必修1第2单元第5课《华罗庚》共34张

人生就像是一本书，书中的一页页篇章里写着的是春夏秋冬，写着的是喜怒哀乐，每一页都各有各的精彩，各有各的无奈；数学家华罗庚的人生更是一个传奇的一生，他用行动实践了自己的诺言：“最大的希望就是工作到生命的最后一刻。”请看记者顾迈南是怎样给大家介绍华罗庚人生这本书的.走近传主

华罗庚(1910-1985)中国现代数学家，是新中国数学研究事业的创始人，也是中国在世界上最有影响的数学家之一。他只有初中毕业文凭，却凭自学最终走上清华大学讲坛。他身负残疾，却说“我要用健全的头脑，代替不健全的双腿！”他在抗战期间，在昆明郊外一间牛棚似的小阁楼里，却写出经典名著《堆垒素数论》。

他第一次使数学从书本走向生产实践，被广大群众誉为“人民的数学家”。华罗庚顾迈南新华社记者，著有大量的科学家传记作品，如：《中国当代科学家的奋斗之路》、《华罗庚传》、《丁肇中：故国情深》、《李政道》。shǔfēidàiōufēibāosùquèwǎnɡcuìHuàhuámáimánkuàihuìjǐnjìnbōbāojiěxièjiǎojué江畔挑衅追溯朔方蜚声斐然署名暑假捐，舍弃。比喻外地再好，也不指人七十岁。源于杜甫诗：“人生好像得到了最珍贵的宝物。放在一边不管，好像没听见一样，超出同类之上(多指人的品德、才是适宜长期居住的地方。七十古来稀。”指不予理睬。能等)。惨淡惨苦残酷商量商榷5．下面句子中加点熟语使用错误的一项（）A．而在那海一样的人民当中，到处都有出类拔萃的劳动英雄，这些英雄本身就是人民当中开出的鲜艳花朵。B．一大批在农村插队的知青深感“梁园虽好，非久住之乡”，掀起了返城的浪潮。C．因违法施工被杨广信副市长责令立即停工的亨泰·锦绣园项目对禁令置若罔闻，工地内依然是一派热火朝天的施工场景。D．看了这封大胆而又坦率的来信，没有暴跳如雷，也没有置若罔闻，而是如获至宝。B（“梁园虽好，非久住之乡”意同“梁园虽好，不是久恋之家”，梁园：汉梁孝王修建的一座名园。指一切繁华快乐的场所，都不如自己的家乡那样值得留恋。显然，词语意思不合文句语境；出类拔萃：超出同类之上（多指人的品德、才能等；置若罔闻：放在一边不管，好象没听见一样。指不予理睬。）时间主要事件1910年11月出生于江苏省金坛县发表论文《苏家驹之代数的五次方程式的理由》进入清华大学1937年夏天1941年从美国动身回国1957年开始把优选发应用于工农业生产课后习题三：时间主要事件1910年11月出生于江苏省金坛县1930年发表论文《苏家驹之代数的五次方程式的理由》1932年进入清华大学（4年）1937年夏天由英国留学回国1941年完成第一部著作《堆垒素数论》1950年2月从美国动身回国1957年出版60万字的《数论导引》1958年以后开始把优选发应用于工农业生产倒叙时间“顺叙”也称正叙，叙述的手法之一。顺叙就是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法。作用：使叙述的事件由头到尾，次序井然，文气自然贯通，文章显得条理清楚。

“倒叙”根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。作用：能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平铺直叙和结构的单调。

“插叙”是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。作用：对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充，使情节更完整，结构更严密，内容更充实。衬托中心人物，丰富情节、深化文章主题。

补叙的作用：在叙事之后再补充叙述事件的结果等内容。补叙只对情节中的人、事件作必要的补充说明。

插叙写的是相关的两件事，而倒叙和补叙都是同一件事。二、艰苦自学的青年时代1、“物不知其数”算题数学才能初露端倪2、“罗呆子”的绰号痴迷数学、艰苦自学3、可怕的伤寒症生命的抉择，令人感慨探究本文写法上的特点。1、作者在文章中多处引述华罗庚的诗词，有何作用？参考答案：文章嵌入了多首华罗庚的诗词，使得这篇科学家的传记，在大量理性的、抽象的数字描述中，又显现出一种古朴文雅的情趣来。

第一首是写在《从孙子的神奇妙算谈起》的扉页上，既表明了华罗庚对于中国古代算数的天才般的理解和发挥运用，又说明了华罗庚特别强调勤奋：“发白才知智叟呆，埋头苦干是第一。勤能补拙是良训，一份辛苦一分才。”第二首诗表现了华罗庚在抗战时期国破家亡时代的思想情绪。第三首诗形容了华罗庚将研究室里的数学运用于工厂田间后的喜悦心情。第四首词表达了华罗庚加入中国共产党后的兴奋情绪和对自己人生目标的规划。

