高考英语复习备考课件

高考英语复习备考找准方向，有的放矢；

提前谋划，注重落实！

THEME一2023年甲卷试题素材来源分析二2023年甲卷语言与语篇全面剖析三2023年甲卷试题中各大题考查特点目录CONTENTS四2024年高考命题趋势预测与备考策略2023年甲卷试题素材来源分析PART ONE2023年高考英语全国甲卷素材来源分析使用地区：贵州、四川、广西、西藏2023年高考英语全国甲卷素材来源分析2023年高考英语全国甲卷素材来源分析2023年高考英语全国甲卷素材来源分析2023年高考英语全国甲卷素材来源分析全国高考各试题素材常用来源Chinadaily:People’sDaily:LosAngelesTimes:TheNewYorkTimes:TheWashingtonPost:TheWallStreetJournal:NationalPublicRadio(NPR):ChicagoTribune:USAToday:NewYorkPost:TheTimes:12.TheDailyTelegraph:13.TheGuardian:FinancialTimes:TIME:NEWSWEEK:U.S.News&worldreport:Reader’sdigest:Fortune:TheEconomist:Discovery:Nature:2023年高考甲卷语言与语篇全面剖析PART TWO教育部考试中心一直强调的“稳”“稳”什么叫“稳”？难度没太大的起伏涵盖哪几个方面卷长12页，题型没变化，难度维持这几年水平英语试卷的难度？得分率56%左右难中易占比？2:5:3教育部教育考试院的试题评析教育部教育考试院的试题评析一、坚持立德树人引导学生全面发展

1聚焦铸魂育人，落实核心素养考查

2023年高考英语试卷通过选择特定主题的语篇，落实核心素养考查，引导学生养成喜爱读书、善于求知的学习习惯，培育自尊自爱、自信自强的思维品质，倡导爱护自然、热衷环保的生态理念。

新课标Ⅱ卷阅读部分选取的语篇介绍一本关于书本的书，通过有关书本和阅读的艺术作品图片展现书与读书人的历史；全国甲卷阅读部分选取的语篇讲述作者畅游于哲学书籍阅读的海洋，重点介绍EricWeiner的TheSocratesExpress一书，说明哲学对现实生活的指导意义。这些语篇引导学生重视书籍阅读和知识的积累，丰富学识，积淀文化底蕴。新课标Ⅰ卷阅读部分第二节选取的语篇讲述要学会适度自我原谅，通过罗列个人优点和做过的好事来增强自信；全国甲卷阅读部分第二节选取的语篇通过给出三个方面的建议来讲述如何成为更有耐心的人。这些语篇通过说明阐释和给出建议引导学生养成自尊、自爱、自信的心理素质，积极乐观地看待自己、善待他人。各套试卷还选取设计具有污水净化能力的生态设计、接触自然有益于人们生活的实验研究、关于美国灰熊生存环境和生存状况的探讨、室内植物养植有益于提高生活质量等相关材料引导学生关注自然和周围环境，培养保护和改善生态环境的意识。教育部教育考试院的试题评析教育部教育考试院的试题评析教育部教育考试院的试题评析教育部教育考试院的试题评析试卷突出学科关键能力考查，尤其强化对阅读理解和书面表达等关键能力的考查。阅读理解部分要求考生读懂选自英语原版书籍、报纸和杂志（含网络版）中关于一般性话题的简短文段及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。写作部分强调对书面表达能力的考查，要求考生准确使用语法和词汇，运用一定句型清楚、连贯地表达自己的意见。注重学科关键能力考查旨在引导学生通过听、说、读、看、写等不同的英语学习方式和实践活动，灵活运用所学语言知识，协同发展学科关键能力。教育部教育考试院的试题评析2023年甲卷试题中各大题考查特点PARTTHREE

今年的听力试题难度明显增大。难点有几个：一是语音不是全部以播音员式的标准音。有部分内容有少量口音，向真实性方向进一步发展。二是无直接答案的情景推断或归纳类试题增到了12题，较容易的同义转述题则大量减少；更难的是情景推断或归纳题中第7题和第20题还没有很清楚的线索。听力平均语速：约140词/分，比2022年全国甲、乙卷略有上升。原文单词量：870词左右，与2022年全国甲、乙卷不相上下。第二节结构：2-2-3-4-4，同2022年全国甲、乙卷。语音：美音（无变化）。主播：女声同2022年全国甲、乙卷，男声有变化。听力设题：9个事实细节题，9个推理判断题，1个观点态度题，1个主旨大意题；考纲要求的四大考点均有考查。推理判断题的比例有所增加。题干设置灵活度高，选项设置简短，有多个题是对原文中的句意进行了提炼，更加注重考查考生对信息的推理、转换能力。疑问词分布：14个what，3个which，2个where，1个how，无why、who、when。难度：比2022年全国甲、乙卷略有上升。听力听力听力发展趋势是真实的听力不但可能有不同的口音，还有不同的方言和语域（register），还可能有其它噪音的干扰，才更接近于实际。符合“在新的情境、新的任务中运用所学所知，解决真实生活中的真问题”的课标理念，也符合“无情境，不成题”的命题新要求。阅读理解A篇

