2023版新人教数学五年级下册教学计划

南;寻区中小学学科教学支配

2023学年度第二学期

学校：含山小学

年级：五

学科：数学、美术

任教：________________

制定日期：2023-02

南潺区教化管理委员会制

学科教学支配表

2023学年其次学期5年级2班数学学科第十册

五年级二班现有学生28人。大部分学生对数学学习的主动性比较高，能从已有的学问和

阅历动身获得学问，抽象思维实力也有了肯定的发展，基础学问驾驭比较坚固，有肯定的学

本班学习数学的实力。在课堂上大部分学生能主动主动地参加学习过程，具有肯定的视察、分析、

生本科自学、表达、操作、与人合作等一般实力，在小组合作中，同学之间会沟通合作，但自主探

（删学问讨实力不高。也有一部分的学生基础学问差，上课不细致听讲，不能独立完成学习任务，须

驾驭情要老师督促并辅导。还有一部分比较细致但解决问题的实力较差，只能驾驭一些基础学问，

况分析稍稍拐个弯就不知所措。本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面对全

体学生，创设开心情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。全面提高教学质

量，让每一位学生都在数学学习上得到最大限度的发展。

1.理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行

整数、小数的互化，能够比较娴熟地进行约分和通分。

2.驾驭因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100

以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。

3.理解分数加、减法的意义，驾驭分数加、减法的计算方法，比较娴熟地计算简洁的分数加、

减法，会解决有关分数加、减法的简洁实际问题。

4.知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的

本科（册）实际意义。

教学的5.结合详细情境，探究并驾驭长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探究某些实物体

主要任务积的测量方法。

6.能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简洁图形旋转90°；观赏生活中的图案，

敏捷运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。

7.通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并说明结果的实际意义；依据

详细的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。

8.相识复式折线统计图，能依据须要选择合适的统计图表示数据。

9.经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，

初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。

本科（册）教学重点：因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计。

教学内

容的重

教学难点：因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义，旋转。

点、难点

1.帮助后进生树立学习数学的信念，加强课后辅导，对其作业降低要求。

2.深化调查学生的作业要求，改进作业的布置及检查方式，增加趣味性、开放性、

实践性作业。

提高本

课教学3.强化培育、训练学生良好的学习看法和习惯，把学习习惯的好坏与期末数学成

质量的果的评价相结合。

主要设

4o多激励和表扬学生，多开展一些数学竞赛活动，激发学生学习数学的主动性

想和措

施和主动性。

5、用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习爱好与内在动机。

6、刚好反思，改进教学！

1、加强学习目的性教化，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。

2、增加学生的动手实践活动，培育学生的空间观念。

3、加强个别辅导，提高学困生的学习成果。

本学期4、多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的特性特长。

教学改

、留意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验

革设想5

和措施理解数学。

6、合作探究，拓展引申。

7、给特殊群体更多的关切与爱心，因材施教，分层次作业，适当降低要求。

备注

教学进度支配表

支配课实际完成

周次起讫时间教学内容备注

时数进度

视察物体1课时

2.13---

1视察物体2课时4

2.17因数与倍数

练习课

2、5倍数的特征

2.20---的倍数的特征

234

2.24练习课

质数与合数

奇数与偶数的特征

2.27——整理复习

34

3.3单元检测

长方体

正方体

3.6-长方体和正方体的表面积

414

3.10长方体和正方体的表面积2

练习课

体积与体积单位

3.13---长方体和正方体的体积

54

3.17体积单位之间的进率

容积和容积单位

整理与复习

3.20---

6探究图形4

3.24分数的产生及意义

单元检测

分数与除法

3.27—分数与除法关系的应用

74

3.31真分数与假分数

把假分数化成整数或带分数

练习课

4.3——

8分数的基本性质4

4.7最大公因数

公因数和最大公因数的应用

约分

4.10——约分（练习课）

9最小公倍数

4.144

公倍数和最小公倍数的应用

通分

4.17——期中考试

104

4.21分数和小数的互化

分数和小数的互化（练习课）

整理和复习

4.24—

11单元检测4

4.28旋转

旋转（练习课）

描述图形的运动

5.1——

12同分母分数加减法4

5.5练习课

异分母分数加减法

支配课实际完成

周次起讫时间教学内容备注

时数进度

练习课

5.8——分数加减混合运算

134

5.12运算定律推广到分数

混合运算的应用

练习课

5.15——打电话

144

5.19单元检测

单式折线统计图

复式折线统计图

5.22-----找次品

154

5.26练习课

单元检测

5.29—

16机动复习4

6.2

6.5-----

17期末复习4

6.9

