大班美术教案：漂亮的贺卡教案及教学反思

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大班美术教案：美丽的贺卡教案及教学反思

设计意图：

大班幼儿的动手技能和观赏都比较强，新年将至，如何让孩子们度过一个有意义的节日?在这种温馨的氛围里，孩子们被浓浓的爱意和欢乐的心情所包围，用他们的巧手制作出了精致的贺卡，为他们所心爱的、尊敬的人送去温馨的祝愿。怎样让孩子们感受节日期间人们相互表达的浓浓祝愿，尤其在现在电子邮件盛行的时代，人们好像已经遗忘了用贺卡这种真挚的方式来表达自己内心深处的祝愿，贺卡代表着祝愿、纪念、是人们传递亲情的一种特别唯美的表达方式，这对幼儿情感的进展有很大援助。本活动以贺卡带来的情感贯穿活动始终，让幼儿带着认识贺卡、观赏贺卡、设计贺卡，给幼儿美妙的情感熏陶。

活动目标：

1、初步了解贺卡的用途，尝试制造性的设计、制作贺年卡。

2、体验贺卡是传递祝愿的情感。

3、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、增进参加环境布置的爱好和技能，体验胜利的欢乐。

5、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

活动预备：

(1)知识预备：亲子合作制作贺卡

(2)物质预备：已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室四周的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、贴贴纸、铃铛等

活动过程：

一、《感恩的心》手语导入：

"刚才我们表演了《感恩的心》，小伙伴的身边有许多需要感谢的人，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、小伙伴你想对他们说句感谢、祝愿的话吗?今日，

老师教你们用一种非常的方式来表达，我们做张美丽的贺卡送给他们，感谢他们!

二、观赏贺年卡，体验贺卡

"今日老师预备了很多美丽的贺卡，请你们挑一张自己喜爱的贺卡，说说它美丽在哪里?'

1、介绍贺卡的种类：

问：你在哪里见过贺卡?让幼儿知道：贺卡可以传达友情，表示相互祝愿之情。出处(生日卡、贺年卡、毕业卡、圣诞卡、节日卡)

2、多媒体：印度贺卡一条街

3、介绍贺卡的类型：

A音乐贺卡

B吊挂式贺卡

C立体式贺卡

D电子贺卡

(三)请幼儿自制贺卡

①幼儿自由选择材料和工具，进行制作、装饰。

②可以选择美丽的贴贴纸，再画上图案

③在贺卡的边缘用花边剪或打孔机装饰。(活动中老师作为合，援助幼儿写上祝愿的话语)

(四)展示作品

当孩子们把自己制作的贺卡摆在桌子上，挂在墙壁上相互观赏时，老师运用启发性的语言提问："你喜爱哪张贺卡?你讲讲这张贺卡是哪种类型的?要送给谁?'进一步巩固了幼儿对贺卡的理解。

写了什么祝愿的话?'

(五)活动结束

播放《感恩的心》幼儿互赠贺卡。

活动反思：

本次活动，我以贺卡带来的情感贯穿活动始终，并用手语《感恩的心》引入，以情激情。课前通过亲子合作制作贺卡，进一步提高了幼儿的感性阅历，激发幼儿的创作灵感，尤其是电子贺卡的涌现，激发了幼儿的创作欲望。多媒体贺卡一条街的涌现，开拓了孩子们的视野。在这次活动中，我感到最有价值的是孩子们在活动中的自主参加，自始至终，孩子们一贯处于积极热忱的状态之中，出乎我的意料，孩子们通过看看、画画、贴贴、剪剪、写写这样由浅入深的探究，创作的作品形态各异。孩子们主动向他人表达心愿的欲望，在贺卡的制作中淋漓尽致的表现出来了!当然，在活动中还有很多不足之处，做到《纲要》所提出的要求：尊敬幼儿在进展水平、技能、阅历、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每个幼儿都能