浙江省嘉兴市海宁宏达实验学校八年级上学期10月综合素养调研科学试题

20232024学年浙江省嘉兴市海宁市宏达实验学校八年级（上）调研科学试卷（10月份）一、选择题（每题2分；共30分）1．（2分）2022年3月22日是第30个世界水日，今年的主题是“珍惜地下水、珍视隐藏的资源”，下列对于水的认识不正确的是（）A．水是最常见的溶剂 B．为减少水体污染，农药、化肥要合理使用 C．地下水可以直接饮用 D．为节约用水，农业、园林浇灌改为喷灌、滴灌2．（2分）每年都会有多个台风在我们浙江省登陆，往往会给当地带来强风暴雨。从水循环的途径来看，台风过境属于（）A．降水 B．地表径流 C．水汽输送 D．蒸发蒸腾3．（2分）水资源的保护刻不容缓，下列做法中，不利于保护水资源的是（）A．使用节水型马桶 B．建立水资源保护区 C．工业废水引入地下 D．生活污水净化后排放4．（2分）如图是水电解过程示意图，下列说法正确的是（）A．水电解属于物理变化 B．水分子是由氢分子和氧分子构成的 C．水是由原子直接构成的 D．水是由氢元素和氧元素组成的5．（2分）下列关于电解水实验的说法中正确的是（）A．从现象上判断：负极产生的是氢气 B．从变化上分类：该变化属于物理变化 C．从宏观上分析：水是由氢气和氧气组成的 D．从微观上分析：水是由氢原子和氧原子构成的6．（2分）俗话说“瓜浮李沉”，意思是西瓜投入水中会漂浮，李子投入水中会下沉。对此现象（）A．西瓜的密度比李子的密度大 B．西瓜漂浮时所受浮力大于重力 C．李子下沉过程中所受水的压强不变 D．李子浸没后，下沉过程中所受浮力大小不变7．（2分）我国自主设计、自主配套、自主建造的首艘航母“山东舰”入列以来，开展了很多实战化训练。下列说法正确的是（）A．装载物资后，“山东舰”将上浮一些 B．舰载机起飞后，“山东舰”仍漂浮且受到的浮力大小不变 C．停泊着的“山东舰”漂浮，其受到的浮力等于重力 D．“山东舰”在匀速航行的过程中，其受到的浮力大于重力8．（2分）水平桌面上两个完全相同的甲、乙容器，装有等量的水，用两个完全相同的橡皮泥，一个捏成碗状，分别放入其中浮甲、F浮乙；甲、乙容器对水平桌面的压力分别为F甲、F乙，则（）A．F浮甲＜F浮乙 B．F浮甲＝F浮乙 C．F甲＜F乙 D．F甲＞F乙9．（2分）某物体的质量为0.06千克，将它放入装满水的溢水杯中，溢出50毫升的水（）A．上浮，最终漂浮 B．悬浮在水中 C．下沉到容器底部 D．条件不足，无法判断10．（2分）向盛有等质量水的甲、乙、丙三个烧杯中分别加入18g、40g、40g某种固体，充分搅拌后静置，现象如图所示。下列说法正确的是（）A．该固体的溶解度随温度的升高而减小 B．甲、丙烧杯中的溶液一定属于不饱和溶液 C．乙烧杯中溶液的溶质质量分数一定大于甲 D．乙烧杯中溶液的溶质质量分数一定小于丙11．（2分）小金网购了一个“气象瓶”，如图所示，密闭瓶内装有硝酸钾、蒸馏水。当外界温度降低时，此过程中（）A．溶剂质量不变 B．溶液是不饱和溶液 C．溶液质量不变 D．溶解度不变12．（2分）如图所示，一定温度下，将盛有饱和石灰水的小试管放入盛水的烧杯中，试管中有固体析出，判断加入的某物质可能是（）A．硝酸铵固体 B．氢氧化钠固体 C．氯化钠固体 D．蔗糖固体13．（2分）如图所示为蒸发氯化钠溶液的实验过程，其中①→②→③为恒温蒸发过程，③→④为升温蒸发过程，分析实验过程，可以作出的正确判断是（）A．在①→②过程中，氯化钠的质量分数保持不变 B．在②→③过程中，氯化钠的溶解度不断增大 C．在③→④过程中，氯化钠的质量分数不断减小 D．在②→④过程中，氯化钠的质量分数先不变后增大14．（2分）硫酸锌饱和溶液的溶质质量分数随温度变化的曲线如图所示。下列说法正确的是（）A．硫酸锌饱和溶液的溶质质量分数随温度升高而增大 B．点A对应的硫酸锌溶液是不饱和溶液 C．点B对应的硫酸锌溶液升温或降温均能达到饱和 D．40℃时，硫酸锌的溶解度为41g15．