4孙权劝学 省赛获奖

孙权劝学资治通鉴本文写的是孙权劝说吕蒙（三国时吴国的名将）要浏览群书，广泛学习的事。解题

司马光：字君实，陕州夏县人。北宋政治家、史学家，著有《司马文正公集》等。司马光学识渊博，尤精于史，因反对王安石变法，退居西京洛阳。历任闲职，专志修史。历时十九年完成了《资治通鉴》的编纂。作者介绍：《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共一千三百六十二年的史事。书名“资治”，说明本书编撰的目的是为统治者治国提供历史经验和教训的。宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”，内容以政治、军事为主，而略于经济文化。史书的体例纪传体：纪传体史书创始于西汉司马迁的《史记》。编年体：《左传》、《资治通鉴》等。《春秋》是我国现存最早的一部编年体史书。断代体：记载一朝一代历史的史书称为断代史，创始于东汉班固的《汉书》。二十四史中除《史记》外都属断代史。国别体：国别体史书创始于《国语》。国别体史书是一部分国记事的历史散文。分载多国历史。如《战国策》都属于这一类。二十四史史记汉后三国志：史记、汉书、后汉书、三国志晋书宋书南齐书：晋书、宋、南齐书梁书陈魏北齐书：梁书、陈、魏书、北齐书周书隋书南北史：周书、隋书、南、北史旧新唐书五代史：旧唐书、新唐书、旧五代、新五代史宋辽金史元明史：宋史、辽史、金史、元史、明史（二十五史：外加《新元史》）（二十六史：再加《清史稿》）读一读朗读节奏：初，权/谓吕蒙曰：“卿/今/当涂/掌事，不可/不学！”蒙/辞以军中多务。权曰：“孤/岂欲/卿治经为博士邪？但当/涉猎，见/往事耳。卿言/多务，孰/若/孤？孤/常读书，自以为∕大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别/三日，即更/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂拜蒙母，结友而别。划分朗读节奏方法：1.根据语法结构确定。一个完整的句子是由主语、谓语、宾语组成的,文言句子的朗读停顿往往在主谓之间、动宾之间或修饰语和中心语之间。2.句首发语词、连接词、关联词后要停顿。如“至”“若”“夫”“盖”“然”“则”“然则”“岂”等发语词和“且”“虽”“因”“故”“由是”等关联词后面一般要停顿。4文言文中连在一起的两个单音节词,朗读时必须分开,而不能读成双音节合成词。5根据文句内在的意义确定。如“其一/犬坐于前”中,“其一”是指“其中一只(狼)”,“犬坐”是像狗一样坐着,这里的“犬”是名词做状语另外,对文言文中的国名、年号、官职、地名等要了解清楚,不可读错。读懂文意

参考注释，疏通文意。划出读不懂的句子，在小组中讨论。你掌握了吗?

孤岂欲卿治经为博士邪

但当涉猎

见往事耳

及鲁肃过寻阳

孰若孤

非复吴下阿蒙

大兄何见事之晚乎古时王侯自称只涉猎了解，知道到或拜访同“谁”再了解，知道12卿古今异义孤岂欲卿治经为博士邪

孤:古义：

古时王侯自称。今义：孤单，孤独。

博士：古义：当时专掌经学传授的学官。今义：学位的最高一级。见往事耳古义：历史。今义：过去的事。翻译重点语句1、但当涉猎，见往事耳。只是应当粗略的阅读，了解历史罢了。2、卿今者才略，非复吴下阿蒙！你现在的才略，再不是吴下阿蒙了呀！翻译重点语句3、士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！士别三日，就应当以新的眼光来看待，长兄知道这件事太晚了啊！4、肃遂拜蒙母，结友而别。鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友就分别了。疏通文意

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”当初告诉；对……说现在掌管事情用事务难道想做句末语气词只应当历史罢了说谁比得上认为蒙乃

始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之

晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。于是开始和讨论议事非常，十分惊奇现在就为什么这么迟于是拜见表顺接，就议一议1、请以“学”字为中心，将本文划分为三个层次，并总结层意。2、《孙权劝学》是一个著名的劝学故事，题目中最关键的词是“劝”。请同学们思考，孙权是怎样一步步的劝说吕蒙读书的。3、鲁肃为什么与吕蒙“结友”?4.概括人物形象，思考本文是怎样刻画人物的。语言孙权劝学吕蒙就学鲁肃赞学学卿今当涂掌事，不可不学！

孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。孤常读书，自以为大有所益。卿言多务，孰若孤？（揭示学习的必要性）

（学习的方法、目的）

（委婉的批评）（现身说法，读书的益处）2、孙权是怎样一步步的劝说吕蒙读书的。3、鲁肃为什么与吕蒙“结友”?

因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人情趣相投。这最后一笔，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。4、人物形象孙权：善于劝说，关心下属并对下属要求严格，勤学。吕蒙：坦率豪爽、知错就改，勤奋好学。鲁肃：敬才、爱才。

对话不可不学(必要性)孙权:劝学涉猎、见往事（方法，目的）孤常读书（现身说法）吕蒙：辞学——就学鲁肃：大惊——结友（论议）轻松调侃言辞恳切语重心长文章结构:说一说

与方仲永的变化相比，吕蒙的变化对你有什么样的启示？1、读书学习是非常重要的，读书可以改变人生。2、一个人即使基础差，只要端正态度，刻苦努力就一定能学到东西，提高自己的认识水平和办事能力。3、我们不要以一成不变的态度看待他人，要以开放的眼光看待。吕蒙变化的启示？有关读书的名人名言1.读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德2.书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游3.聪明在于学习，天才在于积累。——华罗庚4.书犹药也，善读之可以医愚。——刘向5.我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。——高尔基6.喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠7.书籍是全世界的营养品。——莎士比亚8.不读书的人，思想就会停止。——狄德罗9.知识就是力量！——培根10.读书是学习，摘抄是整理，写作