他们勇敢吗？们现在是怎么在做的呢？们现在是怎么在做的呢？三、请幼儿说说自己寻常的表现。三、请幼儿说说自己寻常的表现。对吗？〔可结合个别幼儿迟到现象进展随机教育〕对吗？〔可结合个别幼儿迟到现象进展随机教育〕如早上来园时要戴手套、围巾等等，保护自己的身体。如早上来园时要戴手套、围巾等等，保护自己的身体。四、延长活动：到户外做熬炼四、延长活动：到户外做熬炼外面去熬炼身体好吗?外面去熬炼身体好吗?3活动目标活动目标1、通过观看和体验，丰富关于冬天的阅历。1、通过观看和体验，丰富关于冬天的阅历。2、学习和大声朗读儿歌。2、学习和大声朗读儿歌。3、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。3、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。4、体验明显的季节特征。4、体验明显的季节特征。5、探究、觉察生活中的多样性及特征。5、探究、觉察生活中的多样性及特征。教学重点、难点教学重点、难点重点：重点：知道冬天的特征知道冬天的特征难点：难点：生疏四季的变化生疏四季的变化活动预备活动预备1、剪纸：雪花1、剪纸：雪花2、教学挂图2、教学挂图3、幼儿用书3、幼儿用书b1、出示小雪花剪纸，导入冬天的话题。1、出示小雪花剪纸，导入冬天的话题。问小朋友这是什么？我们在什么时候，什么地方会见到雪花？问小朋友这是什么？我们在什么时候，什么地方会见到雪花？小结：在冬天，我们这里就会下雪小结：在冬天，我们这里就会下雪3、出示教学挂图，引导幼儿争论冬天。3、出示教学挂图，引导幼儿争论冬天。图片上有什么？冬天的时候我们穿的衣服有什么变化？冬天在外面是什么感觉？图片上有什么？冬天的时候我们穿的衣服有什么变化？冬天在外面是什么感觉？们要穿很多的衣服，戴围巾、手套。们要穿很多的衣服，戴围巾、手套。3、授儿歌《冬天到》。3、授儿歌《冬天到》。完整朗读儿歌，然后带着幼儿学习儿歌完整朗读儿歌，然后带着幼儿学习儿歌3—5遍。4、争论冬天怎样保持安康的身体。4、争论冬天怎样保持安康的身体。引导幼儿争论冬天怎样做一个安康的好宝宝。引导幼儿争论冬天怎样做一个安康的好宝宝。问小朋友：冬天我们要怎么保护自己？要怎样做一个安康的好宝宝？问小朋友：冬天我们要怎么保护自己？要怎样做一个安康的好宝宝？小结：冬天要穿很厚的衣服，出门要戴围巾和手套，要多做运动。小结：冬天要穿很厚的衣服，出门要戴围巾和手套，要多做运动。4设计意图：设计意图：本学问，特设计了本次安全教育活动。本学问，特设计了本次安全教育活动。活动目标：活动目标：1、知道在雪地上、冰面上要慢行，不去结冰的河面上、湖面上玩耍。1、知道在雪地上、冰面上要慢行，不去结冰的河面上、湖面上玩耍。2、遇到危急是不慌乱，能用正确的方法自救、求救。2、遇到危急是不慌乱，能用正确的方法自救、求救。活动预备：活动预备：1、多媒体教学资源：1、多媒体教学资源：〔1〕《可怕的冰窟窿》录音和图片；〔1〕《可怕的冰窟窿》录音和图片；〔2〕被大雪掩盖的”大路、结冰的路面等图片。〔2〕被大雪掩盖的”大路、结冰的路面等图片。2238—40活动过程：活动过程：1、演示小试验，让幼儿生疏的冰面易裂开，知道在冰面上玩耍的危急。1、演示小试验，让幼儿生疏的冰面易裂开，知道在冰面上玩耍的危急。〔1〕演示试验“易碎的冰面”：教师事先冻好一盆水，让幼儿观看冰面，〔1〕演示试验“易碎的冰面”：教师事先冻好一盆水，让幼儿观看冰面，有条件的可带领幼儿直接到结冰的小水池边做本次试验〕。