（2分）20℃时，取甲、乙、丙、丁四种纯净物各20g，分别加入到四个各盛有50g水的烧杯中，其溶解情况如下表，下列说法正确的是（）物质甲乙丙丁未溶解固体的质量/g20A．20℃时四种物质溶解度的关系为：丙＞乙＞甲＞丁 B．丁溶液的溶质质量分数最大 C．所得四杯溶液都是饱和溶液 D．四杯溶液中溶剂的质量大小为：丙溶液＞乙溶液＞甲溶液＞丁溶液二、填空题（每空2分；共30分）16．（6分）分析水循环示意图，并回答下列问题：（1）图中各序号分别代表水循环的各个环节，其中序号①表示的环节是。（2）人们常常通过对地表的改造，影响地球上的水循环。我国实施的南水北调工程可以缓解北方的缺水问题，该工程是对水循环途径中的（选填数字）施加影响。（3）水是一种重要的自然资源，节约用水、防治水污染应成为我们的自觉行为。下列做法正确的是。C.植树造林，涵养水源17．（4分）水平桌面上两个底面积相同的容器中分别盛有甲、乙两种液体，完全相同的小球M、N静止时状态如图所示，已知两个小球受到的浮力相等且两容器内液面相平。则小球M排开液体的重力小球N排开液体的重力，甲液体的密度乙液体的密度。（以上均选填“大于”“等于”或“小于”）18．（4分）生活中处处有科学，请填写以下的科学知识：（1）衣服上有油脂等脏物时，用水洗是洗不掉的，这是因为。（2）水是较好的溶剂，许多物质都能溶于水中形成溶液，下列物质属于溶液的是。（填字母）19．（4分）向图甲装有水的小试管中加入一定量的氢氧化钠固体，出现如图乙现象，则此时瓶内气压（选填“大于”、“等于”或“小于”）外界大气压，说明氢氧化钠溶于水（选填“吸热”或“放热”）。20．（4分）如图所示，一物体悬挂在饱和的氯化钠溶液中，在恒温条件下向烧杯内溶液中分别加入下列物质（填“变大”、“不变”或“变小”）：（1）如果加入蒸馏水，弹簧秤示数。（2）如果加入氯化钠晶体，弹簧秤示数。21．（8分）柯南帮爷爷浇菜园，他从井中提水时发现盛满水的桶露出水面越多，提桶的力就越大。由此他猜想：浮力大小可能与物体排开液体的体积有关。于是他找来一个金属圆柱体、弹簧测力计和烧杯等器材进行了如图所示的探究。试验结束后，柯南绘制了弹簧测力计对金属圆柱体的拉力和金属圆柱体所受浮力随浸入液体深度变化的曲线（h为金属圆柱体浸入液体的深度），如图所分析图象可知：（1）分析上图中弹簧测力计示数的变化可知，物体排开液体的体积越大，所受的浮力。（填“越大”、“越小”或“不变”）（2）曲线（填“a”或“b”）描述的是金属圆柱体所受浮力的变化情况。（3）该金属圆柱体所受的重力为N，金属圆柱体全部浸入液体时所受到的浮力为N。三、实验探究题（每空2分；共28分）22．（8分）天宫空间站的宇航员所需要的氧气主要是靠电解水获得的，请回答：（1）图甲是电解水的实验装置，检验a处气体的方法是。（2）图乙是电解水的微观过程，其正确的顺序是。（填字母）（3）在电解水的过程中会加入少量的硫酸，其目的是，通电一段时间后溶液中质的质量分数会（填“变大”、“变小”、“不变”）。23．（10分）小科欲配制80克5%的氯化钠溶液，该实验的部分操作如图所示。（1）需要称取氯化钠的质量克。称量时出现了右盘略低的现象，如图甲，接下来的具体操作是。（2）量取水时，选用规格为（选填“100”或“200”）毫升的量筒更加合理。（3）丙中玻璃棒的作用是。（4）下列操作会导致配制的氯化钠溶液质量分数偏小的有。C.将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出24．（10分）为了探究影响固体溶解性因素，某同学设计了如下三组实验。