三年级数学教学工作总结

三年级数学教学工作总结本学期我担任三年级数学教学工作，在学校领导的正确领导下，经过一学期的努力，圆满地完成了本学期的教育教学工作。

一、了解学生、因材施教。

为了上好数学课，我让学生喜欢上我，我费了不少劲。首先要求自己爱岗敬业，热爱学生，在工作上尽量做到少请假，把能上的课尽量上好。其次是认真备好每一节课，同时批改好每一单元测试卷及学生的作业。经常给学生及时辅导。

二、培养良好的学习习惯。

三年级学生由于年龄小，自制能力差，再加上听课习惯差，上课思想不集中，在课堂上经常重复自己的话。记得刚开学的几节课，我反复强调上课要求，但还是有学生控制不住自己，出现分心、开小差，加上家长的家庭教育不到位，这种习惯很难改。后来我就经常关注这些学生，只要他们有一点进步，就及时表扬、鼓励。有些学生从一开始的不张嘴说话到后来能主动举手发言，从一开始的走神到后来的能跟上老师的思路认真听讲，在学习上有了很大的进步。在教学中如果不注意去培养学生的良好的学习习惯等，就会出现一些问题，而且越来越严重。在学习上养成一种良好的学习习惯是很重要的。后来通过多种途径的家长沟通让家长也重视起来。有了家长的配合，我们的教学工作也取得了一些效果。

三、多元评价、以激励为主。

我觉得我们的教育还是应该以赏识教育为主。课堂上教师一定要组织好教学语言，要有感染力、富有情感的教学语言，能使学生心灵受到触动，能开启学生的心扉。使学生喜欢数学，愿意和老师交流。只有在和谐、愉悦的学习氛围下，学生才能对所学的知识产生浓厚的兴趣。在教学过程中我们要关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意。当学生取得一点进步时我们就要给予肯定和鼓励，当学生遇到困难时我们不要讽刺挖苦学生，要给予关心和帮助。使学生能够及时恢复到正常的学习状态。我在教学过程中发现每个学生都有优点，因此我利用他们的优点尽量去鼓励他们，引导他们一步一步地踏实去做每一件事。

四、今后在教学工作中应注意的问题：

1、教学内容要体现知识的形成过程。

2、重视学生的实践活动和思维活动。

3、教学中要注重数学思想方法的渗透。

4、注意培养学生的思维能力和创新意识。

5、教学后要加强检查和督促。

6、加强对后进生的辅导工作。

7、注重练习题的设计与选取针对本班学生的实际情况进行练习。

8、要及时检测和反馈并做好试卷的批改工作。

9、多听课向其他老师学习取经使自己的教学方法更科学化。

10、积极参加学校组织的各种教科研活动。

11、平时多阅读有关数学方面的书籍报刊以提高自己的业务水平。

12、认真参加教研活动尽取他人的长处来弥补自己的不足之处。

13、在今后的教育教学工作中不断反思自己的教学行为及时做好教学后记努力提高自己的教学水平而不断进取使自己的教学更上一层楼！小学语文三年级上册教学工作总结本学期我担任了三年级语文教学工作。与高年级教学相比，三年级的教学有许多不同之处，值得好好反思。三年级新课程的识字量更多，阅读理解难度有了新的提高，开始出现习作，这些都让我感到教学任务重，工作量大。为了不落后于时代，为了今后的教学更上一层楼，我注重学习新课标的教育理念和先进经验，严格按照学校的要求去完成教学任务，尽量运用生动活泼的教学形式，让学生以愉快的心情去轻松地学习。

一、注重写字教学

我发现大部分学生对写字仍停留在“加一加”阶段，他们写钢笔字用很大力，笔画僵硬夸张，书写速度慢，而写的字就像他们本人一样浑身僵硬。我采取做灵活的作业的方法，让学生用钢笔书写自己的名字，并规定时间让学生在一定的时间内完成上交。这样学生既感到亲切又有动力，很快就改掉了划到本子上的习惯。这学期我花了比较多的时间指导硬笔书法，大部分学生的字有所改观，他们的作业也较以前美观了。

