2023年小学课后服务工作总结（通用篇）

2023年小学课后服务工作总结（通用篇）小学课后服务工作总结篇1

一、指导思想

依据上级教化部门关于做好中小学课后服务工作的指导看法，结合我校实际状况，为了丰富校内生活，促进学生全面发展，激发学生的学习爱好，培育学生特长，促进学生身心健康成长。我校自20xx年6月起先开展学生课后服务工作。

二、实施原则

1、平安第一原则。

2、学生自愿参加、家长同意原则。

3、活动开展在校内内部的原则。

4、学校统筹、班级组织的原则。

三、成立领导组织

学校成立课后服务领导工作小组。

组长：xx

组员：xx

领导工作小组主要工作内容

1、制定好活动方案，落实详细的活动开展，提出明确的活动要求；

2、依据实施状况刚好总结，刚好调整有关爱好小组；

3、每天查看各组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，刚好总结沟通。

四、活动详细支配

1、以小组为单位活动，依据学生的年龄特点、心理特点及爱好爱好，开设各种爱好小组。

2、爱好活动小组负责人：

3、活动期间校内平安保卫工作负责人：

五、工作要求

课后服务是教化部统一部署的民生工程，依据上级部门的要求，凡是参加此项课后服务的老师必需提高“四个意识”，切实做到真正为广阔家长排忧解难，全部参与的'老师要按学校的支配仔细履行职责，主动参与这项工作。

依据学校统一部署，全部课后服务一律不向学生收取任何费用，参加课后服务的学生必需是完全自愿参与，需由学生本人提出申请，家长签字即可参与以上学校实行的课后服务活动。

六、存在的问题

1、学生的课后活动时间与老师的工作时间有冲突。

2、学生对有些活动爱好不感爱好，须要刚好调整。

3、有些学生主动性不高，还须要与家长多沟通。

小学课后服务工作总结篇2

开展学生课后服务，是促进学生健康欢乐成长、帮助学生告辞厌学、不自信、不注意团队协作等方面的重要举措，是进一步增加教化服务实力、促进学生乐学、好学的系统工程。为切实做好我校学生课后服务工作，依据xx文件精神，本着“课后服务人人悦师生协作共成长”的原则制定了详实的工作方案。切实地解决了中职生课后时间无所事事的实际问题，得到了家长、学生一样好评。

一、指导思想

仔细贯彻《教化部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导看法》文件精神，为协作教化改革督查及中小学德育工作指南的`实施，结合学校的实际状况，做到真办职教、办真职教宗旨，办人民满足的教化。

二、学生课后服务领导小组

顾问：xx

组长：xx

副组长：xx

成员：中层各科室负责人及处室成员、各年级组长及各教研组长、学生社团负责人、各班主任、各宿舍楼层生活老师、图书馆管理员。

学校课后服务工作由肖国林副校长详细负责支配各项课后服务工作，集中学校师资力气，调配各方资源，课后服务下设工作办公室设在校团委，蒋作圣书记兼任办公室主任。

三、学生课后服务的原则

学生是否参与课后服务，由学生或家长自愿选择。开展课后服务工作，要事先充分征求学生或家长看法，主动向学生及家长告知服务方式、服务内容、平安保障措施等，建立学生申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。

四、学生课后服务的范围（形式）、覆盖学生数

基于中职生特点，课后服务工作覆盖学生旨在全员参加。学生课后服务主要包括以下几种形式：每天下午放学后的其次课堂-校内活动、每天校内之声广播站辅导校稿播音、青年志愿者执勤“卫生文明监督岗”、每天晚自习前四非常钟读书活动、各种爱好小组辅导及活动开展、体育教研组组织师生活动、图书馆阅览、学生社团例会辅导以及社会实践活动等。

小学课后服务工作总结篇3

为解决学生家长实际困难，促进学生全面健康成长，依据西安市教化局《关于进一步做好中小学生课后服务工作的通知》文件精神，我校于20xx年秋季开展了学生课后延时服务，为了进一步促进学校课后服务水平提升，积累阅历，现将本学期课后服务工作做如下总结。

本学期，学校的课后延时服务内容主要有两项。每周一、三、五为作业辅导，每周二、四为学生爱好社团。目前，我主要负责六年级一班的语文课后作业辅导工作。在课后服务起先时，为了更好的落实“双减”政策，我制定了符合本班学情的课后服务细则，确保参与课后服务的学生作业不回家，都能在规定的时间里保质保量地完成当日作业，同时为学生做好答疑解惑的工作，提高课后服务的效率。详细做法如下。