〔2〕引导幼儿争论：假设到结冰的河面和湖面上玩耍会有什么样的危急？〔2〕引导幼儿争论：假设到结冰的河面和湖面上玩耍会有什么样的危急？〔3〕教师小结：结冰的水面看上去光滑结实，其实格外简洁裂开。假设在格外危急。〔3〕教师小结：结冰的水面看上去光滑结实，其实格外简洁裂开。假设在格外危急。2、教师表达故事：《可怕的冰窟窿》，引导幼儿了解自救、求救的方法。2、教师表达故事：《可怕的冰窟窿》，引导幼儿了解自救、求救的方法。〔1〕教师首先要完整的表达一边故事。〔1〕教师首先要完整的表达一边故事。冰面裂开后，豆豆是怎么做的？〔3〕教师小结：当湖面、河面结冰时，小朋友们要记住不到冰面行走、玩〔3〕教师小结：当湖面、河面结冰时，小朋友们要记住不到冰面行走、玩〔爬着〕前〔爬着〕前进或渐渐朝岸边滚动，同时要大声呼喊，争取在最短的时间内得到救援。3、出示多媒体教学资源：被大雪掩盖的大路、结冰的路面等图片，引导幼儿观看争论。3、出示多媒体教学资源：被大雪掩盖的大路、结冰的路面等图片，引导幼儿观看争论。追赶打闹；过大路更要紧拉大人的手，留神通过，防止摔伤，避开危急。追赶打闹；过大路更要紧拉大人的手，留神通过，防止摔伤，避开危急。4、教师指导幼儿阅读幼儿用书第38—————40页《冬天路滑怎么走》，争论并完成操作。4、教师指导幼儿阅读幼儿用书第38—————40页《冬天路滑怎么走》，争论并完成操作。活动反思：活动反思：孩子们的安全学问。孩子们的安全学问。5活动目标活动目标1、知道在下雪天要留意的安全常识。1、知道在下雪天要留意的安全常识。2、在成人的鼓舞下，情愿尝试解决下雪天遇到的小困难。2、在成人的鼓舞下，情愿尝试解决下雪天遇到的小困难。活动预备活动预备1、恐龙玩具一个、动画故事《小恐龙的一天》1、恐龙玩具一个、动画故事《小恐龙的一天》2、收集人们在雪天活动的图片。2、收集人们在雪天活动的图片。活动过程活动过程一、谈话导入一、谈话导入小恐龙也很宠爱冬天，尤其是宠爱下雪的天气，但是，下雪却给它的.生活带来了很多的麻烦，让我们一起去看一看吧！小恐龙也很宠爱冬天，尤其是宠爱下雪的天气，但是，下雪却给它的.生活带来了很多的麻烦，让我们一起去看一看吧！安全事项。安全事项。提问：提问：1、森林里下雪了，小恐龙感觉格外格外冷，怎样让它温存起来呢？1、森林里下雪了，小恐龙感觉格外格外冷，怎样让它温存起来呢？2、恐龙宝宝在玩打雪仗的玩耍，发生了什么事情？2、恐龙宝宝在玩打雪仗的玩耍，发生了什么事情？3、恐龙又到冰面上玩，接着又发生了什么事情？3、恐龙又到冰面上玩，接着又发生了什么事情？4、小恐龙做的对不对？那么你们在下雪天是怎样做的呢？引导幼儿结合自己，谈谈自己在下雪天会遇到的困难，以及解决的。方法。4、小恐龙做的对不对？那么你们在下雪天是怎样做的呢？引导幼儿结合自己，谈谈自己在下雪天会遇到的困难，以及解决的。方法。三、出示“人们在雪天活动”的图片，让幼儿推断对错，并说出理由。三、出示“人们在雪天活动”的图片，让幼儿推断对错，并说出理由。1、打雪仗时，往同伴的头上、脸上扔。1、打雪仗时，往同伴的头上、脸上扔。2、单独到冰面上玩，追赶打闹。2、单独到冰面上玩，追赶打闹。3、下雪后，在大路上奔驰。3、下雪后，在大路上奔驰。4、玩雪后，直接将手放进热水里泡。4、玩雪后，直接将手放进热水里泡。5、下暴雪后，在大树下、广告牌下面玩耍。5、下暴雪后，在大树下、广告牌下面玩耍。