5.2.2先天性行为和学习行为（第1课时）课件-人教版生物八年级上册

先天性行为和学习行为第二章

第二节

第1课时1、了解动物的各种行为，认识动物行为对其生存的影响。2、认识先天性行为和学习行为的区别。乌鸦衔住坚果驻足在红绿灯杆上，等汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，为了安全起见，它不会立刻飞下去吃果仁，而是等红灯亮时，再飞落地面去享受美味。1．乌鸦的这种行为是生来就有的吗？2．如果不是，这种行为又是怎样形成的呢？一、动物行为的类型你能说出图中所反映的动物的行为吗？取食行为防御行为繁殖行为攻击行为迁徙行为领域行为社会行为动物的行为多种多样，如取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等。二、区分先天性行为和学习行为1．小狗生下来就会吃饭、睡觉吗？2．小狗生下来就会到指定的地点去大小便吗？3．小狗生下来就会进行简单的加减运算吗？从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为先天性行为和学习行为两类。1．先天性行为概念：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。2．学习行为

概念：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。遗传因素环境因素生活经验学习获得喜欢吃坚果，神经系统发达认识到红绿灯和汽车的特点利用红绿灯和汽车吃坚果乌鸦长期在城市生活乌鸦的这种行为是怎样形成的呢？学习行为————————1.哪些行为是先天性行为？哪些是学习行为？为什么？蚯蚓走迷宫小鸟喂鱼黑猩猩钓取白蚁先天性行为学习行为学习行为1.哪些行为是先天性行为？哪些是学习行为？为什么？先天性行为学习行为先天性行为菜粉蝶的幼虫—菜青虫大山雀喝牛奶母袋鼠与幼袋鼠2．先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有何不同？先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。学习行为可以更好的适应复杂环境的变化。3．先天性行为有什么不足之处？先天性行为只能满足基本的生存，无法适应复杂多变的环境。4．不同的动物的学习能力有差别吗？动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。先天性行为和学习行为的比较项目先天性行为学习行为概念获得途径意义举例关系动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。生来就有后天学习获得满足基本生存需要使动物更好地适应复杂环境的变化失去雏鸟的美国红雀喂鱼老马识途、鹦鹉学舌先天性行为是学习行为的基础连一连

①母鸡哺育雏鸡先天性行为②蚯蚓走迷宫③螳螂捕蝉，黄雀在后④鹦鹉学舌学习行为⑤黑猩猩钓取白蚁⑥蜜蜂采蜜⑦小狗算术⑧海豚钻火圈⑨蜘蛛结网CB1.下列各项中属于先天性行为的是（）A.马戏团里的狮子表演节目

B.老鼠打洞C.小狗作算术 D.蚯蚓走迷宫2.下列几种动物行为，不属于学习行为的是（）A.猴子表演骑车 B.小黑猩猩模仿取食白蚁C.失去雏鸡的母鸡抚爱小猫 D.蚯蚓走“T”字形迷宫3.下列现象中，属于先天性行为的是（）A.看见人举棒，狗就逃跑 B.鹦鹉跟客人说“你好”C.动物园的小猴推车 D.失去雏鸟的红雀给金鱼喂食4.关于蜘蛛织网行为的叙述中错误的是（）A.是先天具有的本能 B.由身体里的遗传物质所决定的行为C.属于先天性行为 D.是小蜘蛛向大蜘蛛学来的DD动物的行为按获得途径分按功能分取食行为防御行为攻击行为繁殖行为领域行为节律行为先天性行为学习行为由体内遗传物质决定生来就有适应稳定不变的环境在遗传因素基础上成长过程中逐渐形成通过环境因素的作用适应复杂多变的环境由生活经验和学习获得分类意义动物的行为使其能适应环境的变化，提高其存活和繁殖的机会。先天性行为和学习行为第二章

