高考物理知识体系总论：共点力的平衡讲义（教师逐字稿）_第1页
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共点力的平衡讲义（教师逐字稿）课程简介：PPT(第1页):同学，我们又见面的，我依然是美貌与智慧并重，英雄与侠义的化身物理小贴士。PPT(第2通过模型梳理巩固共点力内容。PPT(第3识体系和解决经典问题实例。PPT(第4页)：首先，我们看一下知识体系梳理。PPT(第5页)：进入我们视线的是关于共点力的平衡的总框架。PPT(第6页)：首先，我们看一下受力分析的部分，我们看一下受力外力都找出来，并画出受力示意图，这个过程就是受力分析。PPT(第7页)：紧接着是处理平衡问题常用的“三种”方法，主要方法包括：合成法分解法（物体受三个共正交分解法（物体受到三个或三个以上力的作判断平衡状态：1.平衡状态物体处于静止或匀速直线运动的状态，即a＝0。2.平衡条件F合＝0或Fx＝0(Fy＝0)3.平衡条件的推论余几个力的合力大小相等，方向相反。PPT(第8页):动态平衡问题的处理技巧1.动态平衡发生变化，所以叫动态平衡。2.基本思路PPT(第9页)：平衡中的临界与极值问题临界问题常见的临界状态有：(1)两接触物体脱离与不脱离的临界条件是相互作用力为0(主要体现为两物体间的弹力为0)；(2)绳子断与不断的临界条件为绳中张力达到最大值；绳子绷紧与松弛的临界条件为绳中张力为(3)存在摩擦力作用的两物体间发生相对滑动或相对静止的临界条件为静摩擦力达到最大。研究的基本思维方法：假设推理法。PPT(第10研究下。PPT(第11页)：接下来我们来一起看一下经典题型部分，注意我们在梳理过程中，也应该就将我们经常遇到的经典知识点也梳理上去，这样才能既梳理巩固清楚知识体系，也能清楚出题目的方向。PPT(第12—13页)：第1题和答案。PPT(第14—15页)：第2题和答案。PPT(第16—17页)：第3题和答案。PPT(第18—19页)：第4题和答案。PPT(第20识体系来解题？我们再次总结一下梳理知识体系的重要性吧。PPT(第21页)：要点：1.平衡中的研究对象选取：①单个物体；②能看成一个物体的系统；③一个结点。2.静态平衡问题的解题“四步骤”要牢记。需要注意的是：①不要把研究对象所受的力与研究对象对其他物体的作用力混淆；力都应找出其施力物体，不能无中生有；③合力和分力不能重复考虑；行力的合成或分解。PPT

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