2.读完《布衣总统孙中山》和《华罗庚》这两篇文章之后，思考他们都喜欢用什么样的材料来表现人物的精神品质呢？试归纳小结明确：人物的生活细节。细节描写的作用：呈现传主的内心世界，折射出传主的精神品质，多方面多角度地展现出传主的个性特征。增加文章的真实性，使传主的形象更加丰满而鲜活，使传主的生命历程更富有光彩。增强文章的可读性和感染力。（3）作者在文章中插入了哪些小故事？有何作用？A、课文开头插入了熊庆来“伯乐识马”的小故事突出华罗庚的数学天分，为后来命运的转折埋下伏笔；在时间上，它属于倒叙，避免了平铺直叙的缺点。B、“物不知其数”算题、“罗呆子”的绰号、可怕的伤寒症表现华罗庚少年时期的数学天分、艰苦自学的精神、正确果敢的人生选择。（二）探究文本一）探究人物精神品质，吸取人生教益。1、文章的作者是从不同角度（比如勤奋刻苦、热爱祖国、关心青年等角度）来塑造华罗庚的，请你找出令你感动的事迹或细节，并概括这些生活细节表现了华罗庚什么样的精神品质（每个小组找出一两处）。①“尽管是冬天，罗庚依然在账台上看他的数学书。鼻涕流下时，他用左手在鼻上一抹，往旁边一甩，没有甩掉，就这样伸着，右手还在不停的写┅┅”②“┅┅有时入了迷竟忘了招待顾客，甚至把算题的结果当作顾客应付的货款，使顾客吓一跳┅┅大家给他个绰号叫罗呆子┅┅”③倒数第二段：“晚上在昏暗的菜油灯下进行研究工作”。这几个生活细节让我们更真切的体会到什么叫做废寝忘食，这些事例不但体现了华罗庚的勤奋，而且也体现出他的一种拼搏精神。（4）第四段：指出欧洲伟大的数学家瓦尔登和欧•Schleie在1928年确定了一个交换域K上的特殊射群的自同构证明中的一个错误,突出他勇于向权威发起挑战的精神。（5）最后一段：他放弃了美国的优越待遇而毅然回国，他回来目的只有一个：建设祖国，为人民服务。表现他祖国利益、集体利益第一位的爱国精神。（6）第四、五段：他发现了陈景润，在面对陈景润提出的意见他并没有暴跳如雷，而是如获至宝，直称“这个年轻人真有想法。”帮助年轻人，鼓励年轻人，包容年轻人，善于发掘年轻人，他让我们由衷的敬佩，这充分体现华罗庚的虚怀若谷。（7）最后一段：他传播、推广优选法与运筹学，把它们运用于农业生产上，使农民大受其益。这除了他一心一意为人民着想外，更重要一点就是活学活用，学以致用，用所学到的知识来利国利民。华罗庚的形象特点：（1）华罗庚艰难曲折的求学、治学经历，体现他在逆境中艰苦奋斗，勇于追求理想的精神。（2）华罗庚在数学领域取得杰出的成就，是自学成才的模范，更是积极进取，务实肯干的楷模。（3）华罗庚作为一个新旧中国交替时代的科学家所特有的爱国情怀。（4）华罗庚不遗余力地培养后辈，具有不拘一格降人才的精神。2.读完《布衣总统孙中山》和《华罗庚》这两篇文章之后，思考他们都喜欢用什么样的材料来表现人物的精神品质呢？试归纳小结明确：人物的生活细节。细节描写的作用：呈现传主的内心世界，折射出传主的精神品质，多方面多角度地展现出传主的个性特征。增加文章的真实性，使传主的形象更加丰满而鲜活，使传主的生命历程更富有光彩。增强文章的可读性和感染力。探究本文写法上的特点。1、作者在文章中多处引述华罗庚的诗词，有何作用？参考答案：文章嵌入了多首华罗庚的诗词，使得这篇科学家的传记，在大量理性的、抽象的数字描述中，又显现出一种古朴文雅的情趣来。

第一首是写在《从孙子的神奇妙算谈起》的扉页上，既表明了华罗庚对于中国古代算数的天才般的理解和发挥运用，又说明了华罗庚特别强调勤奋：“发白才知智叟呆，埋头苦干是第一。勤能补拙是良训，一份辛苦一分才。”第二首诗表现了华罗庚在抗战时期国破家亡时代的思想情绪。第三首诗形容了华罗庚将研究室里的数学运用于工厂田间后的喜悦心情。第四首词表达了华罗庚加入中国共产党后的兴奋情绪和对自己人生目标的规划。

传记文学的表现手法引用的作用：传记常用的表现手法，如引用传主在书信、日记中的表白，引用同学、同事、友人的回忆，引用档案资料等材料。

①可以印证作者的观点。

②增强文章的真实性和可读性。

③充分使用传主的有关资料，可以塑造丰满的人物形象，凸显传主的精神面貌，起到增强作品历史深度和情感力度的作用。

华罗庚在古稀之年说“树老易空，人老易松，科学之道，戒之以空，戒之以