7.7比热容教案京改版八年级物理全一册_第1页
7.7比热容教案京改版八年级物理全一册_第2页
7.7比热容教案京改版八年级物理全一册_第3页
7.7比热容教案京改版八年级物理全一册_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

比热容教学目标1．了解比热容是物质的一种物理属性。2．知道比热容的国际单位和常用单位。3．学会查比热表，知道常见物质中水的比热容最大；尝试用比热容的知识解释简单的自然现象。4．通过对比热容的应用了解初步认识科学技术对人类生活的影响，逐步树立科学的世界观。教学难点1．重点：“物质的比热容”科学探究，过程中的实验过程。2．难点：探究过程中的实验设计；指导学生运用比热的知识解释自然现象。教学过程一、情境引入炎热的夏日中午，喷泉喷出的水和广场的水泥地面的相比，哪个更热？傍晚呢？二、探究新知烧开一壶水烧开半壶水哪壶水吸收的热量多？说明：物质吸收热量与质量有关怎么比较水吸收热量多少？温度由30℃升高到50℃温度由30℃升高到80℃哪壶水吸收的热量多？说明：物质吸收热量与升高的温度有关物质吸收热量的多少与质量、升高的温度有关将相同质量的水加热，使其升高相同的温度，它们吸收的热量相等吗？猜一猜将相同质量的水和食用油加热，使其升高相同的温度，它们吸收的热量相等吗？物质吸收热量多少与物质种类有关吗？三、合作探究关于实验的几点说明为了节省实验时间，老师提前为同学们准备好了40g的水和食用油2.如果火焰晃动会影响实验，开动脑筋解决3.团结协作、安全第一做一做1.组装实验器材，将等质量的水、食用油放入完全相同的烧杯里。2.记录食用油的初始温度t0。点燃酒精灯对食用油加热，同时用秒表计时，每隔半分钟，记录一次温度，直到油温升高了30℃，停止加热,将油的温度t油记录在表格中。3.用酒精灯对水加热，仿照步骤2，再做一次实验，将水温t水记录在表格中。做一做现象：对等质量的水和食用油加热，升高相同的温度,水吸收的热量多结论：物体吸收热量多少与物质种类有关如何科学地比较不同物质吸热能力这种特性呢？我们用单位质量的某种物质升高（或降低）1℃（或1K）所吸收（或放出）的热量，表示该物质的这种性质。比热容c1、定义:某种物质温度升高（或降低）所吸收（或放出）的热量，与其质量和温度变化量乘积的比。2、公式：3、单位：焦每千克摄氏度J/(kg·℃)比热容c1、对某种确定的物质来讲,比热容是一个确定的数值,跟物体质量的大小,温度改变的多少，物体的形状、体积、位置等无关，它仅与物质的种类和状态有关，物质

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论