因素第一组第二组第三组实验温度20℃20℃20℃20℃80℃加入溶剂种类水酒精水水水加入溶剂质量20g20g10g10g10g加入固体种类硝酸钾硝酸钾硝酸钾食盐硝酸钾加入固体质量10g10g10g10g10g溶解固体质量0g10g（1）分析上表，第二组实验研究的因素是；（2）上述实验可知，影响固体溶解性的因素是（填序号）；①温度②加入溶剂种类③加入溶剂质量④加入固体种类⑤加入固体质量（3）在第二组实验中，该同学按照如下步骤进行实验（假设溶液损失不计）①用电子天平称取10.0g食盐，放入烧杯中；②量取10.0mL水，倒入上述烧杯中，称量烧杯、食盐和水的总质量为m2；③搅拌至食盐不再溶解为止；④过滤，称量所得氯化钠溶液和烧杯的总质量为m2⑤计算：m1﹣m2＝g（结合第二组实验数据进行分析）⑥将溶质改为硝酸钾，重复上述步骤进行实验：由实验可知，20℃时硝酸钾的溶解性（填“＞”“＝”“＜”）氯化钠的溶解性。（根据上述实验，以下推论正确的是（填字母）A．20℃时，氯化钠的溶解度为36gB．20℃时，硝酸钾饱和溶液的溶质质量分数为31%C．第三组实验中的硝酸钾溶液为80℃时的饱和溶液D．20℃的任意一杯饱和硝酸钾溶液中，溶质与溶剂的质量比一定相等四、解答题（共12分）25．（6分）某同学学习了浮力的有关知识后，制作了一台浮力秤，可方便地称量物体的质量2，小筒和秤盘总重为0.6牛。（1）如图甲，当秤盘上不放物体时，小筒受到的浮力是牛；（2）如图甲，当秤盘上不放物体时，应在小筒A处标出该浮力秤的刻度；（g＝10牛/千克）26．（6分）如图为某医用生理盐水注射液的标签中的部分内容。计算：（1）该瓶盐水能给病人体内提供氯化钠的质量是多少？（2）若用溶质质量分数为18%的氯化钠溶液配制该瓶生理盐水，需要18%的氯化钠溶液多少克？需蒸馏水多少毫升？（ρ水＝1×103kg/m3）20232024学年浙江省嘉兴市海宁市宏达实验学校八年级（上）调研科学试卷（10月份）参考答案与试题解析一、选择题（每题2分；共30分）1．（2分）2022年3月22日是第30个世界水日，今年的主题是“珍惜地下水、珍视隐藏的资源”，下列对于水的认识不正确的是（）A．水是最常见的溶剂 B．为减少水体污染，农药、化肥要合理使用 C．地下水可以直接饮用 D．为节约用水，农业、园林浇灌改为喷灌、滴灌【答案】C【分析】我国的水资源环境污染已经十分严重，根据我国环保局的有关报道：我国的主要河流有机污染严重，并呈不断扩大才趋势，水源污染日益突出。【解答】解：很多物质能溶于水，因此水是最常见的溶剂，农药；地下水属于硬水；为节约用水、园林浇灌改为喷灌，减少水的浪费。故选：C。2．（2分）每年都会有多个台风在我们浙江省登陆，往往会给当地带来强风暴雨。从水循环的途径来看，台风过境属于（）A．降水 B．地表径流 C．水汽输送 D．蒸发蒸腾【答案】C【分析】海洋表面蒸发形成的水汽，随着气流运动被输送到陆地上空，在一定条件下形成降水降落到地面；落到地面上的水，或沿地面流动形成地表径流，或渗入地下形成地下径流；两者汇入江河，最后又返回海洋，水的这种循环运动被称为海陆间水循环。水循环的环节有蒸发和植物蒸腾、水汽输送、降水、下渗、地表径流和地下径流等。【解答】解：台风登陆是将海洋上的水分输送到陆地，是水汽输送环节，ABD错误。故选：C。3．（2分）水资源的保护刻不容缓，下列做法中，不利于保护水资源的是（）A．使用节水型马桶 B．建立水资源保护区 C．工业废水引入地下 D．生活污水净化后排放【答案】C【分析】我国的水资源环境污染已经十分严重，根据我国环保局的有关报道：我国的主要河流有机污染严重，并呈不断扩大才趋势，水源污染日益突出。【解答】解：使用节水型马桶、建立水资源保护区；工业废水引入地下，不利于保护水资源。故选：C。4．（2分）如图是水电解过程示意图，下列说法正确的是（）A．水电解属于物理变化 B．水分子是由氢分子和氧分子构成的 C．水是由原子直接构成的 D．水是由氢元素和氧元素组成的【答案】D【分析】根据水电解过程示意图，水分子分成氢原子和氧原子，氢原子和氧原子重新组合成氢分子和氧分子，进行分析判断。【解答】解：A、水电解过程示意图，氢原子和氧原子重新组合成氢分子和氧分子，是化学变化。B、分子是由原子构成的，故选项说法错误。