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文档简介

圆柱的认识圆柱与圆锥1、认识圆柱，并掌握圆柱体的特征；2、认识圆柱的侧面展开图。培养学生的空间观念和发现问题，分析问题，解决问题的能力。教学目标教学重点、难点理解并掌握圆柱体的特征，认识圆柱体的侧面展开图。比萨斜塔客家围屋灯笼蜡烛上面这些物体的形状有什么共同特点？上面这些物体的形状都是圆柱体，简称圆柱。你还见过哪些圆柱形的物体？例1.观察一个圆柱形的物体，看一看它是由哪几部分组成的，有什么特征。底面底面.o.o’高上下两个面叫做底面，它们是完全相等的两个圆。两底之间的距离叫做高。周围的面叫做侧面。高有无数条，且长度都相等。圆柱是由3个面围成的。圆柱的上、下两个面叫做底面。圆柱周围的面（上、下底面除外）叫做侧面。圆柱的两个底面之间的距离叫做高。圆柱的底面都是圆，并且大小一样。圆柱的侧面是曲面。如右图所示，把一张长方形的硬纸贴在木棒上，快速转动木棒，看看转出来的是什么形状。转动起来像一个圆柱。课堂练习1、说说你见过哪些物体是圆柱形的。2、指出下列圆柱的底面、侧面和高。例2.（1）圆柱的侧面展开后是什么形状？找一个圆柱形的罐头盒子，把它侧面的商标纸沿一条高剪开，再展开。圆柱侧面展开后得到一个长方形。（2）这个长方形的长、宽与圆柱有什么关系？展开后平面图底面周长高长方形的长=圆柱底面的周长长方形的宽=圆柱的高1、指出下面图形中哪些是圆柱。图2图1图4图3图5图62、判断题。对的打“√”，错的打“×”。（1）圆柱体的高只有一条。（）（2）上下两个底面相等的圆柱形物体一定是圆柱体。（）（3）圆柱体底面周长和高相等时，沿着它的一条高侧面展开是个正方形。（）××3、填空。

把圆柱体的侧面沿着它的一条高展开，得到一个长方形，这个长方形的长等于圆柱底面的____。宽等于圆柱的____。也可能会得到一个正方形，这时圆

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