6、不戴帽子、手套，外出玩耍。6、不戴帽子、手套，外出玩耍。免打伤。玩玩雪后，肯定要搓搓手，不能将手直接放进热水里。免打伤。玩玩雪后，肯定要搓搓手，不能将手直接放进热水里。四、教师示范讲解冻伤、摔伤后怎么办。四、教师示范讲解冻伤、摔伤后怎么办。1、冬天，手冻伤了怎么办？1、冬天，手冻伤了怎么办？〔1〕回到温和的环境中去，使冻僵部位的温度渐渐上升。〔1〕回到温和的环境中去，使冻僵部位的温度渐渐上升。〔2〕假设在野外，应当设法用外套等将手脚包裹起来。〔2〕假设在野外，应当设法用外套等将手脚包裹起来。〔3〕最有效的方法是用手搓，通过摩擦增加温度，促进血液循环，恢复正常。〔3〕最有效的方法是用手搓，通过摩擦增加温度，促进血液循环，恢复正常。2、雪天滑倒，怎么办？2、雪天滑倒，怎么办？假设摔得严峻时，要抓紧拨打急救，住院治疗。假设摔得严峻时，要抓紧拨打急救，住院治疗。3、师生制作“防滑”标志，在幼儿园的楼梯口、简洁滑倒、摔伤的地方张贴。3、师生制作“防滑”标志，在幼儿园的楼梯口、简洁滑倒、摔伤的地方张贴。五、学习儿歌：《雪天安全歌》五、学习儿歌：《雪天安全歌》下雪天，要慢走，躲让汽车保平安。下雪天，要慢走，躲让汽车保平安。湖面结冰要离远，路上打闹有危急。湖面结冰要离远，路上打闹有危急。人生命，大于天，时时刻刻重安全，这样人人才平安！人生命，大于天，时时刻刻重安全，这样人人才平安！六、教师小结：六、教师小结：强自我防护意识，能够安安全全、快欢快活的度过整个冬天。强自我防护意识，能够安安全全、快欢快活的度过整个冬天。七、活动完毕。七、活动完毕。6教学目标：教学目标：1、通过教育活动，使学生了解冬季安全应留意些什么，从而在思想上生疏冬季安全的重要性。1、通过教育活动，使学生了解冬季安全应留意些什么，从而在思想上生疏冬季安全的重要性。2、教育幼儿在冬季为了身体和生命安全要增加防滑和防坠冰的意识。2、教育幼儿在冬季为了身体和生命安全要增加防滑和防坠冰的意识。3、教给学生一些自救学问。3、教给学生一些自救学问。教学过程：教学过程：一、谈话导入一、谈话导入寒冬降临了，我们应当留意哪些事项呢？〔自由谈话〕寒冬降临了，我们应当留意哪些事项呢？〔自由谈话〕二、观看图片，生疏危急性二、观看图片，生疏危急性师：冬天来了，天气变冷了，小河里的水都怎么样了啊？师：冬天来了，天气变冷了，小河里的水都怎么样了啊？师：有的小朋友就会跑到冰面上去玩，这样安全吗？〔幼儿自由争论〕师：有的小朋友就会跑到冰面上去玩，这样安全吗？〔幼儿自由争论〕很简洁掉到水里，这样就会有生命危急。很简洁掉到水里，这样就会有生命危急。赏识图片〔溺水图片〕赏识图片〔溺水图片〕师：在图片中你看到了什么？师：在图片中你看到了什么？你觉得他们为什么会掉到水里呢？我们应当怎么做才能预防溺水？你觉得他们为什么会掉到水里呢？我们应当怎么做才能预防溺水？三、自我保护方法三、自我保护方法师：小朋友要做的就是要保护好自己，千万不能单独一个人到河边玩耍。师：小朋友要做的就是要保护好自己，千万不能单独一个人到河边玩耍。〔1〕教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能单独或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。