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文档简介

二年级数学上册《乘加乘减》的说课稿一、说教材本课教学是在学生掌握100以内数的基础上进行的，乘加乘减是学生已学过的加减法知识基础上进行教学的，也是今后学习乘除法的基础，教材是按以下步骤进行的：通过例1教学乘法和加法。通过例2的教学，让学生初步理解乘法和减法的关系。通过对例1和例2的学习，使学生初步知道在乘法中，同数相加可以用乘法表示，在加法中，相同数连续相加也可以用乘法表示，为学习乘法做好准备。通过例3的教学，使学生初步知道可以用乘法表示同数相加，为学习乘法的意义打下基础。二、说教学目标知识目标：通过直观图使学生形象地感知乘法的含义，学会用加法算式表示乘法的意义，初步体会乘法和加法之间的关系。能力目标：培养学生初步的观察能力和动手操作能力。情感目标：初步培养了学生良好的学习习惯和合作意识。三、说教法与学法本课采用直观操作和互动式教学方法，通过实物图和点子图的演示操作，使学生形象地感知乘法的含义，学会用加法算式表示乘法的意义，初步体会乘法和加法之间的关系。采用让学生亲自动手操作的教学方式，使学生亲自体验知识的形成过程。四、说教学重难点教学重点：使学生通过操作学具等活动，感知乘法的含义，初步形成乘法的概念。教学难点：用加法算式表示乘法的意义，初步体会乘法和加法之间的关系。五、说教具准备多媒体课件、实物图和点子图、小棒。六、说教学过程本节课我分为五个环节来进行教学：复习导入、探究新知、巩固练习、课堂小结、布置作业。复习导入：通过学生熟悉的过生日情景引入，复习2个2个地数和5个5个地数的知识，为学习新知作准备。然后让学生动手摆学具（小棒），通过操作进一步复习同数相加的加法知识，为学习用加法算式表示乘法的意义打下基础。探究新知：首先通过实物图（围棋子）的演示操作，使学生直观感知每一盘棋都有10个黑子和一个白子，而一共摆了4盘，引导学生列出同数相加的算式，再让学生通过点子图的演示操作，理解同数相加可以用乘法表示。然后让学生亲自动手操作学具（小棒），进一步感知同数相加可以用乘法表示。接着让学生观察例3的实物图（小飞机），通过操作使学生明确每排有5架小飞机，共有4排，一共有20架小飞机，并列出同数相加的算式，再让学生亲自动手操作学具（小棒），进一步感知同数相加可以用乘法表示。最后让学生观察例3的点子图，通过操作使学生明确每排有5个点子共有4排一共有20个点子，并列出同数相加的算式5+5+5+5=20和4×5=20两种形式，再让学生亲自动手操作学具（小棒），进一步感知同数相加可以用乘法表示。从而使学生进一步理解乘法的含义初步体会乘法和加法之间的关系。巩固练习：通过看图列式计算和看图列式计算两种形式进行练习。

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