你连高三都控制不了还谈什么人生？课件-高三上学期决战高考教育主题班会

你连高三都控制不了，还谈什么人生？高2021级6班黄叶伟

不知不觉距离2024年高考就剩下285天了，很多人都还没有反应过来，就已经要被迫面临着倒计时的催促。踏上2024年高考列车的同学们就必须要全力以赴，也许高二过度高三有诸多不适，也许一想到高三一年的埋头苦学就无助焦虑，但“胜利”就在不远处等着你，当你坚持不下去时，就看看下面这些。目录CONTENT02能解决问题的，只有你自己03不要拿“学不进去”当借口04高考，还没到拼天赋的时候05浮躁，只是弱者逃避现实的借口06迷茫，是你对自己还不够狠07你所做的努力，从来都不够08高考还早？别人已经在奔跑01高三，你要习惯你只有自己高三，你要习惯你只有自己1不要妄想有太多的人关注你的高三。在你因为成绩不好情绪低落的时候，不要因为朋友没有给你一句鼓励而埋怨；老师会越来越严格，当你被老师批评后，不要奢求身边的同学来努力安慰你；学习压力会越来越大，当你痛苦于做题、背书、考试时，不要等着老师或者同学帮你解决问题。高三，你要习惯你只有自己!能解决问题的，只有你自己2

因为所有人都开始拼，都开始埋头苦干，都开始刷夜学习，能帮你从其中脱颖而出的，只有你自己。

牢牢记住你的目标和梦想，如果现在还没有，那就给自己定一个。哪怕现在实现它的可能微乎其微，你也要将它紧紧握在手中，作为你前行动力的来源。能解决问题的，只有你自己。不要拿“学不进去”当借口3很多同学苦恼自己想学，但就是学不进去。不要拿“学不进去”当借口。如果你没有试过要求自己每天早上比别人早一点起床，早一点到教室，背诵语文英语。如果你没有试过放弃周末玩玩玩的时间，来做一套试卷。如果你没有试过狠下心告别手机、告别游戏、告别抖音、告别网络；如果你没有试过在算了5遍某道几何题却仍然算不出的情况下，忍着不看答案，逼着自己拿出一张新的草稿纸上继续写第6遍的演算步骤。不要拿“学不进去”当借口。如果这些你都没有试过，那你就没有资格说“学不进去”！因为你连想要学进去的欲望都没有。

不要拿“学不进去”当借口。高考，还没到拼天赋的时候4不要老拿“没有天赋”当借口。几乎所有参加过高考，进入大学学习的同学，都会感叹，高中好简单啊，简单到你只需要把课本认认真真学好，作业仔仔细细做完，就可以得到一个不错的分数。所以，天赋不是问题，努力和毅力才是关键。

高考，还没到拼天赋的时候。如果你语文作文总是及格都不到，却没有主动去搜集作文素材，去背满分范文，去学习写作技法，去多写几篇练习练习；如果你数学次次考得不理想，却没有试过把教辅书上的基础部分认认真真记背几遍，把哪怕一丁点问题也要搞懂，然后不停地刷题、刷题、刷题；如果你英语单选题总是错上两三道，却没有试过看着错题老老实实翻书找到答案，并把错因写在笔记本上用红笔标注出最容易出错的地方，然后经常翻看；高考，还没到拼天赋的时候。如果这些你都没有试过，那请你不要用“没有天赋”当作逃避的理由。因为，区区高考，还没到你拼天赋的时候。

高考，还没到拼天赋的时候。5浮躁，只是弱者逃避现实的借口嘴上说浮躁，或许心里只是想逃离作业、逃离教室、逃离那令人窒息的高三生活吧。这说的是你吗？浮躁，只是弱者逃避现实的借口。某个时刻，你只是翻开教辅书，看到因为没有按时完成作业而留下的那片刺眼的空白，却没有勇气熬上一个通宵把空着的部分补上。所以你厌烦地合上它，跟自己说“我很浮躁”。浮躁，只是弱者逃避现实的借口。看着桌子上堆积的真题分类卷，一叠一叠的卷子像在无声地嘲讽，本来计划给自己业余时间刷题，却总是连翻开第一页的斗志都没有。所以你放下它，跟自己说“我很浮躁”。浮躁，只是弱者逃避现实的借口。或者，你只是翻开课本，看到因为上课打瞌睡而留下的干干净净的书页，却没有胆量找到老师让他留你在办公室补上你缺漏的笔记。所以你痛苦地合上教材，跟自己说“我很浮躁”。浮躁，只是弱者逃避现实的借口。浮躁不背这个锅，懒惰、懈怠才是罪魁祸首。浮躁，只是弱者逃避现实的借口。6迷茫，是你对自己还不够狠总是觉得迷茫不知所措，其实只是因为没有狠下心去做而已。迷茫，是你对自己还不够狠。考试后，你拿着考试的排名，按照老师教的算法计算着自己的名次，再对照目标大学历年的分数线，你惊讶地看到了自己的差距。然后呢？你想自己已经很努力了，却总看不到效果。你开始迷茫不知所措，不知未来几何。你却从来没想过，现在立刻马上，就去动手把期中试卷全部分析整理一遍，把错的题全部搞懂弄清，并找来相同题型练一遍，再练一遍。迷茫，是你对自己还不够狠。迷茫，是你对自己还不够狠。奔跑起来，缩小那个差距，你才配得上你的梦想。7你所做的努力，从来都不够不要拿“以后有的是时间”来安慰自己，因为你“放松休息”的这个周末，很有可能就会累积成你和对手之间永远也追不回来的差距。你所做的努力，从来都不够。不要拿“我今天已经很努力地做完了作业”来满足自己，因为你踩着晚自习的下课铃声回家的时候，还有人正好在十点半前刷完一张你见都没见过的数学卷子，正拿着红笔在一道一道地订正……你所做的努力，从来都不够。“睡了五个小时的人，绝对赢不了睡了三个小时的人；看了一遍参考书的人，绝对赢不了看了五遍的人。”记住，总有你所达不到的极致，总有你争取不来的完美，你所做的努力，从来不够。你所做的努力，从来都不够。8高考还早？别人已经在奔跑很多同学看到这里，可能还会想：“没事，高考还早”。刚升高三的时候，有人问：“高一高二没学好，高三还能逆袭吗？”寒假结束的时候，有人问：“高三上学期没学好，下学期还来得及吗？”高考前一个月的时候，有人问：“最后一个月，怎么学才能逆袭黑马？”高考还早？别人已经在奔跑。在你一次次这样问的时候，别人已经开始奔跑了；而当你想奔跑的时候，别人已经起飞了。努力，从来都不嫌早。高考还早？别人已经在奔跑。因为高考成绩，