〔1〕教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能单独或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。〔2〕教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水，下江游泳。〔2〕教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水，下江游泳。〔3〕我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，假设觉察有幼儿不慎前来相助或拨打“110”。〔3〕我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，假设觉察有幼儿不慎前来相助或拨打“110”。7全工作，特制订本预案。全工作，特制订本预案。一、领导重视，明确分工：一、领导重视，明确分工：1、领导小组1、领导小组组长：组长：副组长：全体校委会成员副组长：全体校委会成员组员：总务处、教育处、教务处、安全科等科室。组员：总务处、教育处、教务处、安全科等科室。扫雪、治理师生出行，上下楼梯及其它应急工作。扫雪、治理师生出行，上下楼梯及其它应急工作。2、信息组组长：2、信息组组长：组员：组员：扫雪完毕，对先进典型予以通报表扬。扫雪完毕，对先进典型予以通报表扬。3、后勤组组长：3、后勤组组长：组员：组员：4、应急突击组组长：4、应急突击组组长：组员：教育处、各班班主任、门卫、保安、全体教师等。组员：教育处、各班班主任、门卫、保安、全体教师等。面障碍，树木、电线等险情。面障碍，树木、电线等险情。5、课务调整组组长：5、课务调整组组长：组员：教务处组员：教务处调整与课务的安排。调整与课务的安排。二、应急工作措施：二、应急工作措施：1、雪情就是命令，责任驱使行动。1、雪情就是命令，责任驱使行动。依据天气预报，后勤组提前一天备好扫雪、防滑设备。依据天气预报，后勤组提前一天备好扫雪、防滑设备。班主任则利用微信群和阳光校园软件等向学生家长及学生接送车驾驶员发出通知和安全提示。各班在放学前进展一次应对冰雪天安全专题教育。班主任则利用微信群和阳光校园软件等向学生家长及学生接送车驾驶员发出通知和安全提示。各班在放学前进展一次应对冰雪天安全专题教育。级与全体教职工。级与全体教职工。应急突击组要依据下雪天扫雪分工准时组织全体教职工和学生清理冰雪。应急突击组要依据下雪天扫雪分工准时组织全体教职工和学生清理冰雪。信息组准时考勤，并对扫雪状况予以录像、照相记录。信息组准时考勤，并对扫雪状况予以录像、照相记录。2、加强安全教育，上好应急安全教育专题课。2、加强安全教育，上好应急安全教育专题课。绝安全事故发生。绝安全事故发生。3、自觉除雪行动，消退校内安全隐患。3、自觉除雪行动，消退校内安全隐患。口值班室，以备其次天使用。口值班室，以备其次天使用。间到所在区域地点带头扫雪。间到所在区域地点带头扫雪。发挥表率作用。发挥表率作用。用。用。严禁将雪堆放到花池和绿化带内含校门口。严禁将雪堆放到花池和绿化带内含校门口。4、做好雪天教育宣传，加强师生安全防范。4、做好雪天教育宣传，加强师生安全防范。做好学生在校安全教育指导工作。做好学生在校安全教育指导工作。全等。提倡学生乘坐定制公交车，或步行到校，以削减担忧全因素。全等。提倡学生乘坐定制公交车，或步行到校，以削减担忧全因素。安全，门卫要在校门口树起警示牌，提示学生慢行。