该文是从CNN的travel栏目2018年4月的一篇介绍改编的，内容简单，信息清楚。第21题为找共性，考查基本的思维能力；第22题为直接信息，加上前后的小标题，基本上无难度；第23题为找特色，都属于考查scanning技能。B篇

这是从一英国网站“thisismoney”在2015刊出年的一篇文章略加改编而成的。文章内容比较简单，但写作方法颇多，采用了description（第一段）、narration(recalling)（第二段）、causeandeffect（第三段）、

definition（第四段）等写作手段都用上了。从设题和答题看，第24题为猜词，第25题为简单细节，两题答题都用排除法即可。第26题从命题角度看存在两点瑕疵：一是问题中的deposit是超标词，二是avoidlosingthedeposit的关键或直接原因在于DIY，即自己能够补洞和粉刷。而makingitlooklikebefore则与原意有一点距离了。第27题属于简单推测，从leadingthecharge到gainingpopularity。阅读理解阅读理解D篇

该文是从著名的国家地理网站上2021年2月的一篇文章节选改编的。文章结构与内容都不复杂。设题也比较直接，难度较低。从命题技术看，部分干扰项难度不大。如第32题的D，第33题的A、D，第34题的B、D项等有悖常识，不读文章内容就可以直接排除。阅读理解阅读理解特点：语篇长度有所增加，如2022年新高考I卷比2021年新高考I卷全卷词汇量增加整整300词。说明文的数量增多，2021年以记叙文为主，2022年说明文增加。文章语篇的宏观结构清晰，逻辑顺畅，文章主题句一般在首段，有助于学生理解文本。完形填空完形填空所选的文章总体上不错，文章内容贴近生活，讲述邻里关系及作者的感受与心理状态，需要读者把自己放入情景才能真正读懂。但如果考生缺乏相关生活经历，就会影响对内容和情感方面的理解。设空有近半需要句子以外的信息。

从命题技术看，这些题的设空和选项都称得上佳作：41、44、47、48、49、51、54、55、56、58、59。第42和43空则设比较勉强，其干扰项质量不高，而且第43题文中没有线索表明其neighbour身份；第45和46题文中也没有线索支撑，第45题的答案项gesture还是超标词；第50题也显得突然，似乎省掉了过渡内容。第51题不错，但有了51题再设52题，逻辑上是依据52判断出51，而依据都还没有就做出判断，尽管实际上能，但逻辑上还是有缺陷的。第53和60题也是难以找到有质量的干扰项，答题用排除法很容易排除干扰项，影响试题效度。第57题前一句说酒有两点问题，“cloudy”和“withnolabelonit”，转过来却说perfect，也是逻辑上有缺陷。与此相关的还有一个小问题，在第二段已表明“Andthewinewascloudy”的事实，在倒数第二段最后一句又说“Mario’swinemayhavebeencloudy”。提醒一下，这个语境中cloudy的意义不是考生熟悉的意义，而是“浑浊”，属于老师们常说的“熟词生义”的情况。书面表达

今年的书面表达题也是出得较好的题。其特点是要求明确，为征文投稿；特别突出的是开放性强，考生可以写任何中国历史人物。该题对考生的要求比较高，有三方面的明显要求：

首先是审题要求，即思维能力的要求。写的对象必须是中国人，无论正面还是方面，都必须是在历史上产生过一定影响的人物。如果是写在世的人物，或写外国人，哪怕是在中国生活的外国人都是跑题了。

其次是知识面的要求，如果考生对所写人物一知半解，抓不到关键，就一定写不好。如写屈原，就应该包括其身份为爱国诗人，曾经为国效力，后受排挤；在楚国郢都被秦军攻破后，自沉于汨罗江。其意义或启示可以是多方面的，包括爱国主义精神、文学成就等等。如果简介抓不住关键、一知半解甚至张冠李戴，那就是下乘之作了。再有一点是用英语讲好中国故事的问题，这也是课程标准的要求。考生都应该具备一些基本常识。如一些世界级中国历史名人的称谓或文化术语，就应该用公认的表达。如介绍孔子，就应该用“Confucious”，而不是直接用“Kongzi”，“儒”或“儒家”应该用“Confucians”或“theConfucianSchool”，而不是“Ru”或“Rujia”。“道家”不是“Daojia”，而是“Taoists”或“theTaoistSchool”等等。2024年高考命题趋势预测与备考PARTFOUR方向是核心，平稳是关键高考试题考查的是关键能力。从英语学科讲，主要包括信息获取与加工、逻辑推理与论证、批判性思维与创新思维、语言组织与表达等，这些在近几年的试题中都有明显体现。高考评价体系是高考命题的根本指南；以“三线（核心价值金线、能力素养银线、情境载体串联线）”为框架；命题会进一步以“无价值，不入题，无思维，不命题，无情境，不成题”为特征；总体上还可能加大试题区分度，以增强选拔功能，达到有效引导教学的效果。

