2023学年完整公开课版第一课时

3.2制取氧气（第一课时）教学目标：1.了解催化剂的概念，知道二氧化锰在分解过氧化氢反应中的催化作用。2.掌握过氧化氢制取氧气的反应原理、仪器装置、收集方法、检验及操作的注意事项。学习重点：1.实验室用过氧化氢制取氧气的反应原理和操作方法。2.催化剂的概念及催化作用。氧气有哪些物理性质？

写出氧气与碳、磷、铁、镁反应的文字表达式。

如何检验一瓶无色无味气体是氧气？【知识回顾】

原理：利用液氧和液氮的沸点不同进行分离。三、氧气的工业制法低温加压空气液态空气氮气先蒸发液态氧气蒸发

观察、填空过氧化氢溶液是一种____色液体；二氧化锰是一种____黑色固体粉末；氯酸钾是一种____色固体物质；高锰酸钾是一种____色的固体。实验室制取氧气的方法

1、分解过氧化氢溶液；

2、加热氯酸钾固体；

3、加热高锰酸钾固体。无黑白紫黑（1）在试管中加入5mL5％的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，木条是否复燃？（2）对（1）微微加热有什么现象发生？（3）将纯净的二氧化锰放入试管中，并加热，同时伸入带火星的木条，观察有什么现象发生？（4）在另一支试管中加入过氧化氢溶液，并加入少量的二氧化锰，把带火星的木条伸入试管，观察有什么现象发生？用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的探究用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的探究试验编号现象原因（1）（2）（3）（4）木条不复燃

常温下放出氧气少木条复燃

过氧化氢在加热时能快速分解出氧气

木条不复燃

二氧化锰不能分解出氧气

木条复燃

常温下过氧化氢溶液遇二氧化锰时能分解出氧气

催化作用：催化剂在化学反应中所起到的作用。

催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质。催化剂的特点一变：化学反应速率变二不变：质量不变、化学性质不变过氧化氢水+氧气二氧化锰H2O2H2O+O2MnO2文字表达式：符号表达式：固液不加热型使用长颈漏斗时，长颈漏斗的末端必须插入液体中，防止生成的气体从长颈漏斗口逸出，所以必须液封。因反应所用的过氧化氢溶液是________(填状态)，二氧化锰是________，在常温下，混合即可放出氧气，因此可选用如图3－2－1所示装置。1）检验装置的气密性

方法：夹紧弹簧夹，从漏斗加入一定量的水，使漏斗的下端管口浸没在液面以下，并在漏斗末端形成一段水柱，过段时间，水柱高度保持不变，说明该装置不漏气。2）先在锥形瓶底部加入________然后由漏斗加入_________

实验操作步骤：

气体收集装置排水法不易溶于水或难溶于水的气体且不与水发生化学反应的气体

向上排空气法密度比空气大的气体且不与空气中任何成分反应的气体向下排空气法密度比空气小的气体且不与空气中任何成分反应的气体

优点：①易于收集到较纯的气体②便于观察气体是否已经收集满如何检验收集到的是氧气？将一支带火星的木条伸进集气瓶内，若木条复燃，证明是氧气。将一支带火星的木条伸到集气瓶口，若木条复燃，证明已集满。用向上排空气法收集氧气，如何验满？类型一过氧化氢制氧气例1请按要求回答下列问题。第三章维持生命之气-氧气(1)用过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式为__________________________________。(2)要收集一瓶干燥的氧气，收集装置可选择上述装置中的________(填序号)；如何知道集气瓶中已经收集满氧气？___________________________________________________。(3)用发生装置A或B制取氧气时，A与B相比，A的优点是___________________________________________________。第三章维持生命之气-氧气C

把带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则已经集满可以随时加入药品，控制流速例2

下列关于催化剂的说法中正确的是(

)A．催化剂在化学反应里，一定能加快反应速率，而本身的性质不变B．用过氧化氢制取氧气