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送教下乡《品德与生活》听课体会

2022年3月31，在z学校我有幸倾听了两节品德与生活课：《只有努力才有收获》和《国旗国旗真漂亮》，体味了两位执教老师的教学风采。此次观摩，让我对新课改和品德与生活教学有了更深的认识。我深切地体会到上好一堂课的不易。要上好一堂品德课，需要留意的问题太多，需大处着眼，小处着手，以情感人，以心换心。现在就自己此次听课活动，谈谈自己对课堂教学的几点感悟。

首先，新课程理念方面,着重师生互动、生生互动。

同学在"合作、探究'的活动氛围中学习、感悟。两位老师采纳不同的方式和手段，调动同学的积极性，参加到品德学习中来。像：设置悬念，讲故事，谈话法，小组合作法，争论法，教学游戏，情景资料等等。

第二，老师的基本功和整体素养高。

两位老师不仅课件制作的好，而且老师在设计活动上也下了不少功夫，从中设计许多开放性问题，为同学开驰思维，放飞思想，张扬性格提供宽阔的空间。同学们都能各抒已见，自由自在，大胆发表自己的见解，看着同学们那种争先恐后的样子，我们可以切身体会到，师生协作融洽。

第三，制造性地运用教材。

"利用教材教而不是教教材'。两位老师在执教中的每一个教学环节都在向我们诠释着自己对教材的独到见解，然后再把这种见解，润物细无声地传递给同学，点燃同学思维的火花，激发同学制造的灵感。依据同学实际，科学地创设情景，有利于提升同学道德情感、升华同学的道德行为。

第四，运用多媒体教学，课堂教学形式丰富多彩，调动了同学学习的积极性。

构建生活化的课堂，让生活走进课堂，并且能够打造温馨课堂，用儿童喜闻乐见的方式进行教学。老师剪辑录像、制作幻灯片走进电教室。课堂上通过多种形式，极大地调动了同学学习的积极性。并能适时地对同学进行评价与嘉奖，也能够很好地调动同学的学习积极性，使同学主动参加，思维处于比较活跃的状态，真正实现老师和同学的心与心的沟通。

两节课时间转瞬就过去，但留给我们听课老师及同学的远不止我上面所讲到的。让我明白了我们的品德与社会课堂不仅要带领同学走进班级，走近科学，更要带领他们走近生活，走近社会，走近那些洗涤心灵的人和事。

我们应当深刻地认识到，自己是同学的引路人，努力援助他们形成良好的道德品德和积极美妙的人生观、世界观，是我们每一位品德老师义不容辞的责任。在完

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