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文档简介

【教学设计】人教版新目标英语八年级下册Unit1What’sthematterSectionB2a-2e教学目标学习并掌握关于健康问题的词汇和表达方式；学习如何对他人的健康问题进行提问，并能够正确回答；提高学生的听说能力和交际能力。教学重点学习关于健康问题的常用词汇；学会如何提问和回答关于健康问题。教学难点学会用英语叙述和交流关于健康问题。教学准备PowerPoint幻灯片；学生课本和练习册；医疗急救用品模型。教学过程导入新课引入新课前，教师可将幻灯片上的图片展示给学生，引起学生对健康问题的兴趣；教师与学生进行简单的英语对话，引入话题，并激发学生的学习兴趣。活动1：词汇学习教师通过幻灯片展示相关生词和短语，如“headache”、“stomachache”、“cough”、“sorethroat”等，并读出其发音；学生跟读单词，并进行语音纠正，确保学生正确掌握发音。活动2：听力训练在学生课本中找到2a部分的录音，播放录音；学生只听录音一遍，试着写出对话中的问题和答案；检查答案，并与全班一起回顾对话内容。活动3：角色扮演学生分为小组，每组有2名学生扮演医生和患者；教师提供一些常见的健康问题，让学生进行角色扮演，患者向医生描述自己的病情；学生通过对话进行诊断和给出建议。活动4：听力训练在学生课本中找到2c部分的录音，播放录音；学生听录音，在图片下面填写正确的数字。活动5：听力训练继续播放2c的录音，学生听录音，将对话中空缺的句子补充完整；学生对答案进行核对，教师进行讲解。活动6：听力训练和口语练习学生根据2d的录音，听对话并回答问题；接着，学生进行配对练习，两人一组，分别扮演医生和患者，轮流进行对话；学生可以根据自己的实际情况进行拓展对话内容，加深实际运用能力。活动7：写作练习学生根据学到的词汇和句型，描述自己或朋友的健康问题；学生可以结合教材中的例子，以及自己的经验进行写作练习；学生可以互相交流和修改，提高写作质量。课堂小结教师对本节课的重点内容进行总结和回顾；对学生在活动中表现出色的同学进行表扬；对学生普遍出现的问题进行解答和指导。课后作业完成练习册中的相关练习；借助互联网或字典，寻找更多关于健康问题的词汇和表达方式。以上是对【教学设计】人教版新目标英语八年级下册Unit1What’sthematterSectionB2a-2e】的教学设计，通过丰富多样的听说活动，使学生更好地掌握关于健康

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