河北版四年级上册品德与社会全册教案(改2)

真雅教育返璞归真雅润心田舜德学校高效课堂导学案（舜德学校高效课堂导学案（2015下）编号:05课题日新月异的变化课型第1课时主备人秦丽娟学习目标知识与能力目标了解家乡环境保护方面的一些内容、问题和采取的措施，引导学生关注社会问题。过程与方法目标学会发展地、变化地看待社会事务和社会现象，增强认识家乡、认识周围环境、认识社会的能力。情感态度和价值观目标让学生感受到社会发展、变化之快，体会社会发展变化给我们的带来的好处，从而热爱我们的社会，热爱我们的生活，更加拥护党的富民政策、改革开放政策。教学重点、难点了解家乡住房、交通、生活、教育等各方面的进步。分析体会产生祖国发生日新月异变化的原因。教学用具课件、学案。教学过程学习内容教师活动学生活动备注一、温故互查二、设问导读：三、巩固练习：四、拓展延伸：二人小组互说，教师巡视，了解学情。（一）、激情导入：1、（课件播放改革开放以前家乡的一番景象）师：我们知道改革开放以前，我们的家乡是这样一番景象。改革开放让我们的祖国迈上了快速发展的高速公路，社会各项事业迅猛发展，正如一首歌所唱的那样令人赞叹！

2、播放视频歌曲《春天的故事》。3、听了这首歌你有什么感受呢？4、根据生答，板书：变化

（二）、设问导读：

导读一：充分感受巨变。

1、总体感受巨变：课件播放课本第20、21页图片，师生共同感受巨变。2、深入认识巨变：（1）、再次观察课本第20、21页图片，思考：你发现祖国和家乡在哪些方面发生了变化呢？（3）、集体交流，师适时板书：住房、交通、吃的、穿的、受教育、生活方式……（4）、让学生紧紧抓住以上几方面，并根据课前的调查谈具体的变化。（四人小组内完成）（6）、引导：谁能用一个词语概括变化的程度？（板书：日新月异、翻天覆地……）导读二：体会巨变的原因。1、小组讨论：祖国和家乡日新月异的变化是什么原因产生的？2、交流总结，懂得：人们勤劳，党的富民、惠民政策好。（板书）3、你们知道哪些好政策？4、小结：是党的政策带领我们走向了新生活，让我们一起同唱一首歌《走进新时代》（播放课件）。作为家乡的一份子，家乡的发展是你的责任，你准备怎么办？

家乡交通今日谈。

二人小组互说：说一说家乡过去的农业生产及现在的农业生产。看视频，听歌曲。生畅说欲言。（2）、四人小组内交流。（5）、汇报交流。小组讨论后交流。（生说出：免税种粮、种粮补贴、学生免书杂费……）教学反思舜德学校高效课堂导学案（舜德学校高效课堂导学案（2015下）编号:06课题我为家乡做贡献课型第1课时主备人秦丽娟学习目标知识与能力目标了解家乡环境保护方面的一些内容、问题和采取的措施，引导学生关注社会问题。过程与方法目标培养学生收集资料、查找资料的能力，利用不同的方法学会初步进行研究的能力。情感态度和价值观目标激发学生热爱家乡环境的意识，培养学生的社会责任感。教学重点、难点了解家乡环境保护方面的一些内容、问题和采取的措施。激发学生热爱家乡环境的意识，培养学生的社会责任感。教学用具课件、学案。教学过程学习内容教师活动学生活动备注一、温故互查二、设问导读：三、巩固练习：四、拓展延伸：四人小组互说，教师巡视，了解学情。（一）、导入：师：我们的家乡美丽富饶。为了保卫这块土地，许多英雄的鲜血洒在了这里。今天，为了把家乡建设的更加美好，我们要做一些力所能及的事情，长大卫家乡做出更大的贡献。（板书课题：我为家乡做贡献）（二）、设问导读：导读一：请生就环境问题对家乡进行调查，并写出调查报告。根据调查结果，对家乡环境的改善提出一些建议。教师根据实际作小结。

导读二：作为家乡的一员，你应给为家乡做点什么？1、二人小组内互说。2、组织交流。3、小结：为家乡建设作贡献，是我们每个人的事，各行各业努力工作的人们都是在为家乡做贡献。虽然你们的年龄还小，但是可以为家乡建设做一些力所能及的事。如提一些合理化建设、清理杂乱小广告、擦洗公共设施等。（板书：提建议、做宣传、劳动等）

通过这个单元的学习，你对家乡是不是有了更深的认识和感受？试着用一首小诗或几句话来表达你对家乡的情感吧。家乡的快速发展离不开家乡人民的辛勤劳动。用手中的笔写一写、画一画，出一期“家乡小报”，写写家乡的美食，说说家乡的故事，讲讲家乡特有的风俗„„向别人宣传一下自己的家乡。四人小组互说：夸一夸我们可爱的家乡有哪些丰富的资源？有那些巨大的变化？

