教师成长三年规划

杭州市莫干山路小学教育集团教师三年规划教师个人三年专业发展规划杭州市莫干山路小学教育集团胡柳丹一、现状分析胡柳丹，男，1985年出生，大专学历。自2005年8月参加工作至2008年7月辞职。忙忙碌碌几年不断寻觅，最终还是走进学校，2012年6月始在莫干山路小学教育集团任教，现任（祥符校区）科学教师兼体育教师。屈指算来，毕业已有7年，回首这7年时间，实是没有作为。在这几年里，唯一可取之处也许就是担任了各种社会角色，体验了一把各种角色的酸甜苦辣，锻炼了心智，学会了坚强。现如今随着年龄增大,孩子的降临，感觉家里要操心的琐事越来越多，三年的脱节，面对学校那快节奏的工作觉得有点力不从心，有一种精力憔悴的感觉。先是，几年的奔波，加上对自己的放松，造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，写出的文章质量上不去。其次，工作中产生了惰性，缺乏热情。往往是需要干什么就干什么，需要怎么做就怎么做，缺少创新。我想使自己成为一个能肩负起史命的优秀老师。如今经济快速发展，人才的需求对教育提出了更高的要求。为了能使自己的工作有一个新的提高，我反思了一下这几年的工作，虽然有过计划，有过打算，却从没有静下心来，认真地给自己的职业好好的规划一下，为了改进工作，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展，做个符合时代要求的合格教师，我做了自己个人三年的发展规划，以作鞭策。二、理性思考（一）个人优势1．热爱本职工作，对于自己所选专业和工作一直抱着乐观积极的心态。教学积极性高，和学生的交流比较有耐心。

2．善于采集教学资源，能充分利用各方面的信息资料，丰富课堂教学，并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学。

3．能独立完成自己的本职工作，并能与有教学经验的教师保持频繁、有意义的支持性交流。

4．考虑问题能从多角度去思考，周到细致且能集中注意力深入某个问题或观点，创新意识强。

5、年轻，接受新事物迅速，并有很强的适应能力，这对于适应新课改是非常有利的。（二）不足之处1．个人教学风格不明显，需培养全新的教学理念2．对于教科研方面缺乏探讨、研究的积极性，教科研能力不是很好3．对学生的了解还不够深入，这对我自身的教学经验的积累是不好的。

