幼儿园大班科学《不倒的蛋娃娃》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园大班科学《不倒的蛋娃娃》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园大班科学《不倒的蛋娃娃》教学设计【含教学反思】_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园大班科学《不倒的蛋娃娃》教学设计【含教学反思】一、教学背景本篇教学设计是面向幼儿园大班科学课程的《不倒的蛋娃娃》教学设计，此次教学是在幼儿园内部开展，参加本次教学的是一群年龄在4岁到5岁之间的学生，这些学生对于科学知识的了解还比较有限，但是他们有着强烈的好奇心和天生的探究欲望。本次教学的目的就是要通过生动有趣的教学方式，带领这些孩子去探究一个科学问题，激发他们的学习兴趣，提高他们的探究能力和合作精神。二、教学目标1.知识目标了解一个基本的物理学原理——稳定是什么，及其在平衡状态和力的作用下的表现。掌握一个基本的力学实验制作方法。2.能力目标发掘和发挥幼儿自主探究的能力，培养他们的探究精神和动手操作能力。帮助幼儿养成科学思维习惯，提高其科学的认识和观察力。3.情感目标通过小组学习与合作，培养幼儿的良好的团队意识和合作精神。培养幼儿勇于尝试、敢于创新的态度。三、教学重难点1.教学重点孩子们能够动手制作一个简单的“不倒翁娃娃”。引导孩子们通过制作“不倒翁娃娃”认识平衡原理，培养他们发现问题、解决问题的能力。2.教学难点幼儿理解平衡原理。幼儿理解力的作用以及力对物体的影响。四、教学过程1.导入环节首先，我会放一些平衡不稳定的物体的图片，让孩子们看看它们，询问孩子们为什么物体会倒下，引导孩子们产生探究的兴趣和观察的习惯。2.学习环节2.1介绍“不倒翁娃娃”的制作现在我会向孩子们展示一些“不倒翁娃娃”，介绍“不倒翁娃娃”是什么，并告诉他们其实它就是一个简单的物理实验模型。跟孩子们讲解种类、制作方法和制作材料。2.2“不倒翁娃娃”制作安排孩子们小组合作，分担任务，制作“不倒翁娃娃”。教师在旁边进行引导，帮助孩子们进行操作。2.3孩子们自己尝试“不倒翁娃娃”的稳定性制作好“不倒翁娃娃”之后，孩子们自己亲手尝试“不倒翁娃娃”的稳定性。2.4介绍“平衡原理”让孩子们自己感受“不倒翁娃娃”的稳定性之后，老师再向孩子们展示平衡的示意图，引导孩子们发现平衡的特点，并告诉孩子们这就是“平衡原理”。2.5引导孩子们认识力的作用孩子们了解了平衡原理之后，老师会向孩子们展示一些力的图片，介绍力的作用，向孩子们讲解力对物体的影响。3.评价在课程结束的时候，老师会让孩子们回顾今天的学习情况，并向孩子们发起一些问题，引导幼儿进行回答。同时，向孩子们提出透过今天的学习，引导他们思考如何进行探究、发现问题，如何解决问题等科学思维问题。五、教学反思通过今天的教学，我不仅进一步感受到了孩子们的好奇心和探究欲望，同时也发现了还有很多需要提高的地方。首先，孩子们对于力的认识还比较薄弱，需要让孩子们在实际操作中加深了解力的作用。其次，我发现在这一课的教学中，孩子们对制作“不倒翁娃娃”的过程非常感兴趣，因此下一次的教学中，我会更注重在实践过程中引导孩子们探究和感受物理原理，让他们在实践中真正领会物理原理的奥妙。总而言

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论