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第页共页争做“新三好学生”活动总结范本一、活动背景与目的争做“新三好学生”活动是我校长期推行的一项重要活动之一，旨在引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观，培养学生综合素质，促进学校文明建设和学生全面发展。本次活动立足于学生自我管理、自我教育与自我完善的基础上，通过评选评比等形式，以激励和引导学生为目标，推动学生全面发展。二、活动组织与策划为确保活动顺利开展，我们成立了以班主任为组长的争做“新三好学生”活动策划小组，并分别确定了活动的时间、内容和形式。在活动筹备期间，策划小组成员积极协作，明确分工，保证了活动的顺利进行。三、活动具体过程1.征集候选名单：学校组织全体教师、学生和家长提名候选人，并在校内广泛征集，确保候选名单的全面性和公正性。2.评选候选人：根据指导意见，学校成立了争做“新三好学生”评选小组，经过层层筛选，最终确定了候选人名单，并进行公示。3.开展评比活动：评比活动包括班级自评、班级互评和教师评议。班级自评主要是通过学生填写问卷，自我评价，全面了解自己在品德、学业和身心健康方面的表现；班级互评则是通过同学之间的评比，相互学习、相互借鉴，互相促进进步；教师评议主要是通过课堂观察、成绩评定和日常表现等多方面综合评价学生。4.评选结果公示：在活动结束后，学校将评选结果进行公示，并举行颁奖典礼，同时对参与活动的学生进行一定的鼓励和奖励。四、活动取得的成果经过一段时间的开展，争做“新三好学生”活动取得了明显的成果：1.学生树立了正确的人生观价值观和道德观，增强了对良好品德的追求。2.学生综合素质得到了全面发展，不仅在学业上取得了显著进步，也在体育、艺术等其他方面有了全面提升。3.活动在全校范围内得到了广泛的关注和认可，校园文明建设得到了进一步加强。4.评选出的“新三好学生”在班级和校内展现出了良好的榜样作用，对其他学生起到了积极引导的作用。五、经验总结与不足反思1.活动设计要更加细致：活动设计应更加符合学生的实际情况，充分考虑到学生的心理需求和兴趣爱好，增加活动的吸引力和参与度。2.评选方式细化：在评选过程中，应进一步细化评选标准和方法，确保评选结果的公正性和准确性，避免个别学生的因素对评选结果产生影响。3.活动宣传加强：活动前期的宣传工作要加强，让更多的学生和家长了解活动的意义和目的，增加他们的参与积极性。4.活动成果利用深化：在活动结束后，应继续利用评选出的“新三好学生”发挥他们的榜样作用，引领更多的学生树立正确的人生观。六、展望未来争做“新三好学生”活动将继续在我校开展，我们将根据往年活动的经验和得失，进一步完善活动的组织与策划，提高评选活动的准确性和公正性。同时，我们也将加大对活动成果的利用，积极倡导学生树立追求卓越的品质，培养他们全面发展的意识和能力。通过本次争做“新三好学生”活动，不仅使学生在品德、学业和身心健康方面得到了全面发展，也为学校的文明建设和学生全面发展做出了积极的贡献。

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