幼儿园大班社会活动：关心帮助他人教学设计【含教学反思】

幼儿园大班社会活动：关心帮助他人教学设计一、教学背景社会活动是幼儿园教育教学中非常重要的组成部分，通过社会活动的开展，可以增强幼儿的社交能力、道德情操和实践能力。而大班幼儿已经逐渐形成了较为完整的个体，具有相对较强的社会意识和社会情感，因此在他们的社会活动中，需要更多的关注和引导，以便培养出更好的社会能力和价值观。本教学设计以“关心帮助他人”为主题，对幼儿园大班进行社会活动设计。通过这一主题的设计，旨在引导幼儿关注身边的人和事，学会关心和帮助他人，从而培养出积极向上的、有同情心和责任心的品格。二、教学目标掌握“关心帮助他人”这一主题的相关知识。培养幼儿的社交能力和社会情感，学会关注和帮助他人，在实践中培养出恰当的行为习惯和态度。通过亲身实践，不断提高幼儿的社会认知和社会能力。三、教学内容和方法1.教学内容活动主题：关心帮助他人。活动目的：通过亲身实践让幼儿能够了解和学会关心、帮助他人的重要性，提高幼儿的道德情操、社交能力和实践能力。活动形式：小组活动、游戏、讨论、情景模拟等。活动时间：两课时。2.教学方法创设情境：通过听故事、观看视频等活动，让幼儿了解关心和帮助他人的真正意义，提高他们的情感认知。师生互动：引导幼儿谈论并分享自己的经历，增进师生之间的互动和信任。小组协作：设计小组活动，让幼儿在小组中搭档合作完成任务，培养团队合作精神。情景模拟：通过模拟现实情景，加深幼儿对关心、关爱、帮助等行为的认知和理解。四、教学流程第一课时导入（10分钟）在教师的提示下，幼儿们观看一段小视频，以开放性的方式，讨论视频中发生的事情、人物关系和个人感受，引导他们对关心与帮助他人的认识。讲解（20分钟）老师通过一个故事讲述主人公如何帮助别人、如何被人帮助，引导幼儿了解“关心”与“帮助”的本质和意义。运用（20分钟）小组活动：将幼儿分成四个小组，让每个小组完成一项任务，比如清理教室或玩具区域，收拾归位，或是整理书桌等等，引导幼儿在实践中了解关心和帮助他人的重要性。反思（10分钟）老师通过一系列问题的提出和讨论，引导幼儿对本次活动中的问题和收获进行反思，加强他们的认知和理解。第二课时导入（10分钟）继续观看小视频，老师以同样的方式，让幼儿讨论和认识人与人之间的关系、情感共鸣、感恩和关爱。讲解（20分钟）老师通过故事讲述角色扮演，帮助学生理解情感互动和感恩之道，促使幼儿通过模仿表达情感，呈现幼儿关心和帮助他人的重要性。运用（20分钟）情景模拟：采用角色扮演方式，引导幼儿到他人身边，主动关心和帮助他们，加深幼儿对关心与帮助的认识和深刻理解。经过亲身实践,测试学生是否已经掌握“关心帮助他人”的主题。反思（10分钟）通过艺术创作、听曲赏花、自我转化等活动，对活动与感悟的回顾和反思，提高幼儿审美素养和表达能力。五、教学反思在本次活动中，通过多样化的方法和形式，让幼儿从不同角度来认识和理解“关心帮助他人”的主题。通过听故事、观看视频、模拟情境等活动，培养出孩子们的合作、创造、探究等能力，使学生在实践中不断提高社会认知和社会能力。通过本次主题活动，幼儿们进一步了解了生活中关心与帮助的重要性，加深对社会性格品质的认识和体会，促进幼儿德、智、“美”全面发展。同时，在活动中，也做到了较好的教育反思和，有助于提高整个教育教学流程构成的教育效果。六、教师建议本次活动的实践也表明，家庭中的教育与学校的教育是相辅相成的，学生的品德教育也需要家庭的长期关注与