天下兴亡匹夫有责道德与法治八年级上册渗透学生发展核心素养教学设计2

第四单元维护国家利益第十课树立总体国家平安观第二框天下兴亡匹夫有责【学习目标】〔一〕知识与技能：知道国家所取得的成就离不开广阔人民的劳动；2、懂得把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要每个人在自己的工作岗位上付出更多的辛勤和汗水。〔二〕过程与方法：通过搜集材料和辩论，引导学生感知国家建设成就，认识到劳动的重要性，明确踏实肯干才能取得成功，激发自己科学探索的热情，为实现中国梦作出自己的奉献。〔三〕情感态度与价值观：端正对劳动及劳动者的正确认识，尊敬和学习国家的建设者，树立为实现中国梦而努力学习的情感。【教学程序】导入新课→探究新课〔小组自学〕→课堂小结→作业布置【教学重点】尊重和学习国家的建设者。【教学难点】实干才能创造未来。【核心素养】劳动意识：本框是八年级?道德与法治?第四单元的第十课?建设美好祖国?的第二框，教材内容主要是通过学生本人感知国家建设成就，认识到劳动的重要性，明确踏实肯干才能取得成功。理想信念：作为未来的建设者，要努力学习，激发自己科学探索的热情，为实现中国梦作出自己的奉献。导入新课：请同学们看大屏幕P107运用你的经验——国家开展与我们有关吗？问：你如何看待以上观点？生：略师：同学们说得很好，天下兴亡匹夫有责。今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广阔人民用辛勤劳动、老实劳动、创造性劳动换来的。今天的我们虽然不能直接投身炽热的社会主义现代化建设过程当中，但也可以为社会的开展，做出自己的一份努力，比方，我们可以遵守公共秩序，充当志愿者，为他认为社会做一些力所能及的事情。讲授新课：一、天下兴亡匹夫有责〔一〕劳动成就今天师：请同学们将整个第一目快速浏览，然后概括一下本目主要讲了哪些内容？生：略师：同学们说得很好。本目主要讲了这几个内容〔一〕劳动成就今天1、劳动的意义2、不同的劳动，都在为国家和社会开展做出奉献师：请同学们看P108相关链接〔1〕——“天下兴亡匹夫有责〞的由来。问：有何感悟？生：略师：“天下兴亡匹夫有责〞，它是中华民族爱国情怀的表现。师：请同学们看P108探究与分享〔1〕——农民工人科学家的劳动与付出问：①他们为什么令我们感动？②寻找身边令你感动的劳动者，与同学分享其典型事迹。生：略师：同学们说得很好。①正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的生活。②无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。另：①劳动是财富的源泉，是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌都是劳动铸就的。②是广阔人民用辛勤劳动、老实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。〔二〕实干创造未来师：请同学们将整个第二目快速浏览，然后概括一下本目主要讲了哪些内容？生：略师：同学们说得很好。本目主要讲了这几个内容〔二〕实干创造未来1、实干的意义2、实干的要求师：请同学们阅读P109探究与分享〔2〕——我国精密轴承的研制问：我国的精密轴承研制为什么能成功？生：略师：同学们说得很好。①实干的重要性②实干的核心是“干〞，绝不能说得多干得少，做语言的巨人、行动的矮子。③实干不是蛮干，更不是胡干、瞎干，必须要讲求正确的方法。请同学们阅读P109阅读感悟〔3〕——中国人的飞天之路问：同学们有什么感悟？生：略师：同学们说得很好。我国航天事业迈向梦想的每一步，无不铭刻着航天人脚踏实地、艰苦奋斗的深深足迹。请同学们阅读P110探究与分享〔4〕——读书与实践哪个更重要问：你对上述观点的看法生：略师：同学们说得很好。作为祖国的建设者，我们既要努力学习，积累知识，又要积极实践，学以致用。所谓“读万卷书行万里路〞。课堂小结二、天下兴亡匹夫有责〔一〕劳动成就今天1、劳动的意义2、不同的劳动，都在为国家和社会开展做出奉献〔二〕实干创造未来1、实干的意义2、实干的要求稳固知识：见?4.10.2天下兴亡匹夫有责?练习与稳固教学反思：我们知道了国家所取得的每一项成就，都是广阔人民用辛勤劳动、老实劳动、创造性劳动换来的；明白了无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值