物理八年级上册2.3-2.4声的利用噪声的危害和控制-导学案-人教版

年级八年级学科物理版本人教版课程标题第二章第3－4节——声的利用；噪声的危害和控制一、考点突破知识点要求备注声的利用知道知道声音的应用：传递能量和信息；了解超声波与次声波；知道回声现象及其利用。噪声知道知道噪声的定义；了解噪声的来源和危害；了解声音的强弱；知道防治噪声的三条途径。二、重难点提示重点：回声的利用；噪声的定义和防治。难点：回声的利用。知识梳理：一、知识脉络图二、知识点拨（一）声的利用利用举例传递信息回声测距、听到说话声、B超、双耳效应、声波生命探测仪、次声波预报自然灾害等传递能量超声波碎石、超声波洗涤、超声波空气加湿器等【注意】（1）人要区分两个声音，这两个声音至少要相隔0.1s以上，所以人要听到自己的回声，人与障碍物间的距离至少要17m以上；（2）“回声测距”中，要注意声音是一来一回的，即距离应为：s＝eq\f(1,2)vt，其中t为发出声音与接收到回声的时间。eq\f()（3）超声波的应用：特点应用1超声波的频率高，可在气体、液体、固体等介质中传播。声呐，探测海底深度、鱼群、潜艇、暗礁等。2超声波可传递很强的能量，对物体具有很强的“破碎”能力。用超声波清洁牙齿，也可用超声波来清洁其他坚硬物体表面的污垢。3超声波具有很强的穿透能力。可以用其来探测物体内部的情况，比如金属探伤，B超等。应用举例：（4）次声波：特点：人耳虽然听不到次声，但次声具有很强的能量，具有很大的破坏力。可以震碎人体内的器官，破坏建筑物，使机器破碎等。应用：火山爆发、地震、海啸、台风、核爆炸、导弹发射，都能产生次声波。所以人们常用其来预报自然灾害。（二）噪声及其控制1.当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。人们用分贝（dB）来划分声音等级（强弱）。2.噪声及其控制：定义从物理学角度噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动所发出的声音从环境保护角度一切妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音控制噪声（1）在声源处减弱；（2）在传播过程中减弱；（3）在人耳处减弱。说明：减弱噪声的方法，也可以简称为：消声、隔声和去声。①从声源处入手：改变、减少或停止声源的振动（消声）；②从传播过程入手：隔声、吸声和消声（隔声）；③从人耳处入手：戴耳塞、耳罩、头盔等（去声）。高频疑点：声现象：例题下列有关声音的现象中，其本质与其他三个现象不同的是（）A.在狭小的岩洞中说话，听起来比野外响亮得多B.在雷雨来临之前，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断C.岸上的人说话，能把水中的鱼吓跑D.北京天坛的回音壁，能产生奇妙的声学现象思路导航：选项A、B、D都是由于声音在传播过程中，遇到障碍物并被反射回来，形成回声造成的；而选项C说明声音的传播需要介质，液体也可以传声。答案：C点评：生活中与声音有关的现象有很多，同学们在平时一定要多观察、多思考、多分析，最好对它们进行分类，弄清它们产生的原因和实质，以免混淆。回声计算：例题如下图所示，猎人在陡峭的山谷内的O点放了一枪，1.5s后他听到第一个回声，再过多长时间后，他才能听到第二个回声？思路导航：从图中可以看出，O点不是在山谷的中央，所以人会听到两次回声。O点离左侧山崖更近，先听到左侧传来的回声，第二次是右侧山崖传来的回声。在计算回声时，要注意声音经过的路程等于人与山崖的距离的两倍（声音一去一回）。本题中，并没有告之声音在空气中的传播速度，所以要先求出声音的传播速度。可以利用第一次回声来求解。答案：解：声音的传播速度：则第二次听到回声的时间为：两次的时间间隔为：t′答：再过0.5s他