安全，门卫要在校门口树起警示牌，提示学生慢行。8活动目标：活动目标：1、知道冬天雨雪天时要留意的安全常识。1、知道冬天雨雪天时要留意的安全常识。2、在成人的鼓舞下，情愿尝试解决雨天遇到的小困难。2、在成人的鼓舞下，情愿尝试解决雨天遇到的小困难。3、探究、觉察生活中的多样性及特征。3、探究、觉察生活中的多样性及特征。4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。5、加强幼儿的安全意识。5、加强幼儿的安全意识。活动重点：活动重点：知道冬天雨天的安全常识。知道冬天雨天的安全常识。活动过程：活动过程：一、结合幼儿用书了解雨雪天在路上行走可能会消灭的担忧全事项。一、结合幼儿用书了解雨雪天在路上行走可能会消灭的担忧全事项。1、教师：〔出示图片〕这是什么天气？路面上有什么？小鸭子在大路上出什么问题了？1、教师：〔出示图片〕这是什么天气？路面上有什么？小鸭子在大路上出什么问题了？着的时候摔跤了！着的时候摔跤了！22可以让小鸭子和企鹅不会再雨天、雪地里摔跤呢？可以让小鸭子和企鹅不会再雨天、雪地里摔跤呢？二、结合自己，谈谈在下雨和下雪天会遇到的困难，以及解决的方法。二、结合自己，谈谈在下雨和下雪天会遇到的困难，以及解决的方法。1、教师：你在下雨天遇到过哪些不便利？你是用什么方法解决的呢？1、教师：你在下雨天遇到过哪些不便利？你是用什么方法解决的呢？2、教师：你在下雪天遇到过哪些不便利？你是用什么方法确保安全的呢？2、教师：你在下雪天遇到过哪些不便利？你是用什么方法确保安全的呢？所以我们要留神路滑，渐渐的行驶。所以我们要留神路滑，渐渐的行驶。三、观看雨雪天气路上人们遇到的担忧全因素。三、观看雨雪天气路上人们遇到的担忧全因素。1、教师：我们看看雨天路上的行人怎么样？会消灭担忧全状况吗？〔观看图片让幼儿说一说〕1、教师：我们看看雨天路上的行人怎么样？会消灭担忧全状况吗？〔观看图片让幼儿说一说〕2、教师：雨天骑车带孩子的行人会怎么样呢？会消灭担忧全状况吗？2、教师：雨天骑车带孩子的行人会怎么样呢？会消灭担忧全状况吗？3、教师：雨天路上的汽车又是怎样行驶的？会消灭担忧全状况吗？3、教师：雨天路上的汽车又是怎样行驶的？会消灭担忧全状况吗？留意交通安全。留意交通安全。下雨、下雪天打伞过大路要左右看看，不能抢着过大路等等。下雨、下雪天打伞过大路要左右看看，不能抢着过大路等等。五、玩耍“应当用什么”五、玩耍“应当用什么”教师：这里有雨鞋、布鞋、雨伞、雨衣的.图片，你们知道下雨、下雪天要选择哪些物品来用呢？〔请幼儿说一说〕教师：这里有雨鞋、布鞋、雨伞、雨衣的.图片，你们知道下雨、下雪天要选择哪些物品来用呢？〔请幼儿说一说〕9活动目标活动目标1、对学生进展冬天灾难天气安全教育，提高学生的安全意识。1、对学生进展冬天灾难天气安全教育，提高学生的安全意识。2、让学生在学习生活中能实行肯定的措施，保护自己。2、让学生在学习生活中能实行肯定的措施，保护自己。活动过程活动过程1.雪天存在哪些安全隐患。2.1.雪天存在哪些安全隐患。2.雪天上下学需要留意什么。二、冬季如何留意交通安全？学生争论后总结：二、冬季如何留意交通安全？学生争论后总结：1、冬季雨、雪、雾天气多，人体关节的敏捷性较差，反响也相对缓慢，在1、冬季雨、雪、雾天气多，人体关节的敏捷性较差，反响也相对缓慢，在上、下学路上要留意交通安全。上、下学路上要留意交通安全。22辆。3、路面结冰和下雪天制止骑自行车，或者搭乘其他车辆。