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第2课时1、探究一种动物的行为。2、学习探究动物行为的方法。3、通过探究实验区分先天性行为和学习行为。蚯蚓走迷宫“蚯蚓走迷宫”的行为是先天性行为还是学习行为？学习行为蚯蚓走迷宫尝试了约200次才成功，小鼠走迷宫会尝试多少次能成功呢？小鼠走迷宫获取食物的学习行为实验目的1．观察动物通过“尝试与错误”形成一种新的行为的过程。2．分析实验数据，得出合理结论。3．理解学习行为对于动物生存的重要意义。方法步骤1．提出问题：____________________________________________？小鼠走迷宫获取食物的行为是先天性行为还是学习行为2．作出假设：____________________________________________。小鼠走迷宫获取食物的行为是学习行为研究一种动物的行为方法步骤3．制订计划（1）实验准备：实验动物：小鼠、仓鼠或豚鼠。实验材料：纸板（用于制作“迷宫”），制作“迷宫”的各种工具（剪刀、胶带等），小鼠食物，几个笼子（配饮水装置），一包木屑（垫于笼中，给小鼠保暖），纸、笔等记录用具。3．制订计划（1）实验准备：为什么要饿着我？实验前让小鼠处于饥饿的状态，可以使其在实验过程中有较强的食欲，实验效果较好。方法步骤3．制订计划（1）实验准备：①使用的小鼠在品种、年龄、体形上区别越大越好，还是越小越好？为什么？②食物的气味会不会影响实验研究？③如何记录小鼠“尝试与错误”的过程？方法步骤（2）讨论计划：①按照计划准备好“迷宫”、小鼠和食物。②在“迷宫”的入口处放入小鼠，同时在出口处放置食物。③记录小鼠通过“迷宫”获取食物的时间，或者记录小鼠在该过程中经过的“尝试与错误”的次数。④重复上述实验过程5~7次，记录实验数据。⑤统计全班的实验结果。4．实施计划：小鼠经过“尝试与错误”走出迷宫的次数越多，所花的时间会越来越少；小鼠经过若干次训练，“尝试与错误”的次数也越来越少。次数第一次第二次第三次时间148s106s74s尝试与错误次数4425．分析结果，得出结论小鼠走迷宫获取食物的学习行为是怎样形成的呢？遗传因素环境因素生活经验学习获得神经系统发达走出迷宫就有食物吃熟练走出迷宫用食物刺激————————

1．你的实验数据与同学的数据是否相同？为什么？

2．如果把实验动物换成乌龟，你预期“尝试与错误”的次数将会增加还是减少？为什么？思考对于同种动物的不同个体或不同种动物来说，即使学习条件相同，学习速度也会有差异，这是因为学习行为也受遗传因素的影响。增加，因为动物越高等，学习能力越强。

3．学习行为对于动物的生存有什么重要意义？

动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化。研究动物行为的基本方法依据实验目的和实验对象来选择合适的研究方法。实验法以观察法为基础。人们往往结合观察法和实验法来研究动物的行为。观察法实验法观察法+实验法是对客观事物在自然状态下进行真实的感知、考察和描述的过程。通过观察法能够了解动物在自然条件下的各种行为。优点：不改变动物的生活环境，能更好地体现出行为对环境的适应。观察法观察法在动物行为研究中的应用珍妮·古道尔对黑猩猩的行为研究使用了观察法珍妮·古道尔【英】和黑猩猩黑猩猩使用木棍诱捕白蚁实验法在动物行为研究中的应用通过观察了解动物在自然状态下的各种行为，还需要通过实验来找到影响行为发生的关键因素。现象繁殖期的雄三刺鱼筑巢后腹部变成红色。对其他雄鱼及某些物体有攻击行为。猜想雄三刺鱼通过识别某些特定的因素来决定是否产生攻击行为。实验法腹部的红色是雄三刺鱼产生攻击行为的关键因素。结论问题引起雄三刺鱼产生攻击行为的关键因素是什么？实验设置单一变量（大小、体型、颜色），逐一确认。研究动物行为的意义防治有害动物利用有益动物促进科学发展牧业、养殖业、种植业、林业、捕捞业等。动植物、医药、防疫等。仿生学、生理学、心理学、进化论、遗传学、生态学、医学、电子工程信息技术等。意义1．某学习小组以表中的动物为研究对象，观察动物绕道取食的“尝试与错误”次数，记录如表：下列关于实验结果的分析，正确的是()A．动物的学习能力：丁＞甲＞乙＞丙B．它们绕道取食的行为与遗传因素无关C．若乙是爬行动物，则甲可能是两栖动物D．根据“尝试与错误”次数判断，丙比乙更高等A2．有些蛾类幼虫开始只靠味觉寻找食物，因此不能找到无味的花。但当它采过无味的花后，建立了视觉和事物之间的联系，以后就能采无味的花了。这种行为属于(

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