第一、在参加课后服务的学生中间，设置分层作业确保不同层次的学生都能完成，针对学业有困难的同学制定易操作的实践作业提兴奋趣，同时采纳激励方式促进学生实力提升。

其次、在有限的时间里做好学生学业辅导工作，问题单独讲，共性问题一起讲，确保每个孩子在保量的基础上也能保质完成。

第三、作业面批面改，在课后服务的时间里将学生当天提交的作业做到当堂纠错，有问题单独辅导，保证当天学问的'当堂消化，做到日日清。

在我们班级各位老师的共同努力下，这一学期的课后工作圆满完成。今后，我会不断优化班级课后服务的方式，做好本班级的语文学科服务工作，让学生减负，让家长满足。

小学课后服务工作总结篇4

为了解决学生放学早、家长下班晚、时间不连接、出现教化时段空白的问题，进一步提升群众对教化工作的满足度，实行《蚌埠市中小学生课后服务工作实施方案》文件精神。本学期，某某学校接着开展了课后服务，现将开展状况总结如下：

一、服务对象刚好间

在筹备开展课后服务初期，学校和家委会主动联系，召开了校级家委会，班级家长会，主动动员宣扬，向家长说明开展课后服务的目的、原则、时间、内容、收费及学生平安管理，得到了全体家长的认可。目前学校课后服务包含了全校学生。另外，学校开展延时课的时间依据时令不同适时调整，但都不晚于18：00。

二、服务志愿者及内容

学校自从筹备开展课后服务以来，得到了老师的广泛支持，主动踊跃报名，作为一名志愿者加入到课后服务队伍中去。学校一二年级主要以团队活动、手工操作、作业辅导、课外阅读为主。三年级以上主要以作业辅导、课外阅读、爱好小组、团体活动等实践综合类活动，各年级都不存在老师上新课的现象。

三、收费标准

我校严格根据上级文件精神，每天课后服务都不超过两节课，并且根据每课时2元的标准进行收费。另外，对于收费状况也进行了公示。

四、存在问题及解决措施

目前学校课后服务开展还算顺当，不过也存在一些问题。如课后服务结束后，还是有一少部分学生家长不能刚好接孩子，为此学校除了加强打门口领导值班和家长护学岗，还主动与常常接迟的家长沟通，同时，学校也支配了在离大门最近的教室，对于没有家长接的学生集中管理，确保学生的`平安。

另外，学校也在进一步的加强和规范课后服务的开展，真正的开展，丰富学生的校内生活，解决大部分家长“三点半”“四点半”无人接孩子的难题。

小学课后服务工作总结篇5

为响应国家“双减”政策，促进学校课后服务水平，减轻家长和学生负担，促进学生全面健康成长，开展课后服务工作，我校通过家校共育，促使课后服务工作平稳运行。为积累阅历，不断提高，现将本学期课后服务工作做如下展示：

一、分阶段组织实施

学校“5+2”课后服务逐步落地实施。课后服务分为两个时间段，第一时间段，各科任老师进入班级，以班级为单位绽开作业辅导；其次时间段，各社团老师，以不同社团为单位开展丰富多彩的社团活动。

二、规范管理

为保障课后服务质量和学生平安，学校成立了课后服务工作领导小组，建立了组织保障、平安保障、后勤保障以及突发事务应急等机制。我校坚决做到规范管理，制度细化，明确服务时间、服务内容、收费标准、平安事项等，并主动向社会公示；做到平安管理制度完善，责任明确，加强师生平安卫生意识教化，强化活动场所的应急救援、消防设施平安检查和门卫登记管理制度，制定并落实考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。

三、主动宣扬，确保服务到位

确保教化宣扬到位，提升学校课后服务水平，减轻家长和学生负担，促进学生全面健康成长，学校在提高课堂教学质量，优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率等方面同时发力，做到应教尽教，确保学生在校内学足学好，强化学校教化的主阵地，使学生回来校内、回来课堂。

四、成果展示

1、组织得力，完善制度。为保证课后服务效果，我校依据上级相关文精神，通过多次调研探讨、召开会议、广泛宣扬、多方询问等方式，汲取家长看法和建议，明确了工作思路。在充分调研的基础上，出台了课后服务工作实施方案、课后服务人员工作职责、课后服务管理制度、课后服务平安应急预案、课后服务考核细则等一系列措施制度，通过发放《课后服务致家长一封信》《课后服务协议书》等方式，主动向家长告知服务方式、服务内容、平安保障等内容，建立家长申请、班级审核、家校签订协议、学校统一实施的工作机制。

2、通过周密部署、各方协同、细化制度等措施让宁静优雅的学习环境、仔细负责的作业辅导、妙趣横生的社团活动、成为课后服务的常态，学生快乐、家长舒心、社会放心让课后服务更有温度。

3、全面统筹，落实“双减”。为不断提升课堂教学实效，提升学生学习效率，该校主动响应国家“双减”要求，把课后服务与“双减”工作、“五项管理”紧密结合起来，统筹学科组、年级组作业要求，合理调控作业结构，努力做到作业有效、总量限制的目标要求。课后服务期间，老师对学生的作业“全批全改、刚好反馈”，依据学生作业状况调整改进课堂教学工作，达到提质增效的目的。另外，支配各学科老师，对学生进行特色化、针对性的课业辅导，对学习有困难的学生进行补习辅导，为学有余力的学生拓展学习空间，满意学生特色化、多元化的.需求。