3、路面结冰和下雪天制止骑自行车，或者搭乘其他车辆。4、冬天寒风凛冽，雪花飘飘。有人戴上了帽子和口罩，可别遮住了自己的行走时不能急奔快跑。4、冬天寒风凛冽，雪花飘飘。有人戴上了帽子和口罩，可别遮住了自己的行走时不能急奔快跑。5、不能在道路上堆雪人、打雪仗、滚雪球、滑冰，这样既担忧全，又会影响交通，甚至发生车祸。5、不能在道路上堆雪人、打雪仗、滚雪球、滑冰，这样既担忧全，又会影响交通，甚至发生车祸。冰雪天气里坚决不骑车，不搭车。冰雪天气里坚决不骑车，不搭车。1.课间可适当开展一些有益的健身运动，如跳绳、踢毽子等。1.课间可适当开展一些有益的健身运动，如跳绳、踢毽子等。2.方追跑，不得在校园内打雪仗掷雪球，以免砸伤他人。3.在排队下楼梯时要特2.方追跑，不得在校园内打雪仗掷雪球，以免砸伤他人。3.在排队下楼梯时要特事故发生。序地慢步行走，预防因拥挤、奔驰、追赶、推拉而导致滑倒现象的发生。序地慢步行走，预防因拥挤、奔驰、追赶、推拉而导致滑倒现象的发生。中更要留意安全，防止因路滑而发生事故。中更要留意安全，防止因路滑而发生事故。6.6.人，时刻提示自己留意安全，不要冒险。把汗水准时擦干，防止因汗水蒸发吸热而感冒。把汗水准时擦干，防止因汗水蒸发吸热而感冒。8.8.握正确的动作技巧，留意自我保护，严禁冒险行为。四、冬季保暖教育四、冬季保暖教育时值冬季,寒气逼人，我们最应做到的是什么？〔保暖〕假设我们不留意保生争论。时值冬季,寒气逼人，我们最应做到的是什么？〔保暖〕假设我们不留意保生争论。暖工作，及早防范。暖工作，及早防范。防寒保暖小常识防寒保暖小常识1.穿适当厚度的保暖御寒衣服。1.穿适当厚度的保暖御寒衣服。3.在冬季宜穿深色衣服.深色衣服可以使人体多获得一些热量,具有保暖的功能。3.在冬季宜穿深色衣服.深色衣服可以使人体多获得一些热量,具有保暖的功能。4.4.50-60%为最好.人们不应当长时间地处于10℃以下的环境中。5.补充富含钙和铁的食物可提高机体的御寒力量。5.补充富含钙和铁的食物可提高机体的御寒力量。6.进展冬季长跑等体育活动,既可增加体质,也可以提高人体对严寒的忍耐性。6.进展冬季长跑等体育活动,既可增加体质,也可以提高人体对严寒的忍耐性。10活动目标：活动目标：1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法，通过亲身玩耍活动，让幼儿知道冬天要多熬炼，鼓舞幼儿不怕冷。1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法，通过亲身玩耍活动，让幼儿知道冬天要多熬炼，鼓舞幼儿不怕冷。2、对学生进展防寒防冻教育，提高学生的安全意识。让学生在学习生活中能实行肯定的措施，保护自己。2、对学生进展防寒防冻教育，提高学生的安全意识。让学生在学习生活中能实行肯定的措施，保护自己。活动过程：活动过程：一、冬天我不怕冷〔防寒〕一、冬天我不怕冷〔防寒〕1、表达冬天的早上，谁早早起。家里谁起得早，你起的早吗？1、表达冬天的早上，谁早早起。家里谁起得早，你起的早吗？2、讲讲自己在户外的感觉。〔很冷、风刮在脸上有点疼……〕2、讲讲自己在户外的感觉。〔很冷、风刮在脸上有点疼……〕3、教师小节，激发幼儿感受不怕冷的小朋友很勇敢。3、教师小节，激发幼儿感受不怕冷的小朋友很勇敢。启发谈话：天气这么冷，我们用些什么给自己保暖呀？〔幼儿答复〕启发谈话：天气这么冷，我们用些什么给自己保暖呀？