4．惩戒直接肇事者和批评孩子时太过严厉且方法方式太单一。

5．常规管理工作缺乏相应的经验。至今为之，我还没有班主任工作经历，只是做副班主任，因此对学生和班级的常规管理缺乏相关经验。6、读书甚少，专业理论功底非常薄弱。三、个人三年发展规划总目标第一年：“基本功阶段”——经验积累，自我反思上课明确教学目标，把握重、难点进行教学。课后反思，写下教学后记，不断总结教训，积累经验。勤于实践，自我反思，练就教学基本功阶段。第二年：“形成经验和技能阶段”——技能培养，形成风格逐步树立现代教育观念，研习名师、特级教师的教学技巧和教学风格，结合个人的教学实际情况，争取形成自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式。用新的理念指导自己的课堂教学，使课堂活跃起来，大胆创新，不断探索。第三年：“成就自我迈向科研阶段”——教学相长，教研并进充分应用新的理念指导教学，在教学中大胆实践，开拓创新，深入研究，探讨交流。撰写科研论文，多请教指导老师，把自己的课堂内容变成理论知识。四、个人三年发展规划具体目标1．树立终身学习的观念积极努力学习关于自己专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思及重建。工作中不断阅读有关教学理论的书籍，不断提高自己。平时也要不断补充其他方面的理论知识，丰富自己，做到多听、多看、多写。2．立足学科，提高教学能力认真学习新课标，按照新课标和新教材的理念，积极进行课堂教学模式的改革、探索，优化课堂教学过程，探索适应新教材要求的教学方法，处理好课程改革和执行教学常规的关系，提高教学质量。3．完善课堂教学的能力在多次的实践中学会如何完成课堂教学任务，如何控制时间，如何实现师生互动，如何使学生更好的掌握知识。上课要明确教学目标，把握重、难点进行教学。课后对每节课进行认真反思，写下教学后记，不断总结教训，积累经验，写出高质量的教学论文，争取多发表文章。勤于实践，不断自我反思。每周写下至少一篇反思，每月进行一次总结，利用平时的工作反思与总结来写教育教学论文。4．谦虚好问，发挥优势多听课，多学习，自己进行总结规纳，在平时的教学工作中，要多向身边的老师学习，虚心请教，认真聆听他人的建议，同时尽可能的发挥个人优势。每周计划至少跟指导教师互听课一节，听课后及时进行交流，每学期不少于20次。5．抓住身边机会，展个人风采积极的参加锻炼，如果有机会、有展示的平台，要大胆地参与，不错过任何一次机会，在锻炼中更快的成长进步，成为一名合格的，优秀的青年教师。6．用教研提升自我与此同时，每学期要上一节校级以上的公开课，并完成好教学设计及反思；要精读一本教育名著，并撰写读书心得；期末要对自身的工作撰写一篇工作小结。每学年要完成一篇优秀的教育教学论文。7．参加函授本科学习，提高自己的专业素养，传授给学生更多的知识。五、目标达成途径1．让读书与学习成为习惯。看一些比较有权威的教育专著，把自己的读书心得及时写成文章，积蓄力量与经验。2．认真钻研教材，科学备课。教科书是学生学习的主要材料，只有仔细地钻研教材，用心与文本进行对话，才能比较好地把握知识动脉，科学地备出教学育案，才能跟随孩子和时代的心跳。3．多动手，多动脑。向有经验的老师多请教。争取能在指导老师和其它教研组的老师的帮助下，每个学期开一堂公开课，态度端正，实事求是，虚心接受指导与批评，改进教学方法，自我完善教学方式。4．重视科学研究与汇报工作。争取每个学期能写出1篇有质量的论文或此类文章。重视课题研究，争取能多参与或进行某些课题研究。六、预期效果除了培养方案现规定任务外，为了更好地成长自己，成熟自己，清晰自己的三年规划，特制定每学年的阶段目标如下：2012学年预达目标：1．学习、积累、打好理论基础，丰厚文化底蕴。2．阅读3本著名著作，并完成高质量的读后感。3．记录1篇课堂实录，完成4个班的科学平均成绩上线。2013学年预达目标：1．顺利出师，在三尺讲台上站稳脚跟。2．完成一套手写教学设计，包括课后反思。3．完成一堂校级公开课。2014学年预达目标：1、成熟地完成学科论文的撰写，争取获区级以上奖项。2、完成函授本科的学业内容。第二年：“形成经验和技能阶段”——技能培养，形成风格逐步树立现代教育观念，研习名师、特级教师的教学技巧和教学风格，结合个人的教学实际情况，争取形成自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式。用新的理念指导自己的课堂教学，使课堂活跃起来，大胆创新，不断探索。七、附：本学期具体发展目标本学期个人发展目标序号目阶标段内容近期目标（2012年9月—2013年2月）1师德自觉遵守和维护教师职业道德规范，努力做到“师爱为魂、学高为师、身正为范”。2教育安全无安全教学责任事故常规落实到位，面对全体学生，学生整体面貌较好特殊生关注健康成长，享受爱的教育3课堂教学业务竞赛积极参加，努力获奖教学观摩校级1次开设讲座无4教学质量及格率达到97%优秀率达到40%5教科研课题研究完成学科课题的撰写，为下次立项做好准备教科研成果（论文案例等）撰写学科论文一篇，争取获奖校本课程开发积极参与，服从安排，搞出特色6辅导学生参加比赛保证校级获奖，争