经过一学期来全体老师全力以赴的支持与努力，我校课后服务有条不紊、规范有序如火如荼地平稳开展，不仅为学生展示特长搭建了特色的舞台，更有力的促进了学生特长成长、学校特色发展。下一步，我校也必将长抓常做，规范课堂，努力把课后服务这一好事办好、实事办实，确保广阔群众充共享受教化发展成果，为办人民家门口满足的学校而不断砥砺前行，让孩子与家长真正从内心深处得到满意、感到满足。

小学课后服务工作总结篇6

课后延时服务在我们学校实行两周了，这两周每天增加两小时，除了让我们老师每天的生活更劳碌惊慌之外，也有许多其他方面的感受。

语文作业的种类许多，课后生字词、语文同步学与练、字词句、步步升写字书、同步阅读都须要写，孩子们以往写作业不仔细，只求速度，不看对错。要是碰上没有自律的`孩子，作业也不能按时完成，要么就是胡编乱造，只要不空题就行，那字迹，如同群魔乱舞，难以形容。

作为语文老师最头疼的事莫过于此了。因此，针对孩子作业中常常出现的问题，制订了有效的措施，让延时服务更高效。

1、作为老师的我要摆平心态，不能只为让孩子们完成作业而写，而是真正思索如何让孩子们把课堂上学过的学问更好的巩固一下，削减错误率。

2、作业要适量，宁可少而精，仔细辅导孩子，让他们学会动脑思索，把题写对，把字写工整，在辅导中让孩子们养成好的学习习惯。用改完后的正确率和工整来评出最优秀的小组，以此来督促孩子仔细写作业。

3、对于作业写得快又精确的优秀学生，应适当地训练一些拔高的题型。而那些写作业困难户，在延时服务起始阶段重点辅导他们仔细工整地完成作业。

根据这样的措施坚持了两周，效果很明显。尽管我们要比以往花更多的时间、心思和精力去辅导孩子的学习，但看到孩子们能够更加主动主动地去学习，我觉得自己的付出都是值得的。

小学课后服务工作总结篇7

一、指导思想

中小学生课后服务工作是回应群众关切、满意群众切实需求、提高群众满足度的重要举措。主要解决小学低年级学生、进城务工人员随迁子女、农村留守儿童等放学接送困难、在家无人照看、平安存在隐患等社会难题。

二、重点工作

根据“立足需求、主动服务、家长自愿、学校受托”的原则，利用中小学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，建立健全课后服务管理机制。

三、详细举措

（一）调研摸底，完善机制。各中小学要依据方案要求，通过下发致家长的一封信、校讯通等多种方式，摸清家长需求，结合学校实际，科学分析，统筹规划本校课后服务工作。服务时间为学习日下午放学后。课后服务工作坚持学生家长自愿的.原则。各中小学要建立健全家长自愿申请、班级审核、学校统一实施的课后服务工作制度，家长提出书面申请，经审核同意后，学校和家长签订学生课后服务托付协议，由学校统一组织实施。

（二）科学确定课后服务内容。各中小学要将学生课后服务工作纳入学校日常工作管理，并结合学校实际和学生需求制定活动安排，可在征求学生看法基础上，支配学生做作业、自主阅读、文体活动、文体科普活动以及消遣嬉戏、拓展训练、社会实践等课后服务活动小组，提倡对个别学习有困难的学生赐予免费辅导帮助，坚决杜绝将课后服务变相成为集体教学或补课。学校要开放相应场馆设施，并支配专人管理指导。学校要依据活动性质全面制定活动规则和平安预案，确保学生人身平安。

（三）探究创新课后服务形式。各中小学要充分发挥家委会参加学校管理、服务学生成长的主动性和主动性，主动探究“学校老师为主导、家委会参加协作”的服务形式，以少先队、团委、艺体老师、青年老师为主体，并广泛吸纳家委会和社会志愿者等参加课后服务。激励中小学校与校外活动场所、社区、机关企事业单位和社会团体等联合组织开展社会实践活动。

（四）加强管理与监督。县教体局将协调县财政、人力资源和社会保障等部门，不断完善经费保障制度，通过“财政补贴”、“政府购买服务”等方式对参加课后服务的学校、单位和老师赐予适当补助，学校管理人员、老师参加课后服务工作可根据课时数计入工作量，纳入绩效考核范围。县教体局将定期对课后服务工作进行专项督查，并将督查结果纳入学校督导考核。

小学课后服务工作总结篇8

我校仔细落实莒县教化和体育局20xx年2月25日关于转发日照市教化局《关于尽快做好中小学课后服务工作的通知》的通知要求，依据本校学生家长接送实际，措施得力，落实到位。现简要总结如下：