C、水不是直接由原子构成的，故选项说法错误。D、微观上，宏观上水是由氢元素和氧元素组成的。故选：D。5．（2分）下列关于电解水实验的说法中正确的是（）A．从现象上判断：负极产生的是氢气 B．从变化上分类：该变化属于物理变化 C．从宏观上分析：水是由氢气和氧气组成的 D．从微观上分析：水是由氢原子和氧原子构成的【答案】A【分析】根据电解水时，与电源负极相连的玻璃管内的气体体积多，是氢气；与电源正极相连的玻璃管内产生的气体体积少，是氧气；且两者的体积之比大约是2：1，可简记为：正氧负氢、氢二氧一，结合题意进行分析判断。【解答】解：A、电解水时，能燃烧，是氢气。B、水分解成氢气和氧气的过程有新物质生成，故选项说法错误。C、电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的。D、从微观上分析：水分子是由氢原子和氧原子构成的。故选：A。6．（2分）俗话说“瓜浮李沉”，意思是西瓜投入水中会漂浮，李子投入水中会下沉。对此现象（）A．西瓜的密度比李子的密度大 B．西瓜漂浮时所受浮力大于重力 C．李子下沉过程中所受水的压强不变 D．李子浸没后，下沉过程中所受浮力大小不变【答案】D【分析】（1）根据物体浮沉条件，比较西瓜、李子与水的密度关系，进而可得西瓜和李子的密度关系；（2）物体漂浮，浮力等于重力；（3）首先判断李子下沉过程中所处深度变化，然后根据液体压强公式判断所受水的压强变化；（4）李子浸没后，排开水的体积等于李子本身的体积，根据浮力公式判断下沉过程所受浮力变化情况。【解答】解：A、西瓜漂浮在水面上，ρ瓜＜ρ水；李子在水中下沉，ρ李子＞ρ水，所以，ρ李子＞ρ瓜，故A错误；B、西瓜漂浮时所受浮力与重力是一对平衡力。故B错误；C、李子下沉过程中，根据p＝ρgh可知。故C错误；D、李子浸没后，不再变化浮＝ρgV排可知，下沉过程所受浮力大小不变。故选：D。7．（2分）我国自主设计、自主配套、自主建造的首艘航母“山东舰”入列以来，开展了很多实战化训练。下列说法正确的是（）A．装载物资后，“山东舰”将上浮一些 B．舰载机起飞后，“山东舰”仍漂浮且受到的浮力大小不变 C．停泊着的“山东舰”漂浮，其受到的浮力等于重力 D．“山东舰”在匀速航行的过程中，其受到的浮力大于重力【答案】C【分析】根据漂浮条件分析判断。【解答】解：A、装载物资后，根据物体漂浮条件可知，故A错误；B、舰载机起飞后，根据物体漂浮条件可知，故B错误；C、“山东舰”始终漂浮在水面上，则它受到的浮力始终等于它的重力；D、“山东舰”在匀速航行的过程中，即它受到的浮力等于重力。故选：C。8．（2分）水平桌面上两个完全相同的甲、乙容器，装有等量的水，用两个完全相同的橡皮泥，一个捏成碗状，分别放入其中浮甲、F浮乙；甲、乙容器对水平桌面的压力分别为F甲、F乙，则（）A．F浮甲＜F浮乙 B．F浮甲＝F浮乙 C．F甲＜F乙 D．F甲＞F乙【答案】A【分析】（1）由图可知，甲下沉，乙漂浮，根据物体的浮沉情况判定浮力的大小；（2）容器对水平桌面的压力等于容器的总重力；由题知：两个完全相同的容器装有等量的水和两个完全相同的橡皮泥，即容器的总重力相等，由此可知甲、乙容器对水平桌面的压力关系。【解答】解：AB、由图可知，则橡皮泥的浮力小于重力，橡皮泥漂浮，完全相同的两个橡皮泥的重力相等浮甲＜F浮乙，故A正确，B错误；CD、甲、乙两个容器完全相同，两个橡皮泥完全相同，则甲、乙容器的总重力相等，因为容器对水平桌面的压力等于容器的总重力，所以容器对水平桌面的压力关系为：F甲＝F乙，故CD错误。故选：A。9．（2分）某物体的质量为0.06千克，将它放入装满水的溢水杯中，溢出50毫升的水（）A．上浮，最终漂浮 B．悬浮在水中 C．下沉到容器底部 D．条件不足，无法判断【答案】C【分析】根据阿基米德原理求出浮力：浸在液体中的物体，受到的浮力等于其排开液体的重力。物体的浮沉条件：完全浸没在液体中的物体。