请每组代表汇报交流。二人小组内互说。组织交流。完成练习。八仙过海，各显神通。教学反思舜德学校高效课堂导学案（舜德学校高效课堂导学案（2015下）编号:07课题家庭的日常消费课型第1课时主备人秦丽娟学习目标知识与能力目标知道家庭经济收入来源的多种形式。过程与方法目标培养学生与家长、同学沟通交流的能力和清楚、明白的语言表能力。情感态度和价值观目标通过对自己家庭的调查，了解家庭的日常消费、家庭经济收入来源，尊重父母及他人的劳动成果，勤俭节约。教学重点、难点通过对自己家庭经济来源、日常消费的了解，初步知道经济收入是消费的基础，要根据家庭经济收入，合理安排开支，勤俭节约是我们应该具有的品德。知道家庭经济来源的多种形式，了解家庭生活的必要消费，学习在日常生活中如何合理消费，勤俭节约。教学用具学案。教学过程学习内容教师活动学生活动备注一、温故互查二、设问导读三、巩固练习四、拓展延伸二人小组互说：什么是家庭日常消费？(一)谈话导入日常消费是我们每个人、每一个家庭生活的一部分，那么，家庭的日常消费主要有哪些呢？今天我们就来学习第二单元的第一课：家庭的日常消费。(二)设问导读设问导读一:结合本课P26页插图，思考：家庭的日常消费主要有哪些？1、请同学们仔细观察。看一看，每一幅图片都属于哪一种消费呢？2、师：除了这些日常消费以外，在我们的生活中，你还知道哪些项目属于日常消费呢？3、小组讨论交流后汇报。过渡：根据刚才同学们所说的日常消费项目，我们可以把他们归结为这样几大类：吃、穿、住、行、文化、教育、交通等。下面老师问一下，你们每个人的家庭都有几口人？那平常家里过日子花钱靠谁来挣。4、师：父母每天都在工作，他们的工作情况是怎样的呢？设问导读二：你知道各行各业的主要收入来源是什么吗，试举一两个例子说明！（结合本课P27页插图。）2.、师：刚才，同学们对爸爸妈妈爷爷奶奶或姥姥姥爷辛勤工作的情况进行了交流，通过交流我们知道了我们的长辈们每天忙忙碌碌的工作、挣钱是多么的不容易，是多么的辛苦。那作为我们，应该怎么做呢？我们先小组互相交流一下，一会儿老师找同学说，好不好？爸爸、妈妈每天忙忙碌碌地工作，为了什么？我们应该怎样做？自己的开支在家庭消费中占有很大的比例，请你想办法为家庭增加收入。二人小组互说：什么是家庭日常消费？同桌交流、集体汇报。小组讨论交流后汇报。（生回答）1、学生交流：家庭收入来之不易⑴小组交流⑵集体交流教学反思舜德学校高效课堂导学案（舜德学校高效课堂导学案（2015下）编号:08课题家庭的日常消费课型第2课时主备人秦丽娟学习目标知识与能力目标通过开展“本周我当家”的活动，创设特定的情境，让学生真切地体验到生活的滋味，增强生活的本领。过程与方法目标通过社会调查，使学生了解家庭经济来源的多种形式，知道家庭生活必要的开支，以及各项支出的费用，统计出一周的支出总额，培养学生的社会实践能力和养成节约用钱的良好品质。情感态度和价值观目标通过对自己家庭经济来源、日常消费的了解，初步知道经济收入是消费的基础，要根据家庭经济收入，合理安排开支，勤俭节约是我们应该具有的品德。教学重点、难点通过开展“本周我当家”的活动，创设特定的情境，让学生真切地体验到生活的滋味，增强生活的本领。培养学生的社会实践能力和养成节约用钱的良好品质。教学用具学案。教学过程学习内容教师活动学生活动备注一、温故互查二、设问导读三、自学检测四、巩固练习1、劳动（），靠劳动才能（）。2、农民的收入渠道越来越（），生活越来越（），靠的是（）和（）。设问导读一：结合课前做的小账本，算算自己一个月的学习和生活开支。说说我们应该怎么做？1、老师：你的开支在家庭消费占多大比例呢？是不是占的不小呢？2、我们能为家里做些什么呢？大家打开课本第三十页，我们看下图的两位同学是怎么做的呢？说一说。3、我们还能做些什么呢？4、小组合作交流。设问导读二：自己的零用钱该如何计划？怎样做才能更有意义？1、师：春节期间，同学们会收到大人给的压岁钱，你们是如何利用这些钱呢？2、小组合作交流。3、有些同学在平时往往花钱大手大脚不能合理的消费！大家平时有没有类似的消费情况呢？大家打开课本第三十二页，读一读这篇文章，大家有什么想法和感受呢？你有没有集卡的经历呢？我们应该怎么做呢？下面大家小组讨论一下，然后说一说。4、小组合作交流。1、应该花的钱，千万百万也不能（）；不该花的钱，一分一厘也不要（）。2、勤俭节约，是中华民族的传统美