济南市2015年中小学青年教师信息技术微课程竞赛山东教育出版社八年级上册《IP地址》（共10张）_第1页
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文档简介

学科：初中信息技术学段：初二上学期——IP地址出版社：山东教育出版社制作人：朱虹单位：济南舜耕中学本节课重点1.学会查看本机的IP地址2.掌握IP地址格式规范，能够判断IP的正确性。为了使得接入网络的每一台计算机在通信的时候能相互识别，网络中的每台计算机都分配有一个唯一的地址，称为IP地址。查看自己的IP地址IP地址格式规范观察一下IP地址有什么特点：233.52.1.12176.192.45.73142.0.25.4计算机中所有的数据都是用二进制来表示的。IP地址也不例外，根据TCP/IP协议的规定，IP地址由32位二进制数值表示。例如：11010011000100100010110100111110为了更好的记忆和处理数据，我们将二进制数值进行的分组，并将每一组转化为十进制数。分组，每八位一组，用“.”隔开；转换，将二进制转化为十进制首先，我们将32位二进制分成四组，用“.”隔开。1101001100010010001011010011111011010011.00010010.00101101.00111110第二，将每组中的8个二进制位转化为十进制11010011.00010010.00101101.00111110

211.18.

45

.

6211010011000100100010110100111110

211.18.45.62特别注意的是：每段IP地址是由8个二进制位组成的，因此每段的地址最大值用二进制表示11111111，转换为十进制是255，因为每段最大表示的数值范围是0~255.分组转换练习：1.32位分为4部分，每（）位为一部分，转成所对应的十进制数，每部分中间用（）隔开。2.构成IP地址的4部分十进制数，每一部分的取值范围为（）—（）。3.判断IP地址的合法性，并说出你的理由202.98.34.5（）266.30.42.7（）

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