七年级英语上册Starter unit 1 Good morning教学设计_第1页
七年级英语上册Starter unit 1 Good morning教学设计_第2页
七年级英语上册Starter unit 1 Good morning教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

七年级英语上册Starterunit1Goodmorning教学设计教学目标学习和掌握日常英语问候语“Goodmorning”、“Goodafternoon”、“Goodevening”等，并能在实际情境中正确运用。学习和运用常见的英语问候用语“Hello”、“Hi”、“Howareyou?”等。学习并能正确使用句子结构“Hello,mynameis…”来进行自我介绍。能够用英语询问他人的名字，并正确回答。教学准备教师准备：黑板、白板或投影仪、课件。学生准备：课本、练习册等教材。教学过程导入新课（5分钟）老师出示图片或实物，示范打招呼的动作，并问学生：“你们早上见到别人时应该说什么？”激发学生的学习兴趣。引导学生用汉语回答，然后告诉学生这个问候用语是“Goodmorning”。教学目标呈现（10分钟）老师用示范和口头解释的方式向学生介绍其他问候用语，如“Goodafternoon”和“Goodevening”，并帮助他们理解这些词组的意思。老师提问学生：“你们在哪些情境下会使用这些问候用语？”鼓励学生积极参与讨论。学习常见问候用语（20分钟）老师将常见问候用语“Hello”、“Hi”和“Howareyou?”写在黑板上，并解释其含义。引导学生分角色进行模拟对话，练习使用这些问候用语，并通过角色扮演活动加深理解。自我介绍（15分钟）老师示范并解释用英语进行自我介绍的句子结构：“Hello,mynameis…”。老师让学生一个一个站起来，用英语进行自我介绍，并引导其他学生鼓掌鼓励。询问与回答名字（15分钟）老师示范用英语询问他人的名字：“What’syourname?”并解释其意义。老师让学生相互询问对方的名字，并通过回答来巩固问句和答句的用法。小结与反馈（5分钟）老师总结今天的教学内容，并强调学生要多练习，不断巩固所学的问候用语和自我介绍。布置作业：学生用英语写一段30词左右的自我介绍，并口头介绍给家人或朋友听。教学延伸学生可以运用所学的问候用语和自我介绍，与同学进行交流，增进彼此之间的了解。师生互动活动：学生分成小组，进行问候用语和自我介绍的比赛，增加课堂趣味和互动性。总结通过本节课的学习，学生将学习并掌握英语中的常见问候用语和自我介绍句子结构，能够在实际情境中正确运用，提高他们的语言交际能力和自信心。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论