高三英语一轮复习读后续写+助人类+搭便车的人+讲义

阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。JohnHendersonwasdrivinghomelatelastnightfromanexhaustingbusinesstrip.Hehadputoffvisitingthecompany’snewheadquartersinordertogethomebeforemidnight,andnowhewashavingtroublestayingawake.Heturneduptheradioandtriedtoconcentrateonthenews—somethingaboutarobbery,buthiseyeskeptonclosing.Hiswife,Marsha,wasbackhomeinDayton,andhemissedhavinghercompanyonthislongtrip.Itwasthenthathenoticedthehitchhiker(搭便车者)atthesideoftheroad.Withouteventhinkingaboutwhathewasdoing,hesloweddownandstoppedthecar.Hecouldn’thelpfeelingsorryfortheyoungmanwholookedsowetandmiserableintherain.“Getin,”hesaid.Johnrememberedhavingtohitchhikehomefromtheuniversitybeforehehadacar.Hecouldn’tstandsittingatthesideoftheroadforhours,waitingforrides.ThehitchhikergotinandimmediatelyJohnwassorrythathehadpickedhimup.Theyoungmanhadastrangefaceandverysharpeyes.Hisclotheswereoldanddirty,andhislonghairneededcutting.ThehitchhikerlitacigaretteandsaidhewasgoingtoWoodsvillebutwhenJohnaskedhimotherquestions,theyoungmanavoidedgivinghimanypersonalinformationandchangedthesubject.Johnbegantosweatandhisthoughtsturnednervouslytohiswalletandallthemoneyhewascarryingonthebackseat.Hedesperatelytriedtorememberwhatthenewscasterhadsaidearlieraboutarobbery.“Don’tberidiculous!”Hethoughttohimself.“Stopimaginingthings!Thisguyisn’tacriminal.What’stheuseofpanicking?”Atthismoment,Johnfeltlikehavingacigarette,eventhoughhehadquitsmokingthreemonthsbefore.Heaskedhispassengerforonebutbeforelightingit,hehadtowaitforhishandstostopshaking.注意：1.所续写短文的词数应为150左右；2.续写部分分为两段，每段的开头语已为你写好。Paragraph1:“Oh,stopthecar!”criedtheyoungmanallofasudden.Paragraph2:Theyoungmanlookedpuzzled,“ItisIthatamtopay!”.文本分析：Hitchhiker选自大学英语精读第一册，讲述了JohnHenderson半夜开车赶回家，途中偶遇一个年轻人搭便车的故事。文中第一句是这样写的“JohnHendersonwasdrivinghomelatelastnightfromanexhaustingbusinesstrip."

这句话常被用以强调读者"Readbeyondthelines"的重要性。我们可以看到故事的主人公Henderson，也可以读到故事的发生时间是深夜latenight，当时的Henderson正在开车赶回家drivinghome，而从fromanexhaustingbusinesstrip中我们也可以推断出Henderson的身份可能是个做生意的商人，透过late和exhausting可以推断出他当时是感觉疲惫的焦急的，因为半夜里还在开车赶回家。文章第一句话虽然不长，但是交代的信息量却很大。紧跟在第一段后面的句子则继续补充信息用来丰满Henderson的人物状态。Hehadputoffvisitingthecompany’snewheadquartersinordertogethomebeforemidnight,andnowhewashavingtroublestayingawake.为了能在半夜前赶回家，他推迟了参观公司新总部的事项，而此时的他因为过于疲惫连想要保持清醒都十分困难。从putoff和havetroublestayingawake两个细节用以补充第一句所体现的急切和困顿。因为困倦，所以接下来的事情也便顺理成章了。他打开收音机，听到了抢劫犯的新闻，但即使如此，他的眼皮依然不由自主的闭上去了。Heturneduptheradioandtriedtoconcentrateonthenews--somethingaboutarobbery--buthiseyeskeptonclosing.新闻上的抢劫犯也为后续故事的展开做好了铺垫，提供了另外一个人物出现的必要。而第一段的最后一句则提到了Henderson的妻子，Hiswife,Marsha,wasbackhomeinDayton,andhemissedhavingher

company

onthislongtrip.

第一段虽然只有短短四句话，但句句之间都保持着紧密的联系。句1交代故事发生的背景，句2补充相关细节，句3句4既发展了前两句，又为后续故事的发展埋下伏笔。故事接下来则通过一系列的动词介绍theyoungman出场，包括notice,withouteventhinking,slowdownandstopthecar，getin等连串而快节奏的动词链快速推进故事发展，而couldn'thelpfeelingsorryfortheyoungman也体现了Henderson的善良性格。在将年轻人接上车后，通过对年轻人的肖像刻画道出了Henderson的后悔。Theyoungmanhadastrangefaceandverysharpeyes.Hisclotheswereoldanddirty,andhislonghairneededcutting.同时，年轻人还在车上点着了一根香烟，并且对Henderson的提问避而不答，始终保持着神秘感，Theyoungavoidedgivinghimanypersonalinformationandchangedthesubject.这时Henderson结合前面收音机的窃贼新闻，不由得不寒而栗，文中写他的情绪反应包括有begantosweatandhisthoughtturnednervouslytohiswallet.Hedesperatelytriedtoremember...还有通过他的自问自答也可以看出他的纠结与矛盾，他一边想着窃贼的危险，但同时又自我安慰说这不可能。他的紧张使他需要通过抽烟来缓解，尽管他已戒烟多年，他的手不断颤抖，连烟都没法点着了。这篇文章的精彩在于悬念的设置，关于这个搭便车的年轻人的身份究竟是不是窃贼，读者始终存疑。这个悬念最终如何？Henderson和年轻人这对矛盾如何化解？是学生续写的关键点。续写第一段“Oh,stopthecar!”criedtheyoungmanallofasudden.学生需要思考年轻人为什么突然喊着要停车，然后在此基础上进行内容的扩充，扩充到最后又要结合续写第二段首句Theyoungmanlookedpuzzled,“ItisIthatamtopay!”

首段的可能性有很多，但作为考场作文的结局我们也应该可以估摸这个年轻人多半不是窃贼，这其中的误会需要留待最后澄清。年轻人喊停车辆有可能是因为Henderson的困倦或紧张而导致车辆要撞车了，也有可能是Henderson因为紧张而错过了年轻人要到的Woodsville。而第二段的首句年轻人说是我该付钱的，则需要在第一段的结尾处两人有关于钱的细节描写，这个钱是Henderson惧怕年轻人打劫而率先从口袋里掏钱，因而年轻人lookedpuzzled也便顺理成章了。参考范文：Paragraph1:“Stopthecar!”criedthehitchhikerallofasudden.

Johnslammedonthebrakes,handsshakingevenmoreviolently.“What’swrong?”Henervouslyturnedtotheyoungman.“It’sWoodsville,”theyoungmanrepliedbrieflyandslowlyreachedintohispocket.“Thisisit!”thoughtJohn.“Heisthecriminal!”SopanickedwasJohnthathefelthislipstrembling.Hesuddenlyhitonawayout,stuttering,“All...allmymoneyisonthebackseat.Takeitawayandspareme,please!”(85)Paragraph2:Theyoungmanlookedpuzzled,“ItisIthatamtopay.”

ContrarytoJohn’swildimagination,he

pulledoutseveralwrinkledbills,insteadofagunoraknife,“IcometoWoodsvilletovisitmyparents.Thanksforyourrideandcompany!”hesaid.