第17课《昆明的雨》课件（共24张）语文八年级上册2

昆明的雨汪曾祺学习目标通过读一篇文章尝试一种阅读方法感受一位作家在这类文章上的创作风格“苦心经营的随便”读法：看篇、看段、看句、看词貳壹叁肆伍看篇——“凡人小事寄寓深情”

我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下下停停、停停下下，不是连绵不断，下起来没完。而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的……昆明的雨季，是浓绿的。速读课文，在文中划出直接描写昆明的雨的句子。这篇课文写了__________，也写了____________。示例：这篇文章写了昆明的雨，也写了昆明的菌子。再读课文，圈点勾画，按照示例梳理文本内容。各种菌子是雨季逛菜市场的时候随时可以看到的；杨梅是雨季的果子，卖杨梅的姑娘的声音使昆明雨季的空气倍加柔和；缅桂花上还带着露珠，是雨季的花；“我”和朋友在小酒店喝酒时，外面下着雨，渐渐下大了；雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的；……

这些内容与“昆明的雨”看似无关，而且都是极其不起眼的“凡人小事”，作者这样写不是太随便了吗？

汪曾祺心怀昆明的雨，笔下的人事景物无不笼罩在温柔细雨中，无一不透露着对明亮、丰满、使人动情的雨季的热爱。其情越深沉，寄托情感的载体就越小。作者特别善于捕捉细小的美，在“凡人小事中寄寓深情”。看段——自在段式别有洞天昆明菌子极多——最多，也最便宜的是牛肝菌。青头菌比牛肝菌略贵。菌中之王是鸡枞，味道鲜浓，无可方比。有一种菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。还有一种菌子，中看不中吃，叫鸡油菌。段落展开方法：先总后分，条理不乱；依次叙说，横式发散。细读第7自然段，用生动的语言为大家介绍你最感兴趣的一种菌子。示例：

作者介绍杨梅时说：“昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那么大，颜色黑红黑红的，叫做‘火炭梅’”；

介绍缅桂花时，也说：“云南把这种花叫做缅桂花，可能最初这种花是从缅甸传入的，而花的香味又有点像桂花……”

由此可见，作者都介绍了它们的名称由来，富有情趣。

读第8、9自然段，找出作者在描写“雨季的果子”与“雨季的花”时，内容和手法上有哪些共同点？

段落展开方式：总说立纲，对比穿插；故事错落，纵式展开

内容上还都描写了与“果”与“花”相关联的人物，比如卖杨梅的羞涩姑娘和送缅桂花的热情房东，人物映衬，更有韵味；

作者将昆明的杨梅和苏州、井冈山的杨梅做了比较，突出其美味可口；也将昆明的缅桂和家乡的白兰做了比较，突出其高大繁盛。巧用对比，更添浓情。

在介绍杨梅和缅桂花时，都在段落开头先总说一句：“雨季的……是……”看句——平凡句子彰显不凡

“把白话‘白’到了家，然后又能把充满文人雅气的文言因素融化其中，使二者在强烈的张力中达到和谐。”

——李陀评价汪曾祺的语言白话：

“这种东西也能吃？！”“这东西这么好吃？！”“仙人掌有刺，猪和羊怕扎。”“我们走进去，要了一碟猪头肉，半市斤酒，坐了下来，雨下大了。”文言：“城春草木深，孟夏草木长。”“味道鲜浓，无可方比。”“莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。”

同学们挑选“白话”或“文言”特色明显的句子读一读，品一品，和大家分享。在括号内加语气词，读出不同语气。

(

),这种东西也能吃？！

(

),这东西这么好吃？！

“城春草木深，孟夏草木长。”前半句出自杜甫的《春望》，后半句出自陶渊明的《读山海经》。“深”、“长”表现出昆明的雨水充沛，植被茂盛。作者把看似不关联的句子放在一起，却让读者感到自然典雅、别致、有韵味。比读，由一篇到一类

1.“平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子一头扎下去，吱——红油就冒出来了。”

2.“腌蛋以高邮为佳，颜色红而油多，高文端公最喜食之。席间，先夹取以敬客……”

——汪曾祺《端午的鸭蛋》看词——无痕用词情韵悠远再读文章，仿照示例说话，并读出原句的美感。“我想念昆明的雨”，想念_________示例：“我想念昆明的雨”，想念房东送来的的七寸盘子里面摆得满满的缅桂花。（“七寸”、“满满”写出房东的淳朴热情，点出昆明的人情之美）

作者用词精妙，“一顶”、“一角”、“扳尖”本不起眼的寥寥数词更能点染出卖杨梅的苗族小姑娘的秀气羞涩，柔和娇美，不可谓不精妙，不可谓不传神。对比以下一组词语：

“一顶小花帽子”——“一只小花帽子”

“阶石的一角”——“阶石的一边”

“扳尖的绣花鞋”——“绣花鞋”莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。

1939年，汪曾祺