〔幼儿答复〕教师出示范例手套、围巾、热水袋、头盔、口罩、外套、耳罩等。教师出示范例手套、围巾、热水袋、头盔、口罩、外套、耳罩等。体的御寒力量，增加身体的免疫力量。体的御寒力量，增加身体的免疫力量。4、除了一些保暖的东西，怎么样还可以让身体温和呢？4、除了一些保暖的东西，怎么样还可以让身体温和呢？5、我们一起来做运动让我们的身体温存起来好吗？5、我们一起来做运动让我们的身体温存起来好吗？〔播放安康操，教师和幼儿一起做体操〕〔播放安康操，教师和幼儿一起做体操〕二、留意防滑防冻二、留意防滑防冻1、教师出示一些滑到摔跤，冬天在大路上危急的图片。1、教师出示一些滑到摔跤，冬天在大路上危急的图片。2、他们这样做对不对？那应当怎么做才对？2、他们这样做对不对？那应当怎么做才对？将积雪带入，增加发生滑到的几率。将积雪带入，增加发生滑到的几率。4、对学生提出“四个不”要求，即不在大路上玩耍，不在霜冻路面上骑小车，上下楼梯不追赶打闹等。4、对学生提出“四个不”要求，即不在大路上玩耍，不在霜冻路面上骑小车，上下楼梯不追赶打闹等。11活动背景：活动背景：安全教育活动。安全教育活动。活动名称：活动名称：怎样做最安全怎样做最安全活动目标：活动目标：1、懂得遇到突发大事时不拥挤，一个跟着一个走，更节约时间。1、懂得遇到突发大事时不拥挤，一个跟着一个走，更节约时间。2、增加安全和自我保护意识。2、增加安全和自我保护意识。活动预备：活动预备：小球，瓶口大小只能一个小球通过。小球，瓶口大小只能一个小球通过。活动过程：活动过程：1、通过试验引出话题活动前我先做了这样一个试验，想看看孩子们到底表其他的人也出不去啦。1、通过试验引出话题活动前我先做了这样一个试验，想看看孩子们到底表其他的人也出不去啦。2、争论：拥挤的后果是什么？2、争论：拥挤的后果是什么？的？这样出去的后果是什么？的？这样出去的后果是什么？3、看视频资料，引起心灵的震撼争论完后，我请小朋友们观看视频资料，真是太可怕了，纷纷表示不能拥挤，不到人多的地方去等等。3、看视频资料，引起心灵的震撼争论完后，我请小朋友们观看视频资料，真是太可怕了，纷纷表示不能拥挤，不到人多的地方去等等。4、通过试验，明白“有序比拥挤更节约时间“接着我又给小朋友们作了这样出来了，然后提问：4、通过试验，明白“有序比拥挤更节约时间“接着我又给小朋友们作了这样出来了，然后提问：幼：一个一个拉更快。幼：一个一个拉更快。师：为什么一个一个拉要比一齐拉更快呢？师：为什么一个一个拉要比一齐拉更快呢？幼：瓶口太小了，大家一起拉，小球挤在一起谁也出不来。幼：瓶口太小了，大家一起拉，小球挤在一起谁也出不来。幼：一个一个拉，瓶子里的小球越来越少，就能很快拉出来。幼：一个一个拉，瓶子里的小球越来越少，就能很快拉出来。〔跑〕，要比拥挤快得多，〔跑〕，要比拥挤快得多，而且更安全。5、延长活动：火灾撤离演习其次天，我们组织幼儿进展了一次火灾撤离演5、延长活动：火灾撤离演习其次天，我们组织幼儿进展了一次火灾撤离演活动分析与反思：活动分析与反思：1、良好的行为习惯是安全的保证活动中有序排队，不拥挤，不仅是一个人1、良好的行为习惯是安全的保证活动中有序排队，不拥挤，不仅是一个人的行为习惯。的行为习惯。2、安全教育要让幼儿知其然，更要知其所以然幼儿由于年龄小，以具体形亲身感受不这样做会产生什么样的严峻后果，以后就会渐渐形成自觉的行为。