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第第页新人教版九年级上册化学《4.1爱护水资源》教案教学设计

2022年新人教版九班级上册化学《4.1爱惜水资源》教案教学设计

第四单元自然界的水

课题1爱惜水资源

教学目标

一、知识目标:让同学初步了解世界和我国的水资源分布状况，了解水体污染的主要来源及其危害。

二、技能目标:通过调查讨论、社会实践、主题报告等科学探究活动，培育同学收集、处理信息的探究技能和社会实践技能。

三、德育目标:

对同学进行关怀水、爱惜水、爱护水环境资源的人文教育，运用科学的辩证方法，看待水资源的丰富和有限的两重性，加深对节省用水和爱惜水资源的认识，以培育同学关怀社会、为社会做贡献的义务感和责任感。

教学重点

理解爱护水资源的重大意义。

教学难点

同学汇报：语言精确性的把握、节奏的掌握。

教学过程

一、引入新课:

师：大自然的水景是多么壮丽、多么改变莫测。今日让我们一起来了解水资源。

老师可引出课题──爱惜水资源。

二、新课教学:

提出问题①

引发思索①水的贡献，

②请同学分析、联想联系生活想象思索

争论、回答让同学回忆联想水的重要用途

拉近关系、进入角色

分析问题①设问：水资源如此重要,那你对水资源又了解多少？各小组争论分析汇报材料、沟通数据培育同学学会查阅资料，查找解决问题的数据，

并学会合作学习，认识水资源问题的严峻性

达成共识分析、归纳、小结听课、记录使知识更全面、更系统，加深印象

提出问题②①人类的“杰作”图片

②请同学谈感受观看图片联系思索、分析争论、回答创设问题情景、

激发同学情感、

揭示学习主题

分析问题②设问假如你是一条小鱼生活在这样的水中，你最想对人类说点什么？

发挥想象培育同学情感

解决问题②

表达沟通1.认识节省用水标识〔幻灯〕

3.爱护水资源的公益广告语分析含义

才艺比拼

各小组展示自己设计的节省用水标识并说明含义

争论、沟通

分析评价扩大知识面为以下作铺垫

加强同学理解节省用水的意义，体验艺术，发挥

想象力培育同学合理利用水资源、爱护水资源的

责任感和重要性，从而突破难点

课题结束

配乐诗洗礼播放配乐诗

《水的新生》思维放松陶冶情操

减小压力

三、小结:

1.地球上的水储量是丰富的，但可供利用的淡水资源是有限的。

2.为了人类的生存和进展，人人都应关怀水，疼惜水，爱护水。

四、布置作业:

课本P64页的习题

五、板书设计:

一、水的用途.

二、水资源缺乏：①淡水缺少②分布不均③人

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