若受到浮力大于重力，则上浮，最后漂浮在液面上。此时，浮力等于重力。若受到浮力等于重力，则悬浮。此时浮力等于重力。若受到浮力小于重力，则下沉到液底。此时浮力小于重力。【解答】解：由题意知物体的重力为：G物＝m物g＝60×10﹣3kg×10N/kg＝0.3N。物体浸没水中受到的浮力为：F浮＝G排＝ρ水gV排＝103kg/m3×10N/kg×50×10﹣5m3＝0.8N＜0.6N。因为浮力小于重力，所以物体最后沉在水底部。故选：C。10．（2分）向盛有等质量水的甲、乙、丙三个烧杯中分别加入18g、40g、40g某种固体，充分搅拌后静置，现象如图所示。下列说法正确的是（）A．该固体的溶解度随温度的升高而减小 B．甲、丙烧杯中的溶液一定属于不饱和溶液 C．乙烧杯中溶液的溶质质量分数一定大于甲 D．乙烧杯中溶液的溶质质量分数一定小于丙【答案】D【分析】根据题意，向盛有等质量水的甲、乙、丙三个烧杯中分别加入18g、40g、40g某种固体，充分搅拌后静置，乙中有剩余固体，甲、丙中全部溶解，进行分析判断。【解答】解：A、对比乙，乙中有剩余固体，说明温度升高，即该固体的溶解度随温度的升高而增大。B、丙烧杯中的溶液可能是恰好饱和的溶液。C、甲烧杯的溶液可能是恰好饱和的溶液，故选项说法错误。D、乙、丙烧杯中，丙中溶解的溶质多，故选项说法正确。故选：D。11．（2分）小金网购了一个“气象瓶”，如图所示，密闭瓶内装有硝酸钾、蒸馏水。当外界温度降低时，此过程中（）A．溶剂质量不变 B．溶液是不饱和溶液 C．溶液质量不变 D．溶解度不变【答案】A【分析】根据题意，小金网购了一个“气象瓶”，密闭瓶内装有硝酸钾、蒸馏水，当外界温度降低时，瓶中固体逐渐增多，进行分析解答。【解答】解：A、密闭瓶内装有硝酸钾，当外界温度降低时，此过程中溶剂质量不变。B、密闭瓶内装有硝酸钾，当外界温度降低时，则溶液不能继续溶解硝酸钾，故选项说法错误。C、密闭瓶内装有硝酸钾，当外界温度降低时，溶质质量减少，则溶液质量减少。D、密闭瓶内装有硝酸钾，当外界温度降低时，说明温度降低，故选项说法错误。故选：A。12．（2分）如图所示，一定温度下，将盛有饱和石灰水的小试管放入盛水的烧杯中，试管中有固体析出，判断加入的某物质可能是（）A．硝酸铵固体 B．氢氧化钠固体 C．氯化钠固体 D．蔗糖固体【答案】B【分析】根据氢氧化钙的溶解度随着温度的升高而减小，结合物质溶于水的温度变化，进行分析判断。【解答】解：A、硝酸铵固体溶于水吸热，氢氧化钙的溶解度增大，故选项错误。B、氢氧化钠固体溶于水放热，氢氧化钙的溶解度减小，故选项正确。C、氯化钠固体溶于水温度几乎无变化，故选项错误。D、蔗糖固体溶于水温度几乎无变化，故选项错误。故选：B。13．（2分）如图所示为蒸发氯化钠溶液的实验过程，其中①→②→③为恒温蒸发过程，③→④为升温蒸发过程，分析实验过程，可以作出的正确判断是（）A．在①→②过程中，氯化钠的质量分数保持不变 B．在②→③过程中，氯化钠的溶解度不断增大 C．在③→④过程中，氯化钠的质量分数不断减小 D．在②→④过程中，氯化钠的质量分数先不变后增大【答案】D【分析】根据①溶液变化为②溶液，没有晶体析出，②③都是恒温蒸发情况下氯化钠的饱和溶液，④是升高温度后溶解度增大的饱和溶液进行解答。【解答】解：A、根据①溶液变化为②溶液，所以图①和图②中溶液的溶质质量相等，溶剂质量减少；B、②③都是恒温蒸发得到的氯化钠的饱和溶液，溶解度不变；C、在③→④过程中，此时溶解度变大，所以溶剂水的质量分数③＞④，氯化钠的质量分数不断增大；D、在②→③过程中，溶质质量分数不变，升温蒸发水分，溶质的质量分数④＞③；故选：D。14．（2分）硫酸锌饱和溶液的溶质质量分数随温度变化的曲线如图所示。下列说法正确的是（）A．硫酸锌饱和溶液的溶质质量分数随温度升高而增大 B．点A对应的硫酸锌溶液是不饱和溶液 C．点B对应的硫酸锌溶液升温或降温均能达到饱和 D．