真的太重要，

重要到只是一分。

你就可以去，

一个完全不同的地方。

多做对一道题，

你的大学，

就是完全不同的世界。高考还早？别人已经在奔跑。高三，是很多人一辈子里，最特别的一年！特别的辛苦！特别的努力！特别的充实！高考还早？别人已经在奔跑。感谢聆听单击此处添加名称标题内容标题内容标题内容标题内容输入小标题内容在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。输入小标题内容在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。输入小标题内容在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。输入小标题内容在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。此处添加标题内容此处添加标题内容此处添加标题内容此处添加标题内容点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容。点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容。点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容。点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容。单击此处添加名称60%25%75%点击输入简要文字内容，文字内容需要概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容。单击此处添加标题点击输入简要文字内容，文字内容需要概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容。单击此处添加标题点击输入简要文字内容，文字内容需要概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容。单击此处添加标题90%点击输入简要文字内容，文字内容需要概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容。单击此处添加标题单击此处添加名称添加标题添加标题在此录入上述图表的描述说明在此录入上述图表的描述说明添加标题在此录入上述图表的描述说明在此录入上述图表的描述说明添加标题在此录入上述图表的描述说明在此录入上述图表的描述说明添加标题在此录入上述图表的描述说明在此录入上述图表的描述说明添加标题在此录入上述图表的描述说明在此录入上述图表的描述说明在此录入上述图表的描述说明在此录入上述图表的描述说明单击此处添加名称添加标题内容添加文字描述领导力是一种影响力，领导即是一种影响过程，是影响人们心甘情愿和满怀热情为实现组织目标而努力的艺术或过程。添加标题内容添加文字描述添加标题内容添加文字描述现代领导者的才能就是其影响力，真正的领导者是能够影响别人，使别人追随自己的人物。结合前面领导力的定义，我们发现，领导力实质就是领导者的影响力，即领导者拥有影响被领导者的能力或力量。添加内容单击此处添加名称点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容。输入你的标题点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容。输入你的标题点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容。输入你的标题点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容。输入你的标题点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容。输入你的标题点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容。输入你的标题输入标题单击此处添加名称是体现公司价值创造成果的最直接的效益指标。如投资资本回报率、息税前利润等。点击添加标题内容（权重50%）1为实现公司价值增长的重要营运操作控制活动的效果。如行政管理费用、大客户投诉次数等。点击添加标题内容（权重30%）2用来评估员工管理、激励与职业发展等保持公司长期稳定发展的能力。如员工人数控制、员工满意度等。点击添加标题内容（权重20%）3[标题内容]单击此处添加名称单击此处添加名称这里输入标题点击更改您的文字内容以下内容并没有什么实际意义这里输入标题点击更改您的文字内容以下内容并没有什么实际意义这里输入标题点击更改您的文字内容以下内容并没有什么实际意义这里输入标题点击更改您的文字内容以下内容并没有什么实际意义这里输入标题点击更改您的文字内容以下内容并没有什么实际意义点击更改您的文字内容以下内容并没有什么实际意义这里输入标题单击此处添加名称点击更改您的文字内容以下内容并没有什么实际意义这里输入标题点击更改您的文字内容以下内容并没有什么实际意义这里输入标题点击更改您的文字内容以下内容并没有什么实际意义这里输入标题点击更改您的文字内容以下内容并没有什么实际意义这里输入标题点击更改您的文字内容以下内容并没有什么实际意义这里输入标题点击更改您的文字内容以下内容并没有什么实际意义这里输入标题单击此处添加名称添加文本添加文本添加文本添加文本单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处添加此处单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处添加此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处添加此处单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处添加此处。单击此处添加名称单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处添加此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处添加此处。此处添加文本标题单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处添加此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处添加此处。此处添加文本标题单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处添加此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处添加此处。此处添加文本标题单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处添加此处。单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处添加此处。此处添加文本标题添加文本1243单击此处添加名称RawMaterials点击更改您的文字内容以下内容并没有什么实际意义InboundTransport点击更改您的文字内容以下内容并没有什么实际意义Production点击更改您的文字内容以下内容并没有什么实际意义Distribution点击更改您的文字内容以下内容并没有什么实际意义LoremstebusdanaimeloveradonakamaredimasaquosamsantLoiremipsumekolersitdenimaastebusdanameloveradonyakamare