成数教学反思

重视培养学生的问题意识和解决问题的能力，刚开始，给学生对话，学生听了对话后，并没有直接告诉学生对话中有数学问题，而是让学生找一找，让他35015000在解决问题时，又让学生找到突破口，只需把成数转化成百分数解决就行了，沟通了知识之间的联系，加深了学生对百分数应用题的理解和掌握，培养了学生分析能力。另外，善于培养学生求异思维的能力，不拘泥于一种解法，有不 A． C． D． ）乙数（甲、乙均不为 D．30÷（1﹣小明用一块54立方厘米的圆柱形木块削成一种与圆柱等底等高的圆锥形模型，他削去的体积是 在比例尺是1:3000000的地图上，量得A、B两港距离为12厘米，一艘货轮于上午7时以每小时24千米的速度从A港开向B港，达成B港的时间是（ A．16 B．18 C．20 D．22一种圆的直径和一种正方形的边长相等，这个圆的面积 ）正方形的面积A．不不大 B．不大 C．等 D．无法判 8．在等式（a+b）c=ac+bc中应用了乘法的（ 9．785÷（3×3）＝(),商“8”写在（）位数上。A．个位 B．十位 C．百位甲、乙两堆煤，从甲堆中运给乙，则两堆煤相等，原来甲比乙多 A．B．C．七亿五千三百零六万八千写作 ，四舍五入到亿位约是 一种自然数与3的和是5的倍数,与3的差是6的倍数,这样的自然数中最小的 读作 ，最大是 将1,2,3,4,5,6,7,8这八个数字填入下面算式的八个“□”内(每个数字只能用一次),使得数最小,其 □□.□□-在5.05、-5.5、550％、5.5和-0.55这五个数中，最小的数是（ ②贝贝用小棒搭房子，他搭三间房子用了13根小棒。搭10间房子用（ ）根小棒（用含有n的式子表达）a ，那么 2 ，每天 页一种数百万位万位千位上的数都是9，其它各位是0，这个数写作 —个数的倒数不一定比这个数小。（素数没有因数 6． 124．a是b ，b就是a的5倍 525．a：b=（ 右侧画出将三角形B按2:1放大后的三角形C定价,然后按七折卖出,成果亏了18元,这台电电扇的成本是多少元?阿K果子园集团准备购置5.36吨水果，每10公斤装一箱，用货车来运输．已知货车每次最多能够2①7x- ②2（x-4）=3（x- 123456789BABBDBABBC11．814．550.4万16．- 21820．910✕√28．125029．20030．5631．5 一根圆柱形木料平均截成两段，表面积增加了两个 ）的面积A．底面 B．长方 C．底面圆或者长方形下图中，一共有 )条线段 下面各比中 ）能与∶构成比例A.∶ 小明用一块54立方厘米的圆柱形木块削成一种与圆柱等底等高的圆锥形模型，他削去的体积是 六年级有学生108人,今天全部出勤,今天的出勤率是 C．1mv21mv21下图形中 ）是正方体的展开图

A．B．C．D．六年三班有40名同窗，每人都向但愿工程捐了款．其中有一名同窗捐了2.80元．但是统计数字时这个数字搞错了，成果计算出的全班平均每人捐款数比实际平均每人捐款数高了0.63元．统计数字时把 的分数单位 ，它含 个这样的单位五月份，阴天比晴天少，雨天比晴天少，这个月有 ）天是晴天小时增加它的 ）是1小时 ）公斤减少30%是0.77公斤有三个自然数,它们相加或相乘都得到相似的成果,这三个自然数中最大的 时 ）平方米 公斤 ）克 米，每段是这根绳子 最简分数的分子、分母没有公约数 把长方形的两条长边对齐后重叠，折痕的长度分别与这两条长边的长度相等 一种数增加25%后再减去25%，成果不变 25．0和任何数相乘都得0（ 一种直角三角形,A(4,8),B(1,6),C(4,6)画出这个三角形绕点C逆时针旋转90°后的图形。米？在周边修一条宽1米的环形小路，小路实际面积是平方米？ 。甲地到乙地有多远1 3某商场卖出两部进价不同的手机，都卖了1500元，其中一部盈利50%,另一部亏损20%。在这次买卖①解方程 ②解比例 12345678910CBBBBBBC