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文档简介

第10课用结构图表达信息福建省小学四年级信息技术上册夏秋冬春

组织结构图——用于显示层次关系循环图——用于显示持续循环的过程

射线图——用于显示核心元素的关系

棱锥图——用于显示基于基础的关系一、插入组织结构图三、修饰组织结构图二、编辑组织结构图活动内容2、编辑组织结构图在矩形框内单击即可添加文字3、添加矩形框出现8个操作柄则为选中状态单击工具栏中的“插入形状（N）”下拉菜单可插入同级结构或下属结构4、删除矩形框矩形框在选中状态下按右键选择“删除”任务一：学习插入组织结构图，并认真观察向导图所示及工具栏选项。任务二：设计出P58图10-8所示的“四年级课程组织结构图”图样后，在矩形框里添加文字，形成图10-9的样子。任务三：对照课本P58，自学完成第3项——修饰组织结构图，也可以左右同学合作探究。上午、中午、下午、晚上____学校周边有____标记物1点，2点……24点____族谱（爷爷，爸爸，妈妈，我）____每日三餐里的营养金字塔____电脑、键盘、鼠标、主机____组员1、组员2、组员3、组长____挥绳、跳一下、连续跳很多下、跳绳大王____闯关活动：循环图射线图循环图菱锥图组织结构图射线图组织结构图射线图组织结构图菱锥图从图10-13、图10-14两个组织结构图中，选做一个组织结构图。（提示：运用“插入”—助手和“版式”—右悬挂）白天、黑夜，每天24小时，每周7天，每年12个月，都是一种周期性的持续循环，请用循环结构图表示出来。想一想：学校周边有些什么标记物；试一试：用射线图表示出来。想一想：能不能用棱锥图表示每日三餐里的营养金字塔。闯关活动：了解层次结构了解循环

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