1、制定方案、宣扬部署

开学前，我校根据市、县教体局通知要求，将开展“课后服务”工作召开了班主任会，学习了市、县教体局通知精神，并结合本校学生在校午餐和下午放学实际，拟定了《阎庄街道中心小学20xx年落实“课后服务”工作实施方案》。

各班主任通过家长微信群，将“课后服务”申请方法、服务内容、服务形式、服务时间、管理制度等内容的`实施方案通知到全体学生家长。发放纸质告知书、申请表和托付协议书，与家长签订协议，进一步明确学校老师、学生家长、学生三方之责任，确保家长、学生知晓率百分之百，不漏一人。

2、周密考虑、按时启动

根据上级领导要求，依据我镇实际状况，课后服务时间分为两段，一是中午在校就餐学生午休息时间，二是下午结束时间，下午结束时间按学生需求与季节改变弹性调整，与家长接送时间“无缝”对接。

坚持科学性和平安性相统一，遵循教化规律和学生成长规律，合理确定服务内容。午休时间分为两段，第一段指导学生写字、阅读、做题等；其次段让学生午休，午休时间不少于30分钟。下午放学后时间支配学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及消遣嬉戏、拓展训练、开展社团及爱好小组活动、观看中小学生相宜的影片等，对个别学习有困难的学生赐予免费辅导帮助。

我校开学第一天，即全面启动“课后服务”活动。目前我镇5处学校课后服务学生参加人数为100%，全部学生均参与课后服务。

小学课后服务工作总结篇9

为实行教化局关于做好中小学生课后服务工作的通知，促进学生健康成长，营造良好的教化生态。现将开展课后延时服务工作总结如下：

一、基本状况

1、统一思想，提高相识，学校领导首先仔细学习、领悟了课后工作相关会服务议精神和实施看法的内涵和要求。在校管理层取得共识的基础上，学校刚好召开全校教职工会议，进行广泛动员，让全体老师充分相识到此项工作的重要性。

2、组建领导小组，修订活动方案

学校依据要求组建了校长为组长、其他中层干部为组员的课后延时工作领导小组。校长全面负责，教育处负责总方案和学期分步实施安排的制定及活动主持、总结等工作，其他各部门按职责开展详细工作。

3、部门责任分工

充分利用各功能室、图书室、体育器材等资源，支配相关在职老师和符合相关条件的人员开展课后服务工作。成立课后服务领导小组，全面监督课后服务管理、活动管理、平安管理等工作。

4、服务时间

课后延时服务时间原则上为学校工作日下午放学后，每天两个小时，冬季到17：45，夏季到18：15。

二、规范开展“课后延时”服务

1、坚持自愿原则。学校根据“学生自愿、家长托付、学校统筹、相对集中”的原则，由学生及家长向学校申请“课后“服务，同时学校要建立“课后”学生资格审核制度，并与学生及家长签订协议书。

2、依据学校教化教学的须要，以“培育身心健康的人，培育敢于担当有责任感的人，培育博学多才的人”为目标充分支配好课后期间学生参加的内容，在课后时间支配体育熬炼、作业辅导、特长培育等有益学生健康成长的内容。

3、加强日常管理。“课后”服务以学生自学和课外爱好活动为主，坚持“三个不”，即不上课、不集中辅导、不加重学生的课业负担。“课后”期间学校支配中层以上干部及班主任加强管理，做到集中有人监管，活动有平安措施，进出有统一组织，切实保障学生的平安。

三、经费及保障措施

1、课后延时所需经费均在学校公用经费中支出。

2、保障措施

学校高度重视放学后延时看管服务工作，成立工作领导小组及办公室，并将其作为重要的'民生服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，细心策划，仔细实施。学校马上建立健全放学后延时看管服务工作相关制度，确保延时看管服务工作有章可循、有规可依。

四、取得效果

学生在课后延时时间自主支配活动内容，主动性比较高，取得了良好的效果，得到了家长的一样好评。

五、课后延时工作建议

科学合理确定课后服务内容是今后努力的工作方向。课后服务内容一般是支配学生做作业、自主阅读、体育、艺术活动，以及消遣嬉戏、开展社团及爱好小组活动。要坚持把平安管理放在做好课后服务的首位，不断完善平安管理制度，明确课后服务人员责任，加强对师生平安卫生意识教化，强化活动场所平安检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。切实消退在交通、场地、消防、食品卫生、平安保卫等方面的隐患，确保学生人身平安。

小学课后服务工作总结篇10

一、开展状况：

参加课后延时服务的学生分成两部分，一部分学生是周一至周五在班内完成作业，这部分占大多数；另一部分是参与爱好班，这部分学生偏少，我们开设了武术、合唱、太极、足球、口才等爱好班。