二、跃过语言障碍，激发阅读兴趣

学生有了阅读兴趣后，我就让学生迈过语言这道坎。三年级的学生词汇量不丰富，表达能力也不强。我就从学习语言开始，教学生学会积累好词佳句，平时多给他们机会说话，多鼓励他们用自己学到的词语说一句话或一段话。在课后让学生阅读课外书，经过一段时间的积累，现在班中大部分学生积累了大量的优美词句，并运用到自己的习作中。大大提高了学生的阅读兴趣。

三、培养写作兴趣和自信心

三年级的作文要求是能不拘形式地写下见闻、感受和想象，要注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。于是我在写作教学中让学生观察大自然的一草一木、日出日落等。并让他们在日记中记下自己的所见所闻、自己的感觉。另外我还经常让学生看图写作文、写童话故事等。刚开始很多学生不知道怎样去写，我就让他们先说一说再写下来。并鼓励他们大胆发挥想象说和写都以“我”的角度来叙述事情不知不觉中学生对写作有了兴趣也树立了写作的自信心。现在班中有些学生已能写出较通顺的一篇短文来了其中有几个学生写作水平很不错呢！

四、注重了基础训练

三年级的学生在以前训练的基础上已有了一定的基础特别是拼音和钢笔字已掌握得比较好所以我在此基础上对他们做了进一步的训练如给他们重新安排座位把几个容易写错字的学生安排在一起这样在集中指导时能起到很好的作用而且我发现三年级学生对新学的较难的字很容易忘记特别是复韵母很多的连学生都分不清所以我就让他们反复练习并多次进行听写效果还不错。另外我还让学生用钢笔练习写日记从日记中发现学生的拼音水平较低我就在班中开展了用拼音写句子和写一段话的活动学生的积极性较高而且在练习中也起到了巩固新学拼音的作用效果不错。

五、认真做好补差工作

平时我就发现有些学生语文学习得怎样怎样不行只要让其在课堂上一说就不会说或者断断续续说了很久才说清要表达的意思是什么特别是有些男生不但语文成绩差而且纪律也很差在学习方面没有积极性我就把他们分别找出来根据不同的情况给他们制定不同的学习目标在学习上给予进步奖还在班中给予表扬并私下多次找他们谈话首先让他们在学习上树立信心再对他们进行思想教育让他们从内心感到学习的重要从而把学习搞上去现在这些学生语文成绩已有了较大的进步。

六、认真组织各项活动

平时我除了认真上好每一节语文课之外还认真组织好每次的班队活动尽量让学生在一个轻松的环境中提高自己的表达能力。本学期学校举行了诗歌朗诵比赛我就利用课余时间让学生排练并进行了多次的训练最后取得了良好的成绩也让学生树立了自信心现在学生能大胆地在班集体中朗诵课文了我感到很欣慰。另外我还尽量利用课余时间进行家访帮他们辅导学习和帮他们解决问题平时也多让学生利用课余时间参加一些有益的活动丰富学生的课余生活提高他们的生活自理能力和养成教育。

总之本学期的教学工作让我感到很辛苦但也很充实收获也不小特别是让我体会到了育人的艰辛和培养人才的艰难所以今后我将一如既往地继续努力不断总结经验和教训使自己更好地成长同时也使我的教学工作更上一层楼！三年级数学期末总结一、试题分析

本次试卷注重了对基础知识和基本技能的考查，但减少了死记硬背的内容；了学生学习过程与方法、考察了运用所学数学知识解决简单实际生活问题的能力；适当加大了数学思考与解决问题方面的考核力度，题型比较灵活，没有出现偏题和怪题，注重学生的生活实际，试题的灵活性、创新性比较强。

