小主持《少儿播音主持》第一课小学课后服务延时课程（教学设计）

少儿播音主持第一课课前一.教学内容：小课堂——韵母a——站姿+坐姿——自我介绍：1.引导幼儿掌握韵母a的正确发音要领，发音时舌面微微下凹，发音时将“a”音置于舌中央。再结合课本相应的象形儿歌让幼儿认识了解a音的书写，学会a音的正确发音，做到既会读又会写的目标。2.通过对图片的认识，让幼儿先自主的发现图片中在坐姿站姿的具体要求，去找注意到的细节，再通过站姿坐姿分别的儿歌进行具体的记忆学习，将儿歌内容和图片结合进行学习，培养幼儿在日常生活中和舞台表达中的各种仪态。3.让幼儿勇于站到大家的视野内，做到当众表达自然表达，引导幼儿将基本的个人信息进行介绍，再结合个人的爱好喜好和其他特点进行介绍。三．教学重点：体态训练——站姿+坐姿四．教学准备：教材、ppt、字母a的卡片、图片青蛙、小礼品。课中一：开场师：亲爱的小朋友们大家好，欢迎各位小朋友来到播音主持的课堂上，老师很高兴见到大家，你们见到老师开心吗？今天是老师和小朋友们的第一次见面，在以后的课堂上老师会带着小朋友们一起学习，一起做很多好玩的小游戏。你们期待吗？生：……师：好的，那么我们今天的课程就要开始了。二：导入韵母a师：在上课之前呢，老师先给大家看一张图片（青蛙的图片），来小朋友们，你们认识吗？你们来告诉老师，这是什么动物呀？生：……师：没错这是一只小青蛙，大家都说对了，不过最近小青蛙有点不开心了，因为呀他找不到自己的妈妈了，你们能帮小青蛙找到青蛙妈妈吗？生：……教：师：好的，那我们现在就一起来帮助小青蛙来找妈妈，那大家知道我们应该去哪找吗？生：……师：那你们告诉老师，青蛙生活在哪里呀?生：池塘……师：好，我们就一起去池塘看看（结合ppt）,我们看到池塘边上是不是有一张纸呀？那老师捡起了这张纸，大家一起来看一下，纸上这是什么大家认识吗？（韵母a的卡片）生：……师：那现在需要小朋友们能正确的读出这个韵母才能获得线索，读这个字母的时候，我们要张大嘴，舌面微微的下凹，来跟老师大声的“a”~（点击ppt“a”）老师现在从这张纸的背面得到了一些线索，是一首儿歌小青蛙，找妈妈圆圆脑袋小尾巴找到妈妈，笑哈哈张开嘴巴aaa来你们谁能说说这首儿歌讲了些什么呢？生：……练：师：好我们现在就一起来学一下这首儿歌，看看这首儿歌中又藏有怎样的线索呢，好，那现在老师就带领大家一起学习这首儿歌，第一句“小青蛙，找妈妈”，是不是在说我们现在在帮助小青蛙在找妈妈，你们告诉老师，小青蛙长得什么样子啊？生：……师：“圆圆脑袋小尾巴”是不是就是在说小青蛙的样子啊？我们说这句的时候是不是要说得清楚大声，这样青蛙妈妈才能听到，对不对？生：……师：小朋友们你们猜小青蛙找到妈妈开心吗？生：开心……师：对，所以说下一句是“找到妈妈，笑哈哈”，可是最后一句“张开嘴巴aaa”究竟是什么意思呢？别着急，老师已经看出了端倪。赛：师：现在哪个小朋友能够完整的，并且有感情的读出儿歌就会得到最后的线索。生：（学生进行练习，比赛）师：现在老师就要把线索给这位小朋友（点击ppt中的a）好现在我们得到的线索是“石头”，小朋友你们还记得池塘边的石头吗？我们一起去那找找青蛙妈妈。（点击ppt中池塘旁石头）哇！青蛙妈妈果然在这里。好，现在我们再一起读一下这首儿歌生：……三．导入站姿和坐姿师：小朋友们，平常在学校老师有要求过大家的坐姿站姿吗？生：……师：今天啊，在我们的播音主持的课堂上，我们由属于我们自己的站姿和坐姿，我们先看看派大星（ppt）教：师：小朋友们你们观察这幅图片，你们觉得派大星的坐姿对吗？生：……师：那你们觉得我们应该怎么坐呀？生：……师：好，老师专门给我们的站姿和坐姿编了两首儿歌，现在读给小朋友们听，听完了以后，我们在说一说，我们对站姿和坐姿有什么要求。坐姿歌小朋友们齐坐好三分之一不能少坐姿正，腿并拢目视前方，手放平站姿歌小朋友们齐站好挺胸抬头吹号角脚尖打开，v字步脚跟贴窝，丁字步现在告诉老师站姿坐姿我们要注意什么呀？生：……练：师：好，我们每个小朋友说得都对，现在老师把每个小朋友说得再总结一下。老师边说，大家边做，在坐姿方面我们要坐在凳子的前三分之一处，头正肩平，两肩打开，双腿并拢，挺胸抬头，目视前方，双手自然放于双腿之上。那站姿要求我们每个小朋友挺胸抬头，双手自然下垂，男同学脚尖微微打开，女同学右脚后撤半步左脚脚跟贴于右脚脚窝，丁字步站好。每个小朋友都试着做一下，我们下回上课就这样要求自己好吗？生：……（学生进行练习）赛：师：好，现在老师说“坐”大家就赶快坐好，老师说“站”大家就赶快坐好，老师看哪个小朋友能做的又快又好，老师有小礼品奖励生：……师：坐生：……师：站生：……四．导入自我介绍师：今天是我们的第一堂课，相信大家都互相不认识，那你们想认识一下别的同学吗？生：想……教：师：好那接下来，老师给大家一个模板“大家好,我叫xx，今年x岁了，我喜欢......，很高兴认识大家！”老师希望每个小朋友都能大声的向你的同学们介绍自己，要说你叫什么名字，年龄是多少，你有什么喜好，明白了吗？生：……练：师：好现在我们把自我介绍分为4个部分，一、大家好，我叫XXX；二、今年X岁了；三、我喜欢……；四、很高兴认识大家！接下来按照一二三四的顺序，每个小朋友说一句，告诉老师几个小朋友能组成完整的一个自我介绍啊？生：4个！……（按照一二三四的顺序进行循环练习）赛：师：好，那现在老师需要你们自己一个人完成一段完整的自我介绍，经过刚才的练习现在是不是觉得很简单呀？别急，老师有要求，在你们自我介绍的同时，需要你们注意你们的站姿，那一会儿哪个小朋友第一个自我介绍