幼儿园科学创新活动方案

幼儿园科学创新活动方案幼儿科学教化是科学启蒙教化，重在激发幼儿的相识爱好好和探究以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发觉的乐趣。以下是我为大家细心整理的幼儿园科学创新活动方案五篇，欢送大家阅读。幼儿园科学创新活动方案1活动目标：1、通过试验，了解浓度和水之间的关系，对科学现象感爱好。2、能用自己的语言描述所看到的现象并情愿和同伴沟通。3、造就幼儿对事物的新颖心，乐于大胆探究和试验。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。活动准备：老师：红色的饱和糖水、透亮水。幼儿：抹布人一块第一次操作：平凡红色水、透亮水（每人一份）其次次操作：平凡红色水、透亮水（每人一份）、糖（每组一份）勺子（每人一个）第三次操作：红色的饱和糖水（每组一份）糖（每组一份）勺子（每人一个）平凡的红色水、透亮的水（每人一份）活动过程：一、老师表演魔术，引起幼儿活动爱好。1、导入，幼儿推想。老师：今日谢老师要给小挚友表演一个魔术，请你看看，老师手里有什么?请小挚友细致视察，老师把手里的红色的水倒在透亮的水里，会变成什么样子呢？2、老师试验。老师：请小挚友细致视察，老师慢慢的将红色的水倒在透亮的水里，能不能变成两层？二、幼儿尝摸索索试验。1＞试一试。老师：小挚友，那么你们想做这样奇异的水吗?此时此刻请你们用桌上的水来试一试，看看你们能不能做出这样奥妙的水来。2、探讨：老师：小挚友，你们成功了吗？老师：为什么你们没有成功呢?（想一想，和你旁边的小挚友说一说。）三、出示奇妙的添加物“糖〃，幼儿再次进展探究。1＞出示糖。老师：因为老师的水里加了一种的东西，而你们的水里没有，是什么呢?（糖）老师：老师的水里加了糖，可是你们看到糖了吗?糖去哪了?总结：糖都溶解在了水里，所以我们看不见。2、幼儿进展探究试验。老师：这一次请小挚友用桌子上的材料再来试一试吧！3、探讨。老师：孩子们，这次你成功了吗？@成功了。你是怎么做的?（和大家共享成功的方法）@没有成功。为什么加了糖还是没有成功?（幼儿探讨）总结：放很多很多的糖。四、出示红色的饱和糖水。幼儿进展探究。1、出示饱和的红色水，幼儿视察探讨。老师：请小挚友看一看老师的放了很多很多的糖的红色的水是什么样子的?（幼儿视察探讨）小结：老师的水很粘稠。2、幼儿试验。老师：让我们请小挚友用自己桌上的东西，放很多很多的糖，水变得粘稠的时候再来试一试吧！3、探讨。（1）老师：这次成功了吗？⑵老师：为什么加了糖红色的水会沉下去呢?（幼儿探讨）小结：在水里加了好多好多的糖，这么多的糖溶解在水里，水就变重了。而重的东西是要沉底的。五、延长活动小挚友红色的水里放了糖能变成两层。假如放入盐会发生什么呢?假如在透亮的水里放入糖又会发生什么呢？回家和爸爸妈妈一起试一试吧!最终，自己把桌子整理干净。幼儿园科学创新活动方案2活动目标：.通过操作尝试，感知淀粉遇到碘变蓝的现象。.能运用这个现象解决实际问题。.造就幼儿对事物的新颖心，乐于大胆探究和试验。.充分体验“科学就在身边〃，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。活动重难点：重点：通过操作，感知淀粉遇到碘会变蓝难点：尝试运用淀粉遇到碘变蓝的原理活动准备：碘酒、村长头饰、馒头、胡萝卜、土豆、白菜、饼干、青瓜、梨头、香蕉、奶粉、一次性杯子和盘子活动过程：1、相识碘酒师（慢羊羊）小挚友，你们好!我是慢羊羊村长，最近我独创了一瓶奇异的药水 它叫碘酒提问：我们来看一下碘酒是什么颜色的?