二、学生答题情况分析

1、填空题。第1小题，有个别学生没有进行单位换算，第2小题有个别学生没有理解题意，导致错误。

2、作图题。学生基本能按要求完成，个别学生由于没有看清题目要求，没有进行平均分。

3、判断题。第一小题中的最后一题失分较多。可能没有理解周长的含义。第二小题的第2、3小题失分最多。学生对平均数的含义没有理解。第三小题的第2小题失分最多，可能是对题目的意思理解不清。第四小题的第1小题失分最多，可能是对旋转的含义没有理解。

4、选择题。第一小题的最后一题失分较多，没有理解正方形的周长和边长的关系。第二小题的第1小题失分较多，可能是对加法的意义不理解。第三小题的最后一题失分较多，可能是对统计表中的数据理解不清。

5、计算题。本题失分较多，主要是口算题的答案不唯一，而应用题的答案需要计算出来，部分学生对计算题的读题能力较差，不能理解题目的意思。

6、解决问题。本题失分较少，主要是学生能理解题意，并知道如何解决问题。

三、存在的问题

1、填空题的第1小题和作图题的第2小题失分较多，主要是因为题目中的单位换算和平均分没有理解清楚。

2、判断题的第2、3、4小题失分较多，主要是因为学生对周长、平均数、旋转等概念的理解不够准确。

3、选择题的第1、2、3小题失分较多，主要是因为学生对正方形、加法、统计等概念的理解不够深入。

4、计算题的口算和列式计算失分较多，主要是因为学生的计算能力较差，对基本运算的掌握不够扎实。

5、解决问题的第1小题失分较少，但仍有部分学生不能很好地理解题目意思，无法做出正确的解答；第2小题的第2个问题失分较多，主要是因为题目中的数量关系较为复杂，部分学生不能很好地理解并解决问题。

四、改进措施

1、在今后的教学中，要更加注重基本概念和基本技能的训练，确保学生对基础知识的掌握扎实可靠。

2、在教学中，要注重培养学生良好的学习习惯和独立思考能力，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

3、在今后的教学中，要更加注重口算和笔算能力的训练，提高学生的计算能力。

4、在今后的教学中，要更加注重学生的生活实际，让学生在解决实际问题的过程中理解和应用数学知识。三年级下学期数学总结本学期，我担任三年级（1）（2）班的数学教学工作。对于本班学生情况可以说有所了解。因此本学期来的教学工作顺利进行，学生的学习成绩也稳中有进。对于学校分配的各项工作，自己尽职尽责，兢兢业业，努力去完成。现对自己的工作回顾如下：

一、思想方面

本期来，我认真学习“精神”，全面贯彻党的教育方针，坚持做到五育并举，为人师表，爱护学生，严格遵守学校的一切规章制度。处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，为教学工作做好一切准备。积极参加校内外各种学习和会议，并经常阅读杂志、报刊和网络信息，时刻教育动态。使自己的思想观念紧跟时代的步伐，加强思想认识。同时，严格遵守教学常规，做到备课时认真钻研教材和教参，抓住教材的重点和难点，虚心向老教师学习。在教学中，我严格要求自己，结合本班学生的实际情况，精心备课，始终以积极的态度上好每堂课，在上课时充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，并认真进行课后批改。

二、个人业务方面

1、加强教研力度，提高教学质量。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

课前准备：备好课。

认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

了解学生原有的知识技能、他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动教学中，教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力，提高课堂教学的效率。在课堂上合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，全体学生，注意信息反馈。创造良好的课堂气氛。

布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量外，还要做好课后辅导工作。本届学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。所以，和差生交谈时。对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

21、积极参与听课、评课等教研组活动。虚心向同行学习教学方法毕竟工作纸上谈兵是不可能的。所以我还是能够认真听课学习。随堂听课是我给自己充电的方式之一还时不时去其他老师那听课学经验的方法不断完善自我提高教学水平使教学方法得到改进。通过一学期来的听课、评课使我明白了即使相同的内容不同的老师上课我也不能全部上好一节课更不用说不同的学校了因此这需要我不断地学习努力提高自己的专业知识及教学技能。

