Unit6 I am watching TV Section B 2a-3b 教学设计-2022-2023学年人教新目标版七年级英语下册_第1页
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文档简介

Unit6IamwatchingTVSectionB2a-3b教学设计一、教学目标学生能够利用现在进行时描述正在进行的动作。学生能够用否定形式、疑问形式回答有关现在进行时的问题。学生能够利用现在进行时谈论自己和他人正在做的事情。二、教学重点现在进行时的构成和用法。现在进行时的疑问和否定形式的回答。三、教学难点现在进行时与一般现在时的区别。疑问形式的回答。四、教学准备多媒体课件单词卡片板书工具五、教学过程1.导入新课(5分钟)向学生介绍今天的学习内容：“今天我们将学习现在进行时，用来描述正在进行的动作。”2.导入新知(10分钟)分享图片或视频，让学生观察图片中的人物在做什么。引导学生使用现在进行时构造句子来描述图片中的情景。3.现在进行时的构成和用法(20分钟)演示现在进行时的构成：主语+am/is/are+动词+-ing用示例句帮助学生理解现在进行时的用法。通过练习和让学生参与，巩固现在进行时的构成和用法。4.疑问和否定形式(15分钟)向学生介绍现在进行时的疑问形式和否定形式的构成。通过示例句子来演示疑问形式和否定形式的用法。练习疑问形式和否定形式的句子并让学生回答。5.练习与巩固(20分钟)分发练习单，让学生完成练习并相互核对答案。运用口语对话练习，让学生利用所学的知识进行对话练习。6.拓展活动(10分钟)分组让学生进行小组活动，在小组内用现在进行时来描述他们所做的事情，并进行展示。7.总结与回顾(5分钟)回顾学生今天所学的现在进行时的构成和用法，并进行总结。六、作业布置指定相关练习册的课后习题，巩固学生对现在进行时的掌握程度。七、板书设计Unit6IamwatchingTVSectionB2a-3b教学设计教学目标：学生能够利用现在进行时描述正在进行的动作。学生能够用否定形式、疑问形式回答有关现在进行时的问题。学生能够利用现在进行时谈论自己和他人正在做的事情。教学重点：现在进行时的构成和用法。现在进行时的疑问和否定形式的回答。教学难点：现在进行时与一般现在时的区别。疑问形式的回答。八、教学反思本节课采用了多种教学手段，如图片和视频展示、分组活动等，使学生能够更好地理解和掌握现在进行时的构成和用法。通过练习和口语对话，加深了学生对现在进行时的理解和运用能力。小组活动和展示激发了

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