浙江金丽衢十二校高三第一次联考应用文-世界粮食日活动报道讲义

试题:10月16日是世界粮食日(WorldFoodDay)，你校为了提高学生珍惜粮食的意识举办了一系列活动假定你是校英语报的记者，请你为校英语报写一篇活动报道。内容要点包括:1.活动过程:2.活动反响写在前面:今天给大家带来的是刚考完的金丽衢十二校高三第一次联考应用文解析。说实话，这篇试题非常非常的常规，基本上没有给学生设置太多的障碍，是一道适合放在高二期末或者高三刚开始给大家积累语料的试题。因此今天的解析可能还是会更把重点补充大家的语言上，也希望大家能够踏实地进行语言的整理和对自身的反思。一、问题导入1.请说出活动报道的格式要求，并按照以下提纲填写试题信息:一、审题构思2.确定人称:、谋篇布局第一段:第二段:第三段:2.活动报道一般来说，是用什么人称的?有什么区别?3.结合读者意识和题干思考，这篇文章的开头包括什么内容?4.尝试思考，为了提高学生保护粮食的意识,“世界粮食日”的主题系列活动可以包括什么活动?5.思考:“活动过程”、“活动内容”等要点有什么区别?6.利用读者意识思考，“活动反响”包括什么内容?二、逐一解答:1.请说出活动报道的格式要求，并按照以下提纲填写试题信息:1)格式要求:标题可有可无(最好写上);不需要称呼(如Dear...等)和落款2)试题信息:a.审题构思1.确定体裁:活动报道2.确定人称:第三人称3.确定时态:一般过去时为主+一般现在时b.谋篇布局第一段:活动的扼要(目的+活动情况)第二段:活动的过程第三段:活动的反响活动报道一般来说，是用什么人称的?有什么区别?般来说，活动报道需要大家客观的方式陈述事件，多用第三人称。但也会有比较特殊的情况:比如文章以“我”为主体，那么这种活动报道就需要写“第一人称复数”，这样子去表达的报道更加主观，突显笔者的个人参与和看法。这通常在包含个人经历的一些应用文试题中出现，比如2023年1月浙江高考真题.(23年1月浙江高考应用文)上周末你参加了学校学生会组织的“认识我身边的植物”活动，请你给校英文报写一篇报道，内容包括:1.活动的过程;2.收获与感想。“上周末你参加了...”,说明“我”是以一个活动个体的身份参与到这个活动过程中的，因此在写这篇试题的时候我们可以用到“第一人称”，但请注意，这里的第一人称必须是复数因为报道是写出来呈现给别人看的，不同于日记(个体性很强)，是需要在叙述的过程中把包含自己在内的其他人的活动情况写出来的。总体而言，在应用文的活动报道中，第三人称更常见，因为它有助于维持客观和中立的风格，更符合报道文体本身的定位。3.结合读者意识和题干思考，这篇文章的开头包括什么内容?其实报道的开头是非常简单的,只需要简单地交代活动的大致情况(时间地点活动目的和大概的内容)即可。我们来结合试题来进行一个简单地概括:时间:10月16日背景(目的):为了提高学生珍惜粮食的意识活动内容:学校在世界粮食日举办了一系列活动地点:不确定(可以自行设计)在写时间主导的句子时，你是不是还是只会“October16witnessed...”?今天我们来罗列一些以时间开头或者作为主语的不同的表达:1)October16thmarkedameaningfuldayatourschoolas...(+从句，交代活动的内容)2)TheschoolcamealiveonOctober16thas..(+从句，交代活动的内容)3)InrecognitionofWorldFoodDayonOctober1th....(交代活动的内容)4)OntheauspiciousoccasionofOctober16th,...(交代活动的内容)5)October16thwitnessedaspiritedgatheringatourschoolas...(+从句，交代活动的内容)6)AdayofsignificanceunfoldedonOctober16thas...(+从句，交代活动的内容)7)AsOctober16thdawned,...(交代活动的内容)给到几个可以参考的开头(完整版在末尾的“素材积累”里):1)AsthesundawnedonOctober16th.ourschoolradiatedwithavibrantspirit,embracingWorldFoodDaythroughaseriesofengagingactivitiesaimedatcultivatingaprofoundappreciationforfoodamongstudents.2)October16thwitnessedatransformativedayatourschoolasstudentsactivelyparticipatedinanarrayofeventsdesignedtoraiseawarenessonthesignificanceofcherishingfood.markingacelebrationofWorldFoodDay.3)InhonorofWorldFoodDayonOctober16th,ourschooltransformedintoahubofeducationalandinteractiveexperiences,asstudentsimmersedthemselvesinactivitiesfocusedonfosteringadeeperunderstandingoffoodconservation.4)AstheworldobservedWorldFoodDayonOctober16th.ourschooltooktheinitiativetoeducateandinspirestudentsthroughadynamicseriesofactivities.leavinganindeliblemarkontheirconsciousnessabouttheimportanceofthefood.答案范文:Possibleversion1:Recently,inhonorofWorldFoodDay,ourschoolorganizedanimpactfuleventtoarousethepublic'sawarenessoffoodcrisis.Toemphasizetheglobalfoodsecurityissues,theeventbeganwithinsightfulspeechesfromsomedistinguishedguests.Atthesametime,acaptivatingexhibitionvividlyillustratedglobalfoodchallenges.Everyonepresentwasspurredbythepowerfulvisualizations.Thehighlightoftheeventwasafundraisingceremonytosupportalocalcharity.Needlesstosay,theactivitywassignificant.Itservedasapowerfulreminderofthecollectivedutywebearinaddressingglobalfoodchallenges,fosteringasenseofmitmentamongparticipantsPossibleversion2IncelebrationofWorldFoodDayonOctober16th,ourschoolorganizedaseriesofactivitiestopromoteawarenessabouttheimportanceofcherishingfoodresources.Thedaykickedoffwithanassemblywherestudentslearnedaboutglobalfoodchallengesandtheneedtoreducefoodwaste.Followingthis,engagingworkshopsencourageddiscussionsonsustainableeatinghabitsandhowindividualchoicesimpacttheenvironment.Inthecafeteria,acampaignfocusedonfoodwasteawarenesswaslaunched.Studentswereurgedtotakeonlywhattheycouldeat,andleftoverswerecollectedfordonationtolocalcharities.Theresponsetotheactivitieswasoverwhelminglypositive.Theyeffectivelyraisedawarenessabouttheimportanceofcherishingourfoodresources.Thehopeisthattheselessonswilldrivelastingchangesinbehaviorandasenseofresponsibilitytowardglobalfoodsecurity.下水作文:HarvestingInsights:NurturingAwarenessonWorldFoodDayatOurSchoolOntheoccasionofWorldFoodDay,ourschoolorganizedauniqueeventaimedataddressingthechallenge:offoodsecurityandsustainabilityandawakeningstudents’awarenessoftheimportanceofcherishingfood.Intheearlymorning,studentswatchedtheWorldFoodForum2023togetprofoundinsightstotheglobalfoodproblems.Then,theywenttothegoldenwheatfieldsofthelocalfarm.Acpaniedbyfarmstaff,student;learnedthegrowthprocessoffoodandthelifecycleofdifferentgrains.Furthermore,thefarmsetupvibrantinteractiveactivities,affordingstudentshandsonexperiencessuchasplantingandharvestingwithmodernagriculturaltechnologies.Backtoschool.studentssharedtheirreflectionsthroughcampusbroadcasts,schoolmagazines,and