二、主要措施

1、学校组成由张春萍校长为组长的领导小组，从任课，教室支配、卫生、平安等方面进行全盘的考虑，让课后延时服务有序的进行。

2、坚持自愿原则，学校根据学生自愿、家长托付、学校统筹的原则，由学生及家长向学校申请课后服务，学校并与家长签订《自愿参与课后服务协议书》。

3、每个班级有两名任课老师进行看班，以本班老师为主，一来便利管理，老师依据本班教学状况，对学生可以进行有针对性辅导；二来符合家长和学生的意愿。

4、结合学校各爱好班时间支配，敏捷机动进行类似走班制的课后延时服务，有爱好小组活动的同学去参与爱好小组，当天爱好小组没有活动的回到班级参与课后延时服务。

5、课后服务以学生完成作业为主，爱好班为辅，不集中辅导，不加重学生的课业负担，延时服务期间，学校支配中层领导巡察，切实保障学生的平安，和服务质量。

三、存在的`主要困难问题：

1、课程较为单一：看护老师均为本校老师，具有各项特长的专任老师特别少，课后延时服务的课程内容较为单一，大部分以辅导作业为主，除了专职老师外，大部分学科开展爱好小组的意愿不大。

2、家长更情愿让孩子参与做作业的课后延时服务，反而对于免费的爱好班，家长报名意愿并不剧烈。

小学课后服务工作总结篇11

为深化实行“双减”和“五项管理”的政策要求，切实提高学校育人水平，促进学生健康成长，培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我校在课后服务方面做了细致的打算和谋划，详细工作总结如下：

一、政策解读

我校接到上级文件后马上召开领导班子会议，共同学习梳理有关课后服务的文件精神。并在全体老师会议上，带领老师共同学习、解读文件精神。在集中学习和解读的`过程中，使老师们相识到“课后服务”开展的重要性、长效性和紧迫性，为下一步优化工作方案，创新工作方法，打下了坚实的基础。

二、科学制定方案

为确保课后服务相关政策落地落实见实效，教育处与政教处广泛搜集试验校的先进阅历，并结合本地区和我校的实际状况，几经探讨探讨，分别制定了试验小学《课后服务工作方案》《课后服务管理制度》《课后服务管理方法》等，科学精准的方案制定，为课后服务的有序有效开展，做好了充分的打算。

三、有效部署开展工作

依据《教化部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导看法》系列文件要求，我校以服务好家长、学生为宗旨，把开展好放学后课后服务作为一项重要工程来抓。课后服务分为两段式服务，一段为班主任老师作业辅导，以补差、补缺、辅导、答疑、面批和订正为主；二段为学校依据学生年龄特点以及学校办学特色设置的特色课程。如：艺术类、文学类、工艺美术类、科技类、体育竞技类等特色课程。

开展学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增加教化服务实力、使人民群众具有更多获得感和华蜜感的民生工程。一年八班学生家长说：“感谢学校开展了课后服务，我在乡下工作，没有时间接送孩子，有了课后服务，我就可以安心地工作了！”

四、家校共育

无论是双减还是五项管理政策，都离不开家长们的关注与支持，为取得家长的理解与帮助，我校刚好利用“致家长一封信”“问卷调查”“线上家长会”“美篇”等方式与家长做主动的沟通，充分征集家长合理的建议，家校共育，形成合力，使得“手机、睡眠、作业、课外读物、体质健康与课后服务”工作得以正常、有序、有效的落实与开展。

双减与五项管理是惠及民生的好政策，虽然万事开头难，但我校会全力以赴把工作落实落细，努力让学生欢乐学习，健康成长！

小学课后服务工作总结篇12

教育处在学校的领导下，坚持以教学工作为中心，依据学校制定的工作安排，和开学初制定的教育处工作安排，仔细落实，加强教学常规管理，充分发挥指导监督、整合推动的功能，通过开展各种活动进一步增加了服务意识，通过教学研讨提高老师业务水平。教育处基本完成学期初制定的各项工作安排。本学期将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个新台阶，现将近本学期工作做一小结：

一、教学常规工作

1、学习教学常规管理制度，明确常规要求。开学初，教育处学习老师常规制度和学校教学常规检查评分细则，要求各老师集中学习，对各个条例进行学习、消化，明确学科备课、上课、作业布置与批改、教学测试评价与质量分析、教研组建设等方面的要求。

2、多渠道加强对常规工作的执行和检查，力求在规范中提高教学管理的有效性。每阶段进行阶段常规检查及记录，教育处对在备课、班务记录、班队会记录、考勤表等进行批阅、检查。

3、加强课堂教学的力度，并作好指导和督促。对课堂纪律差、控课实力较弱的老师加强个别指导和跟踪督促，使教学得一正常进行。

4、落实对作业本布置和批阅的检查。本学期，教育处依据常规要求并明确了作业检查项目和统一要求，通过多次检查，了解各任课老师的作业布置和批改状况。对个别问题和老师交换了看法。

