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第第页大班想象画教案详案反思《树枝上的小鸟》

大班想象画教案详案反思《树枝上的小鸟》

【活动设计】

石头是我们家乡所处可见的资源，孩子们常常查找身边的石头进行各种玩耍。一天中，我带孩子们去散步，枝头上小鸟在叽叽喳喳地叫着，吸引了孩子们。不停地争论着小鸟的姿态。于是我将特色活动与孩子们生活中发觉点联系起来，让孩子们自由创作。

【活动目标】

1、在石头原有形状基础上想象添画，制作出自己喜爱的作品。

2、愿意在同伴面前大胆讲解并描述自己的制作过程。

3、体验参与创意活动的乐趣。

【活动重难点】能自由创作各种形态的小鸟。

【活动预备】石头，画纸，双面胶，魔术袋，ppt。

【活动过程】

一、感知石头。

●摸一摸

师：今日老师带来一个魔术袋，(老师摇摆袋子)，请你猜一猜里面会是谁呢?(请幼儿伸进袋子里摸一摸，猜一猜，两名幼儿)

●比一比

1、这两块石头有什么不一样?

(比较大小，比较颜色，比较光滑和粗糙)

2、老师小结：石头是各式各样的，有的有的还有的

(设计意图：本环节通过魔术导入，激发幼儿活动的爱好。让幼儿感知石头，有了玩石头的阅历，为接下来的环节做铺垫。)

二、石头联想。

1、你在哪里见过这些石头?

2、这些石头有什么作用?重要吗?(PPT观赏)

3、这些石头有这么多用处，我们平常是怎么和石头做游戏的呢?可以想到什么呢?

(设计意图：让幼儿回忆之前的活动阅历，引导幼儿进行想象，进行更新的创作。)

三、创作石头。

1、老师出示范作，看一看，老师把石头变成什么了?我是怎么做的?请幼儿说一说。

2、老师出示空树枝画，还有好多小(大考吧幼儿教育)鸟也想停下来休息休息，你们情愿帮他们吗?

3、老师交代作画要求：

①选一块合适的石头。

②用双面胶站在树枝上。

③帮他添上小脚小嘴。

4、幼儿进行操作。

(设计意图：通过老师的范作，让幼儿认真观测，说说小鸟的各种形态，充分发挥幼儿的口语表达技能。)

四、石头故事。

1、幼儿作品展示。

2、老师示范说一说作品中有趣的故事。

3、请幼儿说一说自己作品中的故事。

(设计意图：幼儿大胆创作，请幼儿依据自己的作品，说说作品的故事，培育孩子语言技能。能让幼儿有目的性的去创作。)

【活动反思】

老师能很好的将幼儿在生活中观测到的环节与特色活动相结合。活动中，由于孩子有创作石头画的阅历，所以孩子流露出很浓的创作欲望，活动开展的也比较顺当。活动中，孩子能较清晰的说出自己的想法，并大胆创作。每一幅作品都有孩子自己的特色。但在活动中，老师要留意引导幼儿能说出小鸟不同的姿态并进行自由创作。老师合理的

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