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文档简介

眼睛与眼镜教学目标1.通过自主阅读教材和观看多媒体课件了解眼球的构造，通过观看视频了解眼睛的成像特点。2.通过实验探究“晶状体的焦距与其薄厚的关系”，从而理解人眼是如何调节晶状体形状来看清近处和远处的物体的。3.通过实验经历对“近视眼和远视眼的诊断和矫正”的探究过程，进一步理解凸透镜的成像规律，学习科学探究方法，发展初步的科学探究能力。4.通过用眼护眼教育，强化科学用眼、保护眼睛的意识。教学难点1、近视眼与远视眼的成因与矫正。2、眼睛看物体的原理。教学过程一、新课引入讨论：小明和爷爷的眼镜放在了一起,虽然爷爷的眼镜是老花镜,小明的眼镜是近视镜,但是两个眼镜的外形完全相同,请你帮小明区分两个眼镜。你能想出几种方法？（１）看对光的作用:会聚光的是远视镜;发散光的是近视镜（２）摸形状:中央厚边缘薄的是远视镜;中央薄边缘厚的是近视镜（３）看成像:成缩小、虚象的是近视镜;成放大、虚像的是远视镜二、探究新知眼睛的结构人眼视物原理晶状体——凸透镜视网膜——光屏成缩小、倒立实像眼球好象一架照相机,晶状体和角膜的共同作相当于一个凸透镜(镜头),而视网膜则相当于胶片。看远处的物体时,睫状体放松,晶状体变薄,远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上,眼球可以看清远处的物体。看近处的物体时,睫状体收缩,晶状体变厚,近处物体射来的光刚好会聚在视网膜上,眼球可以看清近处的物体。通过晶状体的调节，眼睛可以使不同远近的物体在视网膜上成清晰的像。眼睛调节的两个极限点叫远点和近点。正常眼睛的远点在无限远，近点大约在10cm处。正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离，大约25cm，叫做明视距离。近视眼的成因近视的原因是晶状体太厚,折光能力太强,或者眼球在前后方向上太长,因此来自远处某点的光会聚在视网膜前,到达视网膜时已经不是一点而是一个模糊的光斑了。近视眼的矫正：配戴用凹透镜做成的近视眼镜。远视眼形成原因远视的原因是晶状体太薄,折光能力太弱,或者眼球在前后方向上太短,因此来自近处一点的光会聚视网膜后,在视网膜上形成一个模糊的光斑。远视眼的矫正：配戴用凸透镜做成的远视眼镜（老花眼镜）。三、合作探究眼镜的度数1．透镜焦度是指透镜焦距的倒数。透镜焦度用Φ表示。2．眼镜的度数等于透镜焦度乘100的值，计算公式为：D=100/f。3．眼镜的正、负度数分别表示是凸透镜和凹透镜。保护视力、预防近视“两要”（一）读书、写字姿势要端正，眼睛和书本的距离要保持一市尺。（二）连续看书一小时左右，要休息片刻，或者向远处眺望一会。“三不要”（一）不要在光线暗弱和直射阳光睛看书、写字。（二）不

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