5、组织好每一次考试，仔细组织考试事项，审核考试试卷，写出试卷分析，有效客观地反映问题，调整教学。由教育处组织进行试卷分析，分析缘由，找寻对策。特殊对于成果下滑严峻的班级进行个别指导。

6、加强学籍管理，仔细做好控辍工作，实现零辍学。做好新生的入学工作和在校学生的转入、转出工作，按上级要求做到手续完备，材料齐全。通过电子学籍的形式使其管理体制规范化。

二、教研组建设和老师业务提高工作

1、重视理论学习，提高教研组的业务水平。扎实地开展每周的教研活动。教研组在教育处的带领下，细心制定教研活动安排，仔细开展教研活动，做到活动有安排，有内容，有实效。每次活动都有探讨，有记载，有评价，有总结，并针对存在问题提出解决方法。这些教学教研活动，为老师的专业成长搭建了舞台。老师们学有所得，研有所乐。

2、开展校内老师公开课和自评课的活动，通过大量的打算和听课、评课工作增加学校教研组的凝合力和执教水平，同时熬炼老师的听评课的实力。

3、不断督促老师随堂课的落实，通过小规模的组内公开课更有针对性地探讨学科教学中的问题。在教育处的组织下，各项活动开展得也较胜利。

4、通过教学阅历沟通、作业检查会，让老师取长补短、相互学习、相互提高，进一步加强老师业务素养。

三、学生活动方面

1、通过仔细组织作文征文活动和手抄报活动，提升学生的写作水平，提升学生的.绘画实力和变现实力，丰富校内文化。

2、通过组织学校学科活动，提高学生的学习主动性。本学期学校有安排地开展了趣味运动会、庆六一文艺演出活动等，有效地丰富了学生的学习生活，提高学生的学习成就感和主动性。

3、我们严格限制学生的在校时间，严禁体罚与变相体罚学生、加重学生的过重的课业负担和心理负担的行为。促进学生身心的健康发展。

4、抓实培优转差。毕业班的培优扶弱工作宜抓早，抓实。有针对性地进行指导优差生，老师共同探讨、落实提高质量的方案和措施。学科老师加大力度，抓好学生的培优转差工作，制订切实可行的安排，探讨和实践提高培优转差效率的有效途径和方法，留意资料的积累，刚好做好总结。

四、家校联系方面

1、有效通过家长会和家长互通信息，相互探讨家庭教化和学校教化的方法。本学期学校在期中考试后组织家长会，得到家长的好评，家长表示学校能站在学生发展的角度去考虑教化问题要比家长的干焦急和没有克制的蛮干要好得多。

2、通过督促老师主动谈话和电访，沟通学生学习状况，能在发觉问题的同时刚好找到对策，避开学生因家校联系不紧密而放松了学习。

五、将来的工作

教育处的任何工作都必需围绕以提高教学质量为中心工作而绽开并深化，对于以上种种不足的改进要求教育处和教研组有更紧密的协作，以求教育处既有任务布置，又有理论学习。对于取得的成果要有理性的思索，对于平均分和优良率、优秀率的落实要有要求、有指导，要擅长在提高课堂效率的同时培育学生的自主学习意识。总之，在过去一学期，取得了一些成果，也存在着一些问题，更面临很多的困惑，假如从制度上加以改革，建立起真正的激励机制，形成良性的竞争环境，工作会做得更好。

小学课后服务工作总结篇13

一、开展状况：

我校在校学生人数xx人，共有xx人参加课后延时服务。学生参加课后服务状况如下：参加课后延时服务的学生分成两部分，大部分学生周一至周五为看护时间，全校参加人数1075人左右，占参加课后延时服务86.9%；部分同学参与社团，每天分别开展不同的社团，共有17个社团，包含音体美、科学、信息、心理。

二、主要举措

1、学校组成由杜校长领导的小组，从任课，教室支配、卫生、平安等方面进行全盘的考虑，让课后延时服务有序的进行。

2、同个班级超过30个人的优先支配任课老师进行看班，一来便利管理，二来符合家长的意愿，班级报名人数没有满30人的，则支配同一年段的学生在同一个班级进行延时服务。

3、结合学校各社团的爱好的时间支配，敏捷机动进行类似走班制的课后延时服务，有爱好小组活动的去参与爱好小组，当天爱好小组没有活动的回到班级参与课后延时服务。

三、存在的'主要困难问题：

一是课程较为单一：看护老师均为本校班主任老师，具有各项特长的专任老师特别少，课后延时服务的课程内容较为单一，大部分以看护为主，除了技能课的专职老师外，大部分主任学科开展爱好小组的意愿不大。

二是家长更情愿参与的是有班级看护的课后延时服务。

家长更情愿让孩子参与看护的课后延时服务，有时间可以完成作业，反而对于爱好小组的，即使是免费的，家长也不情愿报名。

小学课后服务工作总结篇14

我校仔细落实莒县教化和体育局2023年2月25日关于转发日照市教化局《关于尽快做好中小学课后服务工作的通知》的'通知要求，依据本校学生家长接送实际，措施得力，落实到位。