40℃时，硫酸锌的溶解度为41g【答案】C【分析】根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的【解答】解：A、通过分析溶解度曲线可知，溶解度逐渐增大，溶解度逐渐减小；B、点A在溶解度曲线上4溶液是饱和溶液，故B错误；C、通过观察溶解度曲线，溶解度都会减小4溶液升温或降温均能达到饱和，故C正确；D、40℃时4的溶质质量分数为41%，所以溶解度应该是大于41g，故D错误。故选：C。15．（2分）20℃时，取甲、乙、丙、丁四种纯净物各20g，分别加入到四个各盛有50g水的烧杯中，其溶解情况如下表，下列说法正确的是（）物质甲乙丙丁未溶解固体的质量/g20A．20℃时四种物质溶解度的关系为：丙＞乙＞甲＞丁 B．丁溶液的溶质质量分数最大 C．所得四杯溶液都是饱和溶液 D．四杯溶液中溶剂的质量大小为：丙溶液＞乙溶液＞甲溶液＞丁溶液【答案】A【分析】剩余固体越多，说明溶解的越少；溶质质量分数＝×100%；丙中的固体全部溶解，可能恰好饱和，也可能是不饱和溶液；四杯溶液中溶剂的质量相等，都是50g．【解答】解：A、剩余固体越多，溶解度就越小，由表中数据可知、乙、甲、丁，即20℃时四种物质溶解度的关系为：丙＞乙＞甲＞丁；B、溶剂质量相等，因此丙溶液的溶质质量分数最大；C、所得四杯溶液中甲，丙中的固体全部溶解，也可能是不饱和溶液；D、四杯溶液中溶剂的质量相等，该选项说法不正确。故选：A。二、填空题（每空2分；共30分）16．（6分）分析水循环示意图，并回答下列问题：（1）图中各序号分别代表水循环的各个环节，其中序号①表示的环节是水汽输送。（2）人们常常通过对地表的改造，影响地球上的水循环。我国实施的南水北调工程可以缓解北方的缺水问题，该工程是对水循环途径中的⑤（选填数字）施加影响。（3）水是一种重要的自然资源，节约用水、防治水污染应成为我们的自觉行为。下列做法正确的是AC。C.植树造林，涵养水源【答案】（1）水汽输送（2）⑤（3）AC【分析】（1）水循环的环节包括：蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流、植物蒸腾等。（2）南水北调对水循环的影响需要结合环节和所学进行分析即可。（3）对于水资源的利用需要结合开源和节流进行分析即可。【解答】（1）①环节是海洋上空的水汽输送到陆地上空，属于水汽输送环节。（2）“南水北调工程”对我国“南方水多，北方水少”的状况有所改善。（3）随手关闭水龙头可以节约用水，故A正确。将生活污水直接排入河道会污染河水，故B错误。植树造林，涵养水源可以保护水资源。工业废水未经处理直接排放，会造成水污染。故选：AC。故答案为：（1）水汽输送（2）⑤（3）AC17．（4分）水平桌面上两个底面积相同的容器中分别盛有甲、乙两种液体，完全相同的小球M、N静止时状态如图所示，已知两个小球受到的浮力相等且两容器内液面相平。则小球M排开液体的重力等于小球N排开液体的重力，甲液体的密度大于乙液体的密度。（以上均选填“大于”“等于”或“小于”）【答案】等于；大于。【分析】（1）已知两球浮力相等，根据阿基米德原理可判断排开液体重力大小关系；（2）小球M、N完全相同，则小球M、N的密度相同，根据浮沉条件即可判断液体密度的大小。【解答】解：（1）两个小球受到的浮力相等，根据阿基米德原理可知：G排＝F浮；所以，小球M排开液体的重力等于小球N排开液体的重力；（2）小球M在甲液体中漂浮，则密度ρM＜ρ甲，小球N在乙液体中悬浮，则密度ρN＝ρ乙，由于小球M、N完全相同M＝ρN，则有ρ甲＞ρ乙。故答案为：等于；大于。18．（4分）生活中处处有科学，请填写以下的科学知识：（1）衣服上有油脂等脏物时，用水洗是洗不掉的，这是因为油脂在水中的溶解能力比较弱。（2）水是较好的溶剂，许多物质都能溶于水中形成溶液，下列物质属于溶液的是D。（填字母）【答案】见试题解答内容【分析】（1）根据油脂很难溶于水进行分析；（2）根据溶液是指在一定条件下溶质分散到溶剂中形成的是均一稳定的混合物进行分析。