小学美术教学工作计划

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Word版本，下载可自由编辑小学美术教学工作计划一、同学现状分析：

各班级同学从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，有因地域不一样而不一样，造成他们对美术课爱好的不一样，因此，在课堂上的理解潜质便有所差别。

每个班的同学绘画水平参差不齐，优秀的能够作为较差的老师。班级差别产生的差距也很大，如年岁、共性等方面都要因其特征加以掌握、掌控，去急躁引领、调动其潜意识及思维的专心性，发奋使横向、纵向所造成的差距缩短，提升每个同学对美术课的爱好。

二、教学目标：

（一）低班级段

1、能够对颜色有进一步的熟悉，并能运用彩笔画出富有儿童特征的作品。

2、学习并领悟简洁的手工制作，培育其动手制作的爱好。

3、能够从优秀的儿童作品中汲取一些养分以补充自我，让同学自我积极认识作品的题材及资料的支配，熬炼其观赏潜质及水平。

4、能够试试运用不一样的绘画工具进行绘画创作，从中感受不一样的美。

5、让同学能够试试进行比较钟爱的主题创作画。熬炼同学的想象潜质及创作潜质，给同学一个自由想象的空间。

（二）中高班级段

1、让同学自行观赏中外名作，提升同学的观赏潜质，审美水平，领悟优秀绘画技巧及绘画形式。

2、透过各种形式的绘画，熬炼同学的绘画、技能、表现潜质、掌控多种形式的绘画技巧。

3、掌控国画基础用笔并能描绘简洁的小品画，让同学更加认识中国传统绘画，增加其民族骄傲感。

4、对美术字有务必的熟悉，对其作用有务必的认识，能够单独设计出适合务必主题的板报，熬炼同学的自主性及制造性、参与意识。

5、制造出更多的机会让同学直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。

（三）无论是低班级还中高班级，在课堂教学中都要大力提倡同学积极参与，放手给同学，充分调动同学的专心性，让同学自觉地去思维、质疑，能够学习并领悟发觉问题、解决问题，发挥同学自由思维的空间。老师真正的成为同学进展的助手，参谋与引领者，与同学共同参与教学过程，共同研发、探究、解决疑难。

三、教学措施：

1、区分班级差别，把握同学的审美特征进行引领，因材施教，循序渐进，注意点、面相结合，以点带面，共同进步。

2、不断创设新的教学情境，营造适合同学成长的课堂氛围，激活他们用画笔来描绘动身自内心的感慨，激活他们的思想，充分表述同学对美的憧憬与追求。

3、每堂课前依据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法敏捷，层次清楚，得当，结合各班级的同学特征加以把握课堂，让课堂真正成为同学自由成长的天地。

4、在新课改形式下，老师要转变观念，发奋领悟新课改相关理念，感悟课改精神，关注每一位同学，让同学透过美术课的领悟得以身心健康的进展，同时实现老师与新课程的共同成长。

5、注意美术课程与生活阅历紧密联系，使同学在专心的情感体悟中提升想象力、制造力，提升审美意识、潜质，增加同学对大自然和人类社会的钟爱及职责感，进展同学制造完善生活的情愿与潜质。

6、留意美术与其他学科的渗透，结合语文教

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