Unit 9 Can you come to my party Section A 1a-1c 教学设计2022-2023学年人教版英语八年级上册_第1页
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文档简介

Unit9CanyoucometomypartySectionA1a-1c教学设计一、教学目标能够听、说、读、写并初步理解本课时的生词和短语：can,party,come,sorry,dance,playbasketball,playsoccer,playthepiano.能够用can来表达能力和请求。能够用can来提供和接受邀请。能够用can来表达允许和禁止。能够在实际情境中运用所学语言进行交流。二、教学重点能够正确运用can来表达能力、请求、邀请、允许和禁止。能够运用所学语言进行实际交流。三、教学难点能够正确运用can来正确表达所学语言。能够在实际情境中运用所学语言进行交流。四、教学准备教学课件与PPT。教师录音机与录音带。五、教学过程1.导入与复习（5分钟）引导学生复习上一课时的内容，询问学生上次课的所学内容，并简单让学生回答。2.新课呈现（10分钟）展示标题：Unit9Canyoucometomyparty?解释标题中的关键词，并让学生尝试猜测后面可能要学到的内容。通过示意图、图片、视频等多媒体资源，帮助学生初步了解课堂要学的内容和目标。3.教学重点呈现（20分钟）教师播放录音，让学生跟读，熟悉新课重点单词和短语的发音和用法。向学生展示1a图片，并播放录音，让学生听录音勾选正确的人物。通过1a的内容，向学生介绍动词can的用法和意义。让学生阅读1b并回答问题，确保学生对1a和can的理解正确无误。4.情景对话练习（15分钟）将学生分成小组，每个小组包括3到4人。给每个小组发放课本，让他们互相练习1c中的对话。在练习过程中，教师要鼓励学生使用can来表达邀请、请求等。教师巡视各小组，及时给予指导和帮助。5.练习与巩固（10分钟）在全班范围内，教师选几个小组的学生进行对话表演。教师与学生进行实际交流，使用can来提供和接受邀请、请求等。教师不断提问学生，巩固并检测学生对所学内容的掌握情况。教师给予学生反馈和评价。6.作业布置（5分钟）布置课后作业：请学生完成课本上的1d任务。提醒学生定期复习已学知识。六、教学反思本节课主要通过多媒体资源、情景对话等教学方式，帮助学生初步掌握can的用法和表达能力、请求、邀请、允许和禁止的方式。在教学过程中，学生能积极参与，教师能及时给予指导和指导，并能够巩固

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