7.1力导学案-人教版物理八年级下册

人教版初中物理导学案第七章力第1节力【学习目标】1．知道力的概念和力的单位。2．知道力的三要素，能用示意图表示力。【学习重点】力的概念和单位，力的三要素，用示意图表示力。【学习难点】力的概念，力的作用是相互的。【预习生成】1.叫做力。物理学中力通常用字母表示。个物体，一个是另一个是。因此力不能离开两个物体而单独存在。如图所示：足球运动员在踢球时，相对足球来说是

对

施力，施力物体是，受力物体是。纪念伟大的科学家牛顿，物理学中，把力的单位定为，简称，符号是。托起个鸡蛋所用的力大约是1N。（体验1N的力的大小。）叫做力的三要素。【新知探究】力是什么？请同学们来互相展示几个力，并仔细体验（也可不借助于器材）。看哪一组设计的又多又好，并请仿照着填入下面的表格中。例手搬桌子手搬桌子123【体会】要想有力的话，需满足什么条件？力是_________________________________。二、力的单位为了纪念伟大的科学家牛顿，物理学中，把力的单位定为，简称，符号是。托起个鸡蛋所用的力大约是1N。（体验1N的力的大小。）三、力的作用效果（力可以干什么？）（1）轻轻用力弯刻度尺，刻度尺会由直变；轻轻用力压充气的气球，气球会由圆变；用力拉皮筋，皮筋会，用力压弹簧，弹簧会。结论:力的作用效果一：力可以使物体发生。（2）棒球运动员用力将球投出，力使物体由变为。足球守门员接住射进球门的足球，力使物体由变为。司机师傅转动方向盘的力，可以导致汽车运动的发生改变。（注：物体的运动和静止是相对的，静止是一种特殊的运动状态。无论物体是从静止到运动，还是从运动到静止，是由快变慢，还是由慢变快；还是运动方向发生改变，都可以认为是物体的运动状态发生了改变。）结论:力的作用效果二：力可以使物体发生改变。四、影响力的作用效果的因素（力的三要素）什么因素会影响力的作用效果呢？探究（一）：拉弹簧时，所用的力越大，弹簧被拉得越；用的力越小，弹簧被拉得越。骑自行车时，蹬车的力越大，自行车运动的越。蹬车的力越小，自行车运动的越。这说明：力的会影响力的作用效果。探究（二）：司机师傅向左打方向盘，汽车会向拐弯；向右打方向盘，汽车会向拐弯。我们要把螺母拧紧，一般来说应该向顺时针方向用力，如果沿着逆时针方向用力，就会将螺母。这说明：力的会影响力的作用效果。探究（三）：推门实验（仿照下图）：用力推门，每次手的位置距离门轴远近不同。体会手在不同位置时施力的不同效果。当手距门轴越远（点A）时,越力;距门轴越近（点B）时,越力.（省\费）（注：力作用在物体上的点叫力的作用点）这说明：力的会影响力的作用效果。总结：力所产生的效果跟力的、和有关。力的三要素是力的、、。五、力的示意图：力看不见摸不着，那么怎样去表示力呢？在物理学中通常用表示力：在受力物体上沿着画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示，表示力的作用点，在同一图中，越大，线段应越长。这样，用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三要素都表示出来。练习：画出下列力的示意图①沿水平方向向右拉物体A的拉力。②沿竖直方向向上拉物体B的力。③水平地面上的物体C受到水平向左20N的拉力和水平向右25N的拉力。AABC六、物体间力的作用是相互的1.用手用力拍击桌面，手有何感觉？分析：手拍击桌子，手是，桌子是；（受力物体、施力物体）但手感觉到疼，说明手对桌子施力的同时，又受到了桌子对手的，此力的施力物体是，受力物体是。在这个过程中手是物体又是物体。同时桌子是物体又是物体。2.结论：一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的。也就是说。探究并思考：不接触的两个物体间能产生力的相互作用吗?请举例说明。【归纳整理】力的概念及单位：力的概念及单位：力是__________________，单位是______①_____________________________①_____________________________力的作用效果力的作用效果②_____________________________力的三要素：我们把力的______力的三要素：我们把力的______、______、______叫做力的三要素力力的示意图力的示意图：物理学中通常用______________________________表示力。力的作用是相互的：一个物体对另一个物体力的作用是相互的：一个物体对另一个物体______时，另一个物体也同时对它____________，也就是说物体间力的作用_________。【巩固练习】1．人推车时，是

和

之间发生了力的作用，对于人推车的力，施力物体是

，受力物体是。这时，人也受到推力，施力物体是

，受力物体是。2．力的、、称为力的三要素。3．游泳的人，手脚用力向后划水，人就能向前进，这表明，人向后给水作用力的同时受到了的推力，这个现象表明：物体间力的作用是。4．甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果甲对乙用力推一下，其结果是()A．甲仍然静止，乙被推开B.乙受到甲的力，甲不受推力作用C．乙受到的推力大于甲受到的推力D.甲、乙同时相对离开5．火箭起飞时尾部向下喷气，火箭就腾空而起，这一现象说明了

。【拓展提升】6.下列说法中不正确的是：（）A．力是不能脱离物体而存在的B．发生作用的两个物体每个物体既是施力物体又是受力物体C．施力物体施力在前，受力物体受力在后D．两个物体发生力的作用不一定接触7.下列说法中不正确的是：（）A．有力作用在物体上，物体的运动状态一定会发生变化B．受力物体同时一定是施力物体C．物体间的作用是相互的D．施力物体和受力物体一定是同时存在的8.关于力的以下说法中正确的是（）A.物体不直接接触，就不会产生力的作用B.没有物体存在，也可能产生力的作用C.物体接触时，相互间就会产生力的作用D．力是物体对物体的作用9.下列事实中，最能说明力能改变物体运动状态的是：（）

A.人坐在软席沙发上B.跳伞运动员在空中沿竖直方向匀速下落

C.足球运动员用头把飞来的足球顶回去D.用力压气球，气球被压扁

10.在湖水中划船时，使船前进的动力是（）

A.桨对水的推力B.水直接对船的推力C.人对船的推力D.水对桨的推力11．①蛋碰石，蛋碎石完好；②锤砸砖，砖碎锤完好。这两个事例，可以说明（）

A．物体间力的作用是相互的，但是相互作用的一对力大小是不同的

B．从①可知施力物蛋同时也是受力物，从②可知施力物锤却不是受力物

C．物体间相互作用力的大小是相同的，但同样大小的力施于不同的物体，产生的效果一般是不同的。12.如图，竖直悬挂的电灯受到哪几个力的作用？每个力的施力物体是什么？画出电灯受力的示意图。

13.画出各图中的力的示意图．

14.图中表示了力14.图中表示了力的作用效果，其中