6.3弹力与弹簧测力计学案-沪科版物理八年级上学期_第1页
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文档简介

6.3弹力与弹簧测力计教学目标1.知道什么是弹力，认识弹力的特点教学重点弹簧测力计的制作和使用方法教学难点经历使用弹簧测力计的实际过程，通过实际操作学会弹簧测力计测量力的大小教学过程一、自主学习（一）、结合学习目标，阅读教材P108P109。（二）、导学练习（再结合文本独立完成下列练习）1.生活体验:将一弹簧拉长不同的长度感觉一下有什么不同2.温故知新：力的三要素有力的,和.力的国际单位是,用表示二、探究合作学习1、弹力例题、下列结果是由弹力产生的是（）手中的石块释放后会下降B、装有弹簧的门被推开，放手后会自动关上C、玩具手枪将“子弹”射出去D、将磁铁靠近铁钉，铁钉被吸过来练习关于弹力的下列说法中正确的是()A.不相互接触的物体之间也会产生弹力C.压缩的弹簧能产生弹力2、弹簧测力计的使用例题、如图所示，图中弹簧测力计的量程是N，分度值是N，物体对弹簧测力计的拉力是N。练习如图所示，此弹簧测力计的量程是，它的一大格表示N，每一小格表示N，调零后，如果在挂钩上施加向下的2.6N的拉力，试在图中画出测力计指针的位置。（三）学习小结：1.在使用弹簧测力计之前，最好来回轻轻拉动弹簧测力计的挂钩几次。这样做可以检验是否灵活，减小摩擦，以减小误差。2.物体在力作用下发生形状和体积的改变叫做形变。任何物体受到任意小的力都要发生形变，不发生形变的物体是不存在的。在力的作用下发生形变的物体，其除去力后能够恢复原状的性质，叫做弹性。在外力停止作用后能恢复原状的形变叫做弹性形变。当物体发生形变时，它就对使它发生形变的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。弹力产生在直接接触并发生形变的物体之间，弹力的方向总是与作用在物体上使物体发生形变的外力方向相反。支持力、压力、拉力、张力等，是从力产生的效果而加以区分的，从实质上说，它们都是由于物体发生形变而产生的，所以都是弹力。三、达标检测1．落在球案上的乒乓球能跳起来，这是由于乒乓球与球案接触时，球案发生了，因而对乒乓球产生力的结果。同时乒乓球也发生，对球案产生力。2．弹簧测力计的主要部分有、、等。它的原理是。3．在使用弹簧测力计时，应注意：（1）使用前要使指针对准，观察弹簧测力计的和。（2）使用过程中所测力的方向必须与在同一条直线上。（3）弹簧测力计所测力的大小不得超过。（4）如图所示的弹簧测力计（填“能”或“不能”）直接用来测量力的大小，需要。若直接测力，所测力的结果比实际值偏（填“大”或“小”）。4．使用弹簧测力计时，下列说法中错误的是（）A．所测量的力不能超过量程B．使用前轻轻拉动挂钩来回运动几次C．使用前应校零D．使用时弹簧测力计必须竖直拉着5．测一个约6N的力，应选用最恰当的弹簧测力计是（）A．量程10N，分度值0.2NC．量程15N，分度值0.5ND．以上三个弹簧测力计都可以用6．如图所示弹簧测力计的量程是，它的一大格表示N，每一小格表示N。经过调零后测量，从图中指针的位置可知它受到向下的拉力

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