【解答】解：（1）衣服上有油脂等脏物时，用水洗是洗不掉的。（2）A、牛奶是不均不稳定的乳浊液；B、泥水是不均一；C、肥皂水是不均一；D、矿泉水是均一，属于溶液。故答案为：（1）油脂在水中的溶解能力比较弱；（2）D。19．（4分）向图甲装有水的小试管中加入一定量的氢氧化钠固体，出现如图乙现象，则此时瓶内气压大于（选填“大于”、“等于”或“小于”）外界大气压，说明氢氧化钠溶于水放热（选填“吸热”或“放热”）。【答案】大于；放热。【分析】根据封闭气体的质量和体积不变时，温度越高，则气压越大，据此进行分析解答。【解答】解：向图甲装有水的小试管中加入一定量的氢氧化钠固体，U形管内液面左低右高，即此时瓶内气压大于外界大气压。故答案为：大于；放热。20．（4分）如图所示，一物体悬挂在饱和的氯化钠溶液中，在恒温条件下向烧杯内溶液中分别加入下列物质（填“变大”、“不变”或“变小”）：（1）如果加入蒸馏水，弹簧秤示数变大。（2）如果加入氯化钠晶体，弹簧秤示数不变。【答案】（1）变大；（2）不变。【分析】根据一物体悬挂在饱和的氯化钠溶液中，在恒温条件下向烧杯内溶液中加入水，溶液的密度变小；在恒温条件下向烧杯内溶液中加入氯化钠固体，氯化钠固体不能继续溶解，溶液的密度不变，进行分析解答。【解答】解：（1）一物体悬挂在饱和的氯化钠溶液中，在恒温条件下向烧杯内溶液中加入水，由F浮＝ρ液gV排，浸没在溶液中的物体所受浮力变小，则弹簧秤的示数变大。（2）在恒温条件下向烧杯内溶液中加入氯化钠固体，氯化钠固体不能继续溶解，由F浮＝ρ液gV排，浸没在溶液中的物体所受浮力不变，则弹簧秤的示数不变。故答案为：（1）变大；（2）不变。21．（8分）柯南帮爷爷浇菜园，他从井中提水时发现盛满水的桶露出水面越多，提桶的力就越大。由此他猜想：浮力大小可能与物体排开液体的体积有关。于是他找来一个金属圆柱体、弹簧测力计和烧杯等器材进行了如图所示的探究。试验结束后，柯南绘制了弹簧测力计对金属圆柱体的拉力和金属圆柱体所受浮力随浸入液体深度变化的曲线（h为金属圆柱体浸入液体的深度），如图所分析图象可知：（1）分析上图中弹簧测力计示数的变化可知，物体排开液体的体积越大，所受的浮力变大。（填“越大”、“越小”或“不变”）（2）曲线a（填“a”或“b”）描述的是金属圆柱体所受浮力的变化情况。（3）该金属圆柱体所受的重力为2.7N，金属圆柱体全部浸入液体时所受到的浮力为1N。【答案】（1）变大；（2）a；（3）2.7；1。【分析】（1）（2）金属圆柱体受到的浮力大小在浸没前随排开液体的体积增大而增大，浸没后浮力大小不变，由此得出结论；（3）金属圆柱体完全浸没在水中时，金属圆柱体的重力等于弹簧测力计的拉力加上金属圆柱体所受浮力。【解答】解：（1）在浸没前金属块受到的浮力大小随排开液体的体积增大而增大，由阿基米德原理可知；（2）浸没后排开液体的体积不变，根据阿基米德原理可知，所以描述金属圆柱体所受浮力的变化情况的图线是a。（2）由图线a、b可知，金属圆柱体所受浮力为F浮＝1N，金属圆柱体的重力G＝2.2N。故答案为：（1）变大；（2）a；1。三、实验探究题（每空2分；共28分）22．（8分）天宫空间站的宇航员所需要的氧气主要是靠电解水获得的，请回答：（1）图甲是电解水的实验装置，检验a处气体的方法是将带火星的木条放在a管的尖嘴口，打开活塞，若木条复燃，说明是氧气。（2）图乙是电解水的微观过程，其正确的顺序是cab。（填字母）（3）在电解水的过程中会加入少量的硫酸，其目的是增强水的导电性，通电一段时间后溶液中质的质量分数会变大（填“变大”、“变小”、“不变”）。【答案】（1）将带火星的木条放在a管的尖嘴口，打开活塞，若木条复燃，说明是氧气；（2）cab；（3）增强水的导电性；变大。【分析】（1）根据电解水实验的结论和产物验证的方法分析；（2）根据化学反应的实质分析；（3）根据溶质质量分数的计算分析。