2、安全教育要让幼儿知其然，更要知其所以然幼儿由于年龄小，以具体形亲身感受不这样做会产生什么样的严峻后果，以后就会渐渐形成自觉的行为。3、安全教育要常抓不懈幼儿的年龄特点打算了其意识和行为之间的差异，3、安全教育要常抓不懈幼儿的年龄特点打算了其意识和行为之间的差异，12一、活动目标一、活动目标1、增加幼儿在雪天的自我保护力量。1、增加幼儿在雪天的自我保护力量。2、了解一些安全小学问。2、了解一些安全小学问。二、活动预备二、活动预备雪天出行的图片雪天出行的图片三、活动过程三、活动过程〔一〕〔一〕雪天的安全措施。〔二〕教师小结〔二〕教师小结1、首先在雪天，要认真走好每一步，选择雪较厚的地方行走，留意地面状况，尤其避开踩在较薄较平的雪片或冰面上，严禁打滑。1、首先在雪天，要认真走好每一步，选择雪较厚的地方行走，留意地面状况，尤其避开踩在较薄较平的雪片或冰面上，严禁打滑。2、其次是上放学回家路上，要留意交通安全，肯定要走人行道。不要在马路上行走或滑冰。2、其次是上放学回家路上，要留意交通安全，肯定要走人行道。不要在马路上行走或滑冰。4、户外玩耍时，可以玩打雪仗，但肯定不要拿雪球往同学脸上、头上砸。以免伤到眼睛和头部。4、户外玩耍时，可以玩打雪仗，但肯定不要拿雪球往同学脸上、头上砸。以免伤到眼睛和头部。6、在玩雪过程中也会有很多隐患，如摔伤，划伤，砸伤。6、在玩雪过程中也会有很多隐患，如摔伤，划伤，砸伤。冰天雪地，请大家留神翼翼，保护自己！冰天雪地，请大家留神翼翼，保护自己！〔三〕完毕局部〔三〕完毕局部那我们的爸爸妈妈在雪天气骑自行车开车时怎样留意安全？那我们的爸爸妈妈在雪天气骑自行车开车时怎样留意安全？四、活动完毕四、活动完毕1、评价1、评价2、总结2、总结13教学目标：教学目标：1.使学生了解有关生命的来之不易与贵重，感悟生命的贵重。1.使学生了解有关生命的来之不易与贵重，感悟生命的贵重。2.使学生学会珍爱生命，学会应对恶劣天气。2.使学生学会珍爱生命，学会应对恶劣天气。教学过程：教学过程：一、激情导入一、激情导入1.出示恶劣天气的图片，教师讲解。1.出示恶劣天气的图片，教师讲解。2.恶劣天气对生命和劳动生活的极大破坏性。2.恶劣天气对生命和劳动生活的极大破坏性。3.3.气安全教育二、课教学二、课教学1.教师讲解什么叫恶劣天气1.教师讲解什么叫恶劣天气性天气，主要有雷雨大风、冰雹、龙卷风、局部强降雨、暴雪等。性天气，主要有雷雨大风、冰雹、龙卷风、局部强降雨、暴雪等。2.应对雷电的避险方法2.应对雷电的避险方法我们假设身处户外，应遵守以下规章来确保安全。我们假设身处户外，应遵守以下规章来确保安全。〔1〕人在空旷的地面或水面上会成为所在平面的凸起点而被雷电击中，这等。〔1〕人在空旷的地面或水面上会成为所在平面的凸起点而被雷电击中，这等。一律要关闭网络，制止户外或者在室外拨打,一律要关闭网络，制止户外或者在室外拨打,〔3〕不宜在孤立的大树下躲避雷雨。大树潮湿的枝干如同一个引雷装置，〔3〕不宜在孤立的大树下躲避雷雨。大树潮湿的枝干如同一个引雷装置，5米距离，下蹲并双腿靠拢，手或臂不能接触地面。〔4〕当你站在一个空旷的地方，假设感觉到身上的毛发突然立起来，皮肤贴膝盖，尽量低下头，由于头部较之身体其他部位更易遭到雷击〔4〕当你站在一个空旷的地方，假设感觉到身上的毛发突然立起来，皮肤贴膝盖，尽量低下头，由于头部较之身体其他部位更易遭到雷击〔5〕观察闪电几秒钟后就听见雷声，说明你正处于近雷暴的危急环境，此雨衣，不要使用金属雨具。〔5〕观察闪电几秒钟后就