现简要总结如下：

1、制定方案、宣扬部署

开学前，我校根据市、县教体局通知要求，将开展“课后服务”工作召开了班主任会，学习了市、县教体局通知精神，并结合本校学生在校午餐和下午放学实际，拟定了《阎庄街道中心小学2023年落实“课后服务”工作实施方案》。

各班主任通过家长微信群，将“课后服务”申请方法、服务内容、服务形式、服务时间、管理制度等内容的实施方案通知到全体学生家长。发放纸质告知书、申请表和托付协议书，与家长签订协议，进一步明确学校老师、学生家长、学生三方之责任，确保家长、学生知晓率百分之百，不漏一人。

2、周密考虑、按时启动

根据上级领导要求，依据我镇实际状况，课后服务时间分为两段，一是中午在校就餐学生午休息时间，二是下午结束时间，下午结束时间按学生需求与季节改变弹性调整，与家长接送时间“无缝”对接。

坚持科学性和平安性相统一，遵循教化规律和学生成长规律，合理确定服务内容。午休时间分为两段，第一段指导学生写字、阅读、做题等；其次段让学生午休，午休时间不少于30分钟。下午放学后时间支配学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及消遣嬉戏、拓展训练、开展社团及爱好小组活动、观看中小学生相宜的影片等，对个别学习有困难的学生赐予免费辅导帮助。

我校开学第一天，即全面启动“课后服务”活动。目前我镇5处学校课后服务学生参加人数为100%，全部学生均参与课后服务。

小学课后服务工作总结篇15

开展中小学生课后服务，是帮助家长解决按时接送学生困难、减轻学生过重课业负担、拓展学生学习空间的民生工程。为实行全国全省教化大会精神，主动回应广阔家长对课后服务的迫切需求，努力办好人民满足的教化，根据《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的看法》（国办发〔2023〕80号）、《教化部等九部门关于印发中小学减负措施的通知》（教基发〔2023〕36号）和《省教化厅、省发改委、省财政厅关于做好中小学生课后服务工作的指导看法》（黑教联〔2023〕70号）要求，结合我市中小学课后服务工作实际，提出相关看法如下：

一、基本原则

（一）以生为本原则。课后服务要树立以生为本思想，从培育学生核心素养和关键实力动身，依据学生身心特点开展丰富多彩的课后服务工作，促进学生健康欢乐成长。

（二）公益性原则。坚持公益普惠属性，合理确定运行成本，不得以营利为目的，不得增加家长过重经济负担。

（三）自愿性原则。中小学生是否参与课后服务，由学生、家长自愿选择，严禁以任何形式强制或变相强制学生参与。

（四）服务性原则。学校要结合自身实际供应丰富多彩的课后服务内容，合理确定学生离校时间。

（五）公开性原则。学校要主动向家长告知服务时间、服务方式、服务内容、平安保障措施、收费事项等，主动接受家长和社会监督。

（六）因校制宜原则。学校可依据学生、家长需求及办学实际，实行合班、走班等方式组织实施课后服务工作。

二、详细支配

（一）服务对象

课后服务的对象为义务教化阶段和中学阶段在校学生，优先保障留守儿童、随迁子女、困难家庭学生等亟需服务对象。

（二）服务时间

课后服务一般为正常上课日的下午放学后。详细时间由各县（市、区）教化局、学校依据学校实际及家长需求状况确定。结束时间原则上不早于17时30分，小学和初中非毕业年级不晚于18时30分，初中毕业年级和中学阶段原则上不晚于20时30分（以有老师在班在场服务时间为准）。在学生自愿的前提下，中学学校可在20点30分后为学生供应校内晚自习环境，学生离校时间可依据实际状况确定，实行弹性离校政策。

（三）服务内容

1、集中完成作业。支配学生按年级或班级，在指定场所（教室）完成作业，并可进行学生作业个别答疑，提倡对个别学习有困难的学生赐予免费辅导帮助。

2、组织特色活动。支配学生开展社团及爱好小组活动，组织体育、艺术、科普活动以及消遣嬉戏、拓展训练、观看相宜儿童的影片等。

3、自主阅读沟通。支配学生在阅览室、图书馆等区域自主阅读或开展学生自主沟通。

4、开展社会实践。激励中小学校与校外活动场所联合组织开展学生综合实践活动，或组织学生就近到社区、企事业单位开展社会实践活动。

5、学科潜质培育。一般中学课后服务内容可以依据学情及学生意愿确定，可以是看护、辅导、答疑、组织复习、教学检测等，也可依据教学和学生实际，进行学科潜质培育开发等。

（四）服务方式

1、学校自主开展。学校可利用校内图书馆、阅览室、试验室、计算机教室、体育和艺术场馆等资源场所，发挥在职教职工、民间艺人、能工巧匠、非物质文化传承人、退休老老师、高校生及社会热心人士等作用，因地制宜设计课后服务项目，实行分类编组的方式开展形式多样的课后活动。