211、认真反思提高教学水平以上几点是我认为本学期自己在努力方向方面的事迹切实做好这些工作才能不断提高自己的教学水平使教学工作能力上一个新台阶。三年级上语文工作总结本学期，我在教育教学工作中，能够充分发挥师生互动、生生互动的作用，培养学生多方面的能力，力求做好三年级语文教学的各项工作。现就本学期三年级语文教学工作作以下总结：

一、在班干部培养方面

上学期我班学生通过竞选产生了班长、副班长、学习委员、纪律委员、劳动委员等班干部。本学期我利用每周班会课的时间，对上周全班同学的表现进行总结，并要求每个同学对照自己的表现写出反思。这一做法让学生通过其他同学的总结反思自己的不足，并在以后的学习生活中不断改进。我还利用班会课的时间对上周表现优秀的同学进行表扬，激发他们的积极性。

二、在班级管理方面

我注重培养学生的集体荣誉感和责任感。通过组织各种活动，如办黑板报、参加学校的各种活动等，让学生感受到他们是班级的主人，班级的荣誉与他们息息相关。我还注重培养学生的自我管理能力，让他们轮流当值周班长，协助老师管理班级纪律。通过这些活动，我班的纪律有了明显的进步。

三、在语文教学方面

我认真备课，认真批改作业。在课堂上，我注重培养学生的听、说、读、写能力。我利用多种形式教学，如讲解、示范、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣。我还利用多种评价方式，如课堂表现、作业评价等，以全面了解学生的学习情况。

四、在课外辅导方面

我利用课余时间对个别学生进行辅导。对于学习有困难的学生，我耐心地讲解，帮助他们克服学习中的困难。对于学有余力的学生，我鼓励他们阅读课外书籍，提高他们的阅读能力和综合素质。

五、在教研教改方面

我积极参加学校的教研教改活动，认真听取其他老师的意见和建议。我在平时的教学中不断探索新的教学方法和理念，以不断提高自己的教学水平。

本学期我在教育教学工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。我将继续努力工作，不断提高自己的教育教学能力，为学生的全面发展做出更大的贡献。三年级数学教研组工作计划一、指导思想

本学期，我们三年级数学教研组将在学校教导处和教科室的领导下，切实落实区校教科研的工作意见，坚持以课堂教学为重点，以落实教学常规为基础，努力提升数学课程实施水平，提高学科教学质量。

二、工作目标

1、提高教师的备课质量，提高教学效率。

2、认真贯彻落实“基于问题的学习方式”的课题研究，开展以主题式研修活动和基于问题的研究活动。

3、做好青年教师的培养工作，缩短教师之间的差距。

4、做好期中、期末质量监控工作，发现问题，及时解决。

三、主要工作

（一）深入推进基础教育课程改革研究实验，突出“基于问题的学习方式”的课题研究。

1、组织教师认真学习《常州市教育科学“十五”规划重点研究课题“基于问题的学习方式”的课程整合研究》的实施方案的相关内容，根据本校的实际情况，深入研究“问题情境”的创设和“问题”的设计与运用，提高教师驾驭新教材的能力。

2、各班要结合班级实际确定研究主题，特别要薄弱班级的学习状况，确定符合他们实际的实践主题，使所有的教师都能参与进来。

3、加强对实验班实验过程的监督与指导。组织任课教师进行集体备课、上课、评课，进行反思性总结；定期在实验班范围内组织教学交流活动；将有关案例、总结、经验等材料上报教科室存档。