6.12——

18期末复习4

6.16

6.19——

19期末考试4

6.23

6.26—

204

6.30

21

22

23

24

学科教学支配表

2023学年其次学期5年级1、2班美术学科五下册

该年级段学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我实力体现，不

敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。经过多年对该年级的了解，每个学生都

本班学有着自己独到的特色，依据状况的不同，针对性教学方法也有所不同，学困生抓美术技能技

生本科巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多实行激励性评语，多发挥他们自我实力的表现，展

（删学问示每一个的自我特色；特长生教学中留意体现作品的价值的不同，学生自我感情的不同，各

驾驭情

科学问、日常生活百态、各种观赏相结合，来让学生有更多的创作空间；中档学生上课纪律

况分析

细致用心，对基本学问的驾驭有自己的独到的见解，处于其他两者的中间，但在手工方面还

缺乏创意与自我体现。

1、培育学生科学的视察方法和艺术概括力，分析立方体、圆柱体的结构特征，相

识立方体、圆柱体的透视变更规律，能写生简洁的生活物体透视现象。

2、接着传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；观赏中国现代中国画大师作

本科（册）品，培育民族骄傲感。

教学的

3、学习浅显的手工技法。

主要任务

4、培育学生抽象思维和实物中提炼几何体的实力。

5、提高学生彩墨画的技法与概括实力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。

6、在手工中培育学生的耐性、细致实力。

（-）教学重点

1.学习色调的明度渐变和纯度渐变等色调学问，体验色调的表现力，并能有目

的地加以运用。

2.能用写生的方法表现生活中的好玩情境、有意义的事和自己喜爱的人物，表

达自己的情感。

本科（册）

用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简洁的立体或半立体造型。

教学内

（二）教学难点

T容-T的14J重

利用多种媒体，如竹条、废包装、稻草等材料制作作品。

点、难点1.

2.观赏情节性比较强的中外作品，相识该美术作品的艺术特点。

3.用水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达自己的爱好与愿望。

4.运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物

等材料的平面拼贴进行造型设计。

5.能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。

一、接着发扬优点：

1、加强培育学生的评价实力，是评价方式趋于更完善，从而体现以人为本，使

评价人人参加，面对全体学生，培育学生的审美实力，提高学生的美术素养。

提高本2,不断变更教法，使学生的创建力得到最大限度的提高和培育。

课教学3、创设空间，不断激发学生学习美术的爱好，培育熬炼学生的合作学习实力。

质量的二、克服的缺点：

主要设1、重点探讨探究式学习模式，留意学生实力培育，如：搜集资料的实力、小

想和措组探究合作的实力等。

施2、加强学生美术素养的培育。正确地处理好双基与创建力的关系。

3、努力变更教法，大力发挥师生的作用，使美术学习成为一种文化学习。

4、刚好地进行学习，了解更广泛地的美术探究性学习。

1、强造型实力的培育，对简洁的几何形体进行写生，并指导正确的视察方法，

以确定如何对事物进行造型处理，特殊对困难的学生进行细致探讨分析。

本学期

教学改2、详细手工实力比较弱的班级，多渗透本人最拿手的工艺实力，使该年级段的

革设想总体水平，有肯定实力的提高。

和措施

3、班内作品展评及各种教学手段，以增加竞争意识及荣誉感，相互学习，提高

美术爱好。

备注

教学进度支配表

支配课实际完成

周次起讫时间教学内容备注

时数进度

2.13------

1画家故居2

2.17

2.20------

2风筝风筝飞上天2

2.24

2.27——

3木版年画2

3.3

剪纹样1

43.6-

3.10剪纸人物1

3.13------剪纸中故事1

5

3.17机动1

3.20------

6电影的始祖一一皮影2

3.24

3.27——设计《西游记》人物1

7

3.31弯弯的小路1

4.3——光与影1

8

4.7机动1

4.10——植物写生1

9

4.14机动1

4.17——运动鞋写生1

10

4.21机动1

4.24——自行车写生1

11

4.28机动1

5.1——椅子的构成1

12

5.5圆筒造型1

支配课实际完成

周次起讫时间教学内容备注

时数进度

5.8——请柬设计1

13

5.12手绘校内招贴1

5.15——映日荷花别样红1

14

5.19机动1

5.22-----中国漆器1

15

5.26机动1

5.29—

16综合实践

6.22

6.5——1

17复习

6.91

6.12——

18考察

6.16

6.19——

19

6.23

6.26——

20

6.30

21

22

23

24

二0一六学年度其次学期502班数学组培优扶差支配表

一、辅导支配

本班优等生不多，共有8人，大部分学生对数学比较感爱好，

接受实力较强，思维活跃，学习看法较端正，纪律较好，上课发言

优等主动，能与老师互动，课外作业能刚好完成，正确率较高，这部分

生现学生思维实力较好、求知欲强。针对这部分学生，我将对我们班一

状分些优等生提高要求，培育学生的创新思维，教会学生敏捷解题的思

析

路和方法。为了能够挖掘出学生内在的潜能，发挥其创建性。

本班有学困生9人，其中有是1人脑残疾，1人智力低下。这些学生学习

习惯特别不好，组织纪律性也差，课堂上留意力难以长久，缺乏自制力，而且

后20%

学生只对自己感爱好的事物投入热忱，不能很好地自觉地学习。另外，由于各方面

现状

的差异，学生的学习成果也很不一样。还有待老师耐性、细致地引导、启发、

分析

教化，主动创设自主开放的学习环境

1、数学书、练习本及测试卷中的思索题，这些有肯定难度的题目先让他们进

行练习，进一步提高他们的分析推断实力和解决实际问题的实力。2、补充习

题或小学生数学思维训练题等有关内容，主要以扩高校生学问面，培育学生敏

捷的思维及发展多种实力为目标，以激励为主的教化方法，为他们供应一些特

殊的训练，如文学、奥数、艺术、科技、体育等特地的学习资源，以满意他们

特殊的发展须要。