学校要激励和支持中小学教职工参加课后服务工作，并取得相应的'劳务酬劳。要妥当解决学校正常教化教学活动与课后服务时间上的冲突问题，不得增加老师过重工作负担。主动发挥家长委员会作用，激励家长自愿参加学校课后服务及管理。要加强家庭教化指导，引导家长树立科学教化观质量观，不要额外给孩子增加作业或练习。

2、引入公益性机构。学校可与公益性机构合作，由学校供应课后闲置的场所、设施设备等资源，由符合条件的青少年校外活动中心、少年宫、高校、科研院所、社区等公益性专业机构派驻工作人员参加校内课后服务，实现场地、人员资源整合。

三、保障措施

（一）加强组织领导

各地各校要提高政治站位，强化担当，把中小学课后服务工作纳入各级政府履行教化职责考核，建立政府主导、部门联动、学校主责、社会参加、家长支持的课后服务工作机制。教化行政部门负责课后服务推动工作的指导和监管；发展改革部门负责课后服务收费的指导和监管；财政部门负责课后服务财政资金的筹措，并加强教化、公安、卫生、消防、市场监管等有关部门的协调协作，统筹规划各类资源，加强平安管理，形成课后服务工作合力，主动探究形成各具特色的课后服务工作模式，共同做好中小学生课后服务管理工作。不得把课后服务状况作为学校、老师考核评比指标。

（二）加强经费保障

各地各校可依据课后服务性质，实行政府补贴、收取服务性收费或代收费等方式筹措经费。设定课后服务性收费或代收费的，应当坚持成本补偿和非营利原则，收费标准由各县（市）、梅里斯区发展改革部门、教化部门核定，报县（市）、梅里斯区人民政府批准后执行。市直和市区（梅里斯区除外）各中小学校，课后服务费收费标准为每生每小时5元，服务时间超过或不足1小时的按此标准进行折算，当天低于30分钟的不行向学生收取费用。各中学学校可依据实际状况，在此收费标准基础上，可上浮10%，下浮不限。收费的课后服务时间必需有老师在场服务。课间休息时间和学生自习时间不得向学生计时收费。学校和老师应当设计、支配、指导学生有效用好课后服务时间，科学支配好课后服务内容，保障学生课后服务效果。家庭经济困难的学生参与课后服务，要建立免收费政策，免收费额度的50由同级政府统筹解决。

（三）加强平安管理

要完善平安管理制度。明确课后服务人员责任，加强对师生平安卫生意识教化；强化活动场所平安检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。要加强对参加课后服务的公益性机构资质的审核和监督管理，探究建立符合资质的公益性机构书目。要严格审核参加课后服务人员的政治、品德、健康等状况。激励建立校内损害风险，尤其是损害赔偿的多方担当共担机制，健全学生的校内损害保险、学生意外商业险等制度，为课后服务供应平安保障。学校要支配责任心强、素养高的行政人员和老师负责课后服务组织管理和实施工作，确保课后服务工作平安有序进行。

（四）加强监督检查

要把中小学课后服务纳入规范办学行为重要内容，严禁将课后服务变相成为集体教学或集体补课，严禁与校外培训机构进行合作，严禁引入经营性企业或其他以盈利为目的的第三方机构，严禁以课后服务名义超标准、超范围乱收费。要严格审核公益性机构资质，并经县区教化局核准，报市级、省级教化行政部门备案，实行课后服务公益性机构黑白名单制度。

（五）加强家校联系

学校要完善家长委员会制度和家校联系机制，有效进行家校沟通，在广泛征求学校领导、老师、学生家长看法的基础上制定内容详尽、操作性强的《课后服务工作管理方法》，经老师代表大会和家长委员会通过后实施，明确学校、服务人员和学生及家长的权利和义务，理清责任，保障各方知情权。学生参与课后服务，学校与家长要签订服务协议、平安责任与保障协议。学生退出课后服务同样要提交书面申请，经学校批准后退出。

（六）加强宣扬引导

各地各有关部门和学校要加强对课后服务工作的宣扬，刚好总结推广课后服务的胜利做法和典型阅历，推动形成全社会关切支持课后服务工作的共识，营造良好的社会氛围。

各地各校要结合实际，制定好中小学生课后服务工作的详细实施方法，落实工作责任，开展中小学生课后服务工作有关状况刚好报市教化局。

小学课后服务工作总结篇16

一、指导思想

坚固树立新发展理念，坚持政府主导、学校组织、学生自愿、社会参加、试点先行，逐步建立健全中小学课后延时服务体系，促进学生健康成长，办人民满足的教化。

二、基本原则

（一）坚持部门协作的原则。市教科体局担当中小学生课后服务工作的主要管理职责，经发、人社、综治