4、实验班教师每学期至少写一篇体现“基于问题的学习方式”的优秀论文或案例分析。

5、课题组成员每学期组织一次“基于问题的学习方式”的研讨活动。

6、积极争取领导和专家的支持与指导，吸纳有关教师参与研究，并争取通过验收。

7、积累资料：包括计划、方案、计划执行情况记载、原始数据采集分析、过程性研究成果记载等。

8、撰写阶段性总结报告和最终研究成果报告，并争取通过评审。

9、在教研组内交流研究成果和经验。积极向学校网站和有关刊物投稿。积极争取区级以上的公开教学或专题讲座的机会。

（二）加强教学常规管理，提高教学质量

1、备课：新教师要钻研教材，独立备课，其余教师要针对各班的情况，进行有特色的二次备课，并写好教学反思；学期教案课时数达规定要求。要重视课后教学反思。

2、上课：努力提高教学艺术，做到：倡简、务实，有度，充分利用多媒体教学资源做好相关的教学辅助工作。所有教师要充分利用现有资源提高课堂教学效率，教学方法要适合学生实际，照顾到大多数学生学习特点，学生的学习兴趣；重视活动课程建设；要重视开发学生智力培养学生能力。同时加强对学生学法的指导。每位教师要认真学习和掌握现代信息技术，利用现有教学资源服务于教学；上课期间做到“不坐着上课”“不吸烟”“不接”；不上无准备之课；不讽刺挖苦学生等。

3、作业批改：在认真及时批改作业的前提下，提倡面批；特别强调批改订正的及时性；部分作业的布置要有灵活性；认真做好辅优补差工作；提倡为学生面批或另找时间批改等。对一些典型作业统一格式和书写要求。同时重视作业的二次批改，在改后必须注明本次作业的亮点及应改进的地方；定期组织检查各班学生的作业情况并做好记录。积极鼓励学生认真作业、多练数学题（计算题、应用题），养成良好习惯。全体数学教师相互协调，做好培优辅差工作；对学困生多鼓励、少批评，多谈心、少重罚；多倾注关爱和耐心，帮助学困生克服心理障碍；对学困生因材施教、多鼓励、少批评、多辅导、少指责；努力提高他们的学习成绩；对学有余力的学生鼓励他们多学一点知识；努力提高他们的综合素质和创新能力。

4、辅导：因材施教，善于捕捉学生的闪光点，热情激励，补差提优，使每一个学生都能得到充分发展。对学困生要倾注关爱和耐心；要多谈心、少重罚；多倾注关爱和耐心、弥补其学习数学的缺陷和不足；要发挥优秀生的榜样作用并对其进行辅导和帮助；要定期进行辅导并对学困生进行检测；要善于发现学有余力且偏科的学生并对其进行辅导争取有更多的机会接触数学；努力提高他们的综合素质和创新能力。苏教版小学三年级上册数学教学总结一、基本情况分析

三年级一班共有学生40人，男生19人，女生21人。在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，大部分学生乐于参与学习活动。特别是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是，也有一部分学生接受知识的能力相对较弱，学习基础不扎实，从而导致学习成绩不理想。本学期将针对班级实际情况，切实提高每位学生的学习能力和学习成绩。

二、教材分析

教学任务：

本册教材内容包括：时、分、秒，万以内的加法和减法（一），测量，万以内的加法和减法（二），倍的认识，多位数乘一位数，长方形和正方形，分数的初步认识，数学广角——集合，总复习。本册教材的教学目标是使学生：

1、认识时间单位年、月、日，会进行普通年份和世纪年份的判断；认识平年、闰年和大月、小月和一个月中的各种天数；结合生活经验，能在年历上找出指定的日期；初步体会时间在生活中的节奏意义。

2、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

3、初步了解计算时间的单位和方法；初步学会通过计算时间的单位和方法解决简单的实际问题。获得初步的数学活动经验。

4、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

5、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

6、通过实践活动体验数学与日常生活的密切。

全册教材的重点是万以内的加法和减法以及多位数的乘法。这两个单元都涉及到大数目的计算，在计算过程中，着重让学生理解笔算的算理和意义。其中万以内的加法和减法是本册的重点和难点之一，也是学生学习本册极为重要的内容之一，要多加强练习。同时，还涉及到补十进制数、区间记数、千万以内数的读法、写法和有关时间的单位名称等知识。这些内容都是学生在以前学习的基础上进一步扩展和提高的，