（棕褐色）师：碘酒有消毒功能，能杀死许很多多的细菌，在打针的时候常常用到我，细菌望见我就跑，哈哈哈最近，我发觉，碘酒除了能消毒之外，还有一个奥妙的现象，我们看看这里有一个馒头，此时此刻参与了碘酒，此时此刻我们看看馒头怎样了?你们想不想试一试，看一看其他食物中有没有这样的现象2、幼儿操作］）试一试将碘酒滴到食物上，视察现象师提问：你发觉了什么?哪些食物变蓝了2）记录哪些食物发生了变蓝的现象，在对应的栏里打勾，老师验证有异议的食物3）提示现象你知道为什么有些食物会变蓝吗？因为他们中都有一样东西叫淀粉，淀粉遇到碘会变蓝3、问题解决一一运用1）情景表演师：灰太狼，为了挣些钱给红太郎和小灰灰买好吃的，动起了歪脑筋，开了一家奶粉超市灰太狼“快来买呦，廉价浓稠的奶粉，原来，他在有的奶粉罐中放了很多淀粉，这样买可以比超市廉价，所以很多羊村的村民上当买回了家，上了当，结果宝宝养分不良卫生局的警察叔叔知道后，来进展检查。警长遇到了难题：请我们机智的小挚友来帮帮他想想好方法，用什么方法可以检测奶粉的真假呢2）想一想你可以用什么方法来检测？看颜色、尝一尝、用碘酒3）动一动请你们用碘酒的方法试一试，哪瓶是合格的哪瓶是不合格的4、完毕游戏师：找到了不合格的奶粉，灰太狼被警察叔叔带走了，奇异药水把它送进了监狱，羊村又复原了宁静。请小挚友回去做做看那些食物中还含有淀粉。做一份食物淀粉大调查。幼儿园科学创新活动方案3活动目标：L视察食物加工的过程，知道鸡蛋是有养分的，吃鸡蛋对身体有帮助。.乐意与同伴共享沟通自己的经验。.造就幼儿对事物的新颖心，乐于大胆探究和试验。.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。活动准备：生鸡蛋，电暖锅、棉花糖、巧克力、鸡蛋饼干等食品。活动过程：1＞出示鸡蛋让幼儿预料鸡蛋剥去壳以后是什么样子的？翻开鸡蛋，看看鸡蛋里面原委是什么样子的？2、共同探讨什么时候鸡蛋才会变成我们平常吃的样子？3、师生一起煮鸡蛋，共享煮熟的鸡蛋，自己动手剥鸡蛋，选择自己爱吃的调料。4、出示几种食品，请幼儿帮助区分哪种食品中有鸡蛋的成分。5、表现表达，生活中的各种蛋制品。6、延长活动幼儿园科学创新活动方案4活动目标：1、知道一些水生的名称及其生活习性。2、知道要爱惜水的清洁环境。3、造就幼儿对事物的新颖心，乐于大胆探究和试验。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、充分体验〃科学就在身边〃，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。活动准备：1、观看有关内容的动物世界录像或图片。2、纸、笔等。活动过程：1、谈话，引入活动。问：你知道有哪些动物生活在水中，它们的名字叫什么？2、观看有关内容的动物世界录像或图片，幼儿相识水里的动物。（河里的、池塘里的、海洋里的）3、布置三个环境（海洋、河、池塘），幼儿绘画自己宠爱的水生动物，送它们回家。4、探讨：为什么要这样放?它们有哪些共同的特点？5、老师小结。活动延长：续继探究了解有关水生动物的学问。幼儿园科学创新活动方案5活动目标1、大胆讲解并描述豆芽的生长过程及外形特征。2、学会用绘画的方式记录种子生长的过程。3、造就幼儿对事物的贯彻实力，激发对科学探究的爱好。4、造就幼儿对事物的新颖心，乐于大胆探究和试验。5、激发幼儿对科学活动的爱好。活动过程一、讲解并描述豆子生长过程及外部特征。1、“上星期小挚友都种了一些豆子，谁来说说你种的豆子此时此刻怎样了?〃2、“谁来说说你的豆子是怎样发芽的?〃3、“你种的豆芽长的是什么样的?〃4、"你种的豆芽