【解答】解：（1）由电解水时“正氧负氢、氢二氧一”可知，观察到两玻璃管内的液面下降。则与电源正极相连的电极在a管内，具有助燃性，打开活塞，说明是氧气；（2）化学反应的实质是分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子；（3）在电解水的过程中会加入少量的硫酸，其目的是增强水的导电性，会消耗一定质量的水，则溶液中溶质的质量分数会变大。故答案为：（1）将带火星的木条放在a管的尖嘴口，打开活塞，说明是氧气；（2）cab；（3）增强水的导电性；变大。23．（10分）小科欲配制80克5%的氯化钠溶液，该实验的部分操作如图所示。（1）需要称取氯化钠的质量4克。称量时出现了右盘略低的现象，如图甲，接下来的具体操作是左盘增加氯化钠固体的质量直至天平平衡。（2）量取水时，选用规格为100（选填“100”或“200”）毫升的量筒更加合理。（3）丙中玻璃棒的作用是搅拌，加速氯化钠的溶解速率。（4）下列操作会导致配制的氯化钠溶液质量分数偏小的有AB。C.将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出【答案】（1）4；左盘增加氯化钠固体的质量直至天平平衡；（2）100；（3）搅拌，加速氯化钠的溶解速率；（4）AB。【分析】（1）根据溶质质量＝溶液质量×溶质的质量分数来分析；根据天平称量正确的操作是左物右码，称量时出现右盘略低说明左盘所加氯化钠的质量偏小来分析；（2）根据所需水的体积来选量筒的量程来分析；（3）根据溶解过程中玻璃棒的作用来分析；（4）运用溶质质量分数＝×100%来分析。【解答】解：（1）溶质质量＝溶液质量×溶质的质量，溶质氯化钠的质量是80g×5%＝4g，称量时出现右盘略低说明左盘所加氯化钠的质量偏小。（2）溶剂的质量＝溶液质量﹣溶质质量，溶剂水的质量为80g﹣80g×7%＝76g，所以水的体积为76mL。（3）溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌，加速氯化钠的溶解速率。（4）溶质质量分数＝×100%，溶剂质量增加会导致氯化钠溶液质量分数偏小A、氯化钠固体不纯会导致所取氯化钠的质量偏小；B、仰视会导致所取水的质量增加；C、将量筒中的水倒入烧杯时，导致溶液质量偏小。故答案为：（1）4；左盘增加氯化钠固体的质量直至天平平衡；（2）100；（3）搅拌，加速氯化钠的溶解速率；（4）AB。24．（10分）为了探究影响固体溶解性因素，某同学设计了如下三组实验。因素第一组第二组第三组实验温度20℃20℃20℃20℃80℃加入溶剂种类水酒精水水水加入溶剂质量20g20g10g10g10g加入固体种类硝酸钾硝酸钾硝酸钾食盐硝酸钾加入固体质量10g10g10g10g10g溶解固体质量0g10g（1）分析上表，第二组实验研究的因素是溶剂种类；（2）上述实验可知，影响固体溶解性的因素是①②④（填序号）；①温度②加入溶剂种类③加入溶剂质量④加入固体种类⑤加入固体质量（3）在第二组实验中，该同学按照如下步骤进行实验（假设溶液损失不计）①用电子天平称取10.0g食盐，放入烧杯中；②量取10.0mL水，倒入上述烧杯中，称量烧杯、食盐和水的总质量为m2；③搅拌至食盐不再溶解为止；④过滤，称量所得氯化钠溶液和烧杯的总质量为m2⑤计算：m1﹣m2＝6.9g（结合第二组实验数据进行分析）⑥将溶质改为硝酸钾，重复上述步骤进行实验：由实验可知，20℃时硝酸钾的溶解性＞（填“＞”“＝”“＜”）氯化钠的溶解性。（根据上述实验，以下推论正确的是AD（填字母）A．20℃时，氯化钠的溶解度为36gB．20℃时，硝酸钾饱和溶液的溶质质量分数为31%C．第三组实验中的硝酸钾溶液为80℃时的饱和溶液D．20℃的任意一杯饱和硝酸钾溶液中，溶质与溶剂的质量比一定相等【答案】见试题解答内容【分析】（1）通过比较表格中各个因素，去除相同因素，不同的因素即为第一组实验