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第第页大班美术活动好朋友的脸教案反思

大班美术活动好伙伴的脸教案反思

活动目标：

1、通过观测，了解人物不同面部表情的特征。

2、尝试用橡皮泥搓、压、切割等方法塑造人物面部的主要特征。

3、迁移以往感知，表现五官阅历，大胆创作，增进同伴间的情感。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5、培育幼儿的观赏技能。

活动预备：

橡皮泥、泥工板、橡皮泥工具、人物表情挂图、黑板

活动过程：

一、通过观测，了解人物不同面部表情的特征。

1、通过观测挂图提问："图上的小伙伴怎么了?'(有的笑了、有的哭了、有的)"他的表情是什么样子的?'(笑时眉毛弯弯的眼睛眯了起来)"请你学一学'(幼儿大胆表演，感觉表情的改变)

2、组织幼儿观测好伙伴的面部提问："你的好伙伴是谁?'

"他现在的表情是什么样的?'(笑眯眯的、皱眉头的)"谁情愿把你好伙伴的表情画到黑板上?'(个别幼儿上前简约绘画)

二、引导幼儿用橡皮泥搓、压、切割等方法塑造人物面部的主要特征。

1、争论制作方法提问："你打算做一张什么样子的脸?'(哭的、笑得)"怎么做呢?'

(面部可以先搓圆、然后压扁，用小刀切割出人的脸部，也可以分别制作出人的五官)

2、幼儿动手制作，老师指导提问："你做的是谁?'

"他是什么样子的?'

"他的头发、身子是什么样子的?'(指导个别技能强的孩子)

三、幼儿相互观赏自己的作品提问："请你猜猜这是谁的脸?'

"你最喜爱哪张脸?为什么?'(引导孩子从五官整体布局分析)

四、延伸活动：

组织幼儿在下课时制作好伙伴的身子。

活动反思：

大班泥工活动教案：《好伙伴的脸》，在活动中我了解人物不同面部表情的特征，尝试用橡皮泥搓、压、切割等方法塑造人物面部的主要特征，迁移以往感知，表现五官阅历，大胆创作，增进同伴的情感。这次活动愉悦了孩子的身心，让他们尝到了久违的欢乐，同时给我也带来了启发和深思，使他们看到了孩子的另一面，活动中孩子勤于思索，乐于动手，敢于制造，欢乐并

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