就学生的角度，英语学习，对思维上要求还是很高的，光靠刷题效果将越来越差。需要读一些“无用”之书（哲学、科技、伦理、心理学等通俗入门级）来拓展思维的深度。需要了解观点的多样性，接收多元信息，训练高阶思维，形成独立思维能力，进行理性判断，才能真正提高自己的核心素养。总体难度每个大题型需要遵循试卷总难度吗？不必，听力难度小；根据不同试卷，其他大题难度各异，但总体稳定，“双减”+“选拔”。试卷短文长度？对高三复习年级的启发？阅读文章单篇最长350词，七选五300词，非考改卷完形230~250词，考改卷完形200~220词，语法填空200词，改错100词，文章续写给出部分350词。阅读是重中之重高考改革，无论老高考还是新高考，词汇量3050，整体难度基本维持，试题更加灵活，词汇方面，合成、转化、派生势必会在文章中充分展现，词组一定会更加广泛。教育水平相对较强的地区，应该充实词汇库；教育水平相对薄弱的地区，在背诵课标内词汇表之外，也需要充实词汇库。词汇备考融入中华优秀传统文化Abacus,embroidery,martialarts,FourGreatInventions,AncientVillagesinSouthernAnhui,ImperialPalacesoftheMingandQingDynastiesinBeijing,HistoricCenterofMacao,Longmen,Hutong,ChineseTraditionalGardens,TheGrandCanal,AncientCityofPingyao,StoneLions,OldTownofLijiang,TheSpringFestival,ChongyangFestival,DragonHeadRaisingDay,QixiFestival…回归教材，重视教材2022高考语篇相关教材语篇乙卷书面表达:英语学习方式新教材必修一:Unit5LanguageAroundtheWorld乙卷短文改错:绿色出行新教材必修一：Unit3Sportsandfitness新高考I卷阅读理解C篇:关爱老人的传统新教材必修三：Unit2MoralandVirtues新高考I卷阅读理解D篇:语音与农业生产新教材必修一:Unit5LanguageAroundtheWorld新高考I卷七选五：健身搭档促进健身新教材选择性必修三：Unit2HealthyLifestyle新高考I卷完形填空：露营经历新教材选择性必修三：Unit4Adversityandcourage新高考I卷语法填空：大熊猫国家公园新教材必修二：Unit2WildlifeProtection专题备考，逐个击破语法专题专题1：动词时态语态专题2：各类从句专题3：情态动词与虚拟语气专题4：形容词和副词专题5：非谓语动词专题6：虚词（介连冠代）专题7：各类短语专题8：特殊句式专题备考，逐个击破题型专题专题1：阅读理解篇章主旨题专题2

：阅读理解推理判断题专题3：七选五解题技巧专题4：读后续写提高训练专题5：阅读理解事实细节题专题6：阅读理解词义猜测题专题7

：应用文分类指导专题8

：……听力系列图书阅读理解+完形填空系列图书兵马未动粮草先行高三复习的整体打算及安排9月下旬---1月中旬完成一轮复习基础知识的巩固（注重课本基础）

1月下旬---3月初语法专题复习及训练3月中旬---4月中旬题型板块复习及训练4月下旬---5月底综合训练+查漏补缺6月1-5日

查缺补漏+练笔找状态复习的方向1.词汇：低频词---高频词

同根词的词性转换，词的前缀和后缀2.语法：词法和句法3.填词和作文一轮备考关键词：夯实基础9月下旬---1月中旬立足课本，重温词法和固定搭配。基础清单----一轮复习重点过关高频单词（包括初中单词和常规

构词法）2.基本时态3.基本句法（简单句、并列句、复

合句）4.基本阅读技巧5.应用文基本框架注重主干语法，转变思维，加强语法。二轮备考关键词：强化语法1月下旬---3月初新课标语法项目中必考要点：动词、复合句、构词法

*动词8个时态、*动词6个被动语态、

*动词过去分词4种用法（定语、表语、状语、补语）

*动词的ing形式6种用法（主语、宾语、补语、表语、定语、状语）

*复合句3种（名词性从句、状语、定语）

关注点：*倒装句、*省略句（《教学大纲》划星号项目）

*构词法3种（合成法、转换法、派生法）课标的语法ITEMS三轮备考关键词：从高考题型来看复习方向

听力放在平时每周至少4次训练泛听（2+2模式）、一次课堂精听，重技巧；阅读按题型分类复习，重方法；完形重点进行记叙文或夹叙夹议文章的复习和训练，重文章整体把握和方法；二卷语法填空和短文改错则通过大量强化训练，重发现问题；作文主要进行书信各种文体的方法指导和语言表达，重审题和要