Unit 5 How do you get to school (1a-2d) (教学设计) -2022-2023学年鲁教版(五四学制)六年级下册英语_第1页
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文档简介

Unit5Howdoyougettoschool(1a-2d)(教学设计)-2022-2023学年鲁教版(五四学制)六年级下册英语一、教学目标通过本课的学习，学生将能够掌握以下词汇和短语：bus,bike,walk,subway,car,train,boat,plane；bybus,bybike,onfoot,bysubway,bycar,bytrain,byboat,byplane。通过听、说、读、写的训练，培养学生的综合语言运用能力，提高学生在日常生活和交流中的英语表达能力。培养学生的合作意识和团队合作能力，激发学生的学习兴趣，培养积极的学习态度。二、教学重难点教学重点：学生能够正确运用新学的词汇和短语来谈论交通方式。教学难点：学生能够正确使用介词短语表达出行方式。三、教学准备教材：《鲁教版(五四学制)六年级下册英语》Unit5Howdoyougettoschool(1a-2d)部分。多媒体设备：投影仪、电脑、音箱等。教具：图片、卡片等。四、教学过程1.导入（5分钟）教师打开教材第1页图片，向学生提问：“Howdoyouusuallygettoschool?”学生回答：“Iusuallygotoschoolby…”教师出示图片，引导学生用英语说出正确的交通方式，如bus,bike,walk等。2.新课呈现（15分钟）教师播放1a录音，同学们仔细听录音内容。教师播放完毕，向学生询问每个人的上学方式，并记录在黑板上。3.听力练习（15分钟）教师播放1b录音，要求学生跟读录音内容。学生跟读完毕后，教师进行听力检测。教师大声朗读句子，学生根据听到的内容选择正确的交通方式。4.合作学习（20分钟）教师将学生分成小组，每个小组由几个同学组成。教师给每个小组发放卡片，卡片上写有交通工具的图片和名称。学生们在小组内交流，用英语讨论并组织句子，描述每个交通方式如何到达目的地。学生之间互相进行表演，并给予评价和鼓励。5.拓展练习（15分钟）教师发放练习册，让学生独立完成练习册上的相关练习。学生完成后，教师进行解答，让学生互相检查答案。6.小结（5分钟）教师向学生总结本节课学到的内容，并强调课堂活动中学生的合作和表演。学生们做出自我总结，并回答教师的问题。7.作业布置（5分钟）教师布置学生完成一份关于自己上学方式的调查表，并让学生下节课分享。五、板书设计Unit5Howdoyougettoschool?

交通方式词汇：

-bus

-bike

-walk

-subway

-car

-train

-boat

-plane

交通方式短语：

-bybus

-bybike

-onfoot

-bysubway

-bycar

-bytrain

-byboat

-byplane六、教学反思本节课通过多种教学方法来让学生能够正确运用交通方式的词汇和短语进行表达。教师在活动中注重学生的互动和合作，通过小组讨论和表演，加强了学生的口语

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