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文档简介

二年级美术上册《蜻蜓飞飞》的说课稿【指导思想】运用“观察——想象——创造”的课堂教学结构，充分体现教师的主导和学生的主体作用，并运用各种教学手段激发学生的学习兴趣，培养学生的观察、想象和创造能力。【教材分析】本课是一年级第二册第十课，本单元以秋天为主题，通过秋天里的小草、小花、小树、小虫最能引发孩子们美好的情感和无尽的遐想。因此我选择了《蜻蜓飞飞》这一课题，通过描绘蜻蜓或给蜻蜓添画，培养学生的观察能力、想象能力和创造能力。【学情分析】学生从认识动物开始，就已经对小动物产生了浓厚的兴趣。虽然他们已经掌握了一些基本形状和简单的添画方法，但学生绘画还是以模仿为主，因此本课通过观察、联想、欣赏、自主探究的学习方式进行教学。【教学目标】知识目标：通过观察、联想、欣赏，使学生了解蜻蜓的外形特征以及有关知识。能力目标：培养学生细致的观察和丰富的想象力以及在绘画中运用剪贴等手段进行创作的能力。情感目标：培养学生热爱大自然、保护益虫的情感。【教学重难点】重点：通过观察、联想、欣赏，使学生了解蜻蜓的外形特征以及有关知识。难点：在绘画中运用剪贴等手段进行创作，培养学生的创造能力。【教法与学法】根据教材的特点和学生实际情况，本节课采用以下教法和学法：观察法：通过展示蜻蜓挂图和实物，让学生观察蜻蜓的外形特征和动态，培养学生的观察能力。联想法：通过观察蜻蜓的外形特征，让学生联想其他动物或事物，培养学生的想象力。欣赏法：通过欣赏有关蜻蜓的美术作品和其他图片，让学生了解有关蜻蜓的知识和艺术表现形式，培养学生的审美能力。自主探究法：通过学生自主探究、尝试绘画和剪贴等手段进行创作，培养学生的创造能力和合作精神。评价法：通过学生自评和互评，让学生了解自己的优点和不足之处，培养学生的评价能力。【教具准备】教师：蜻蜓挂图、实物、范画、多媒体课件等。学生：绘画用具（铅笔、彩笔、油画棒等）、剪刀、胶水、双面胶等。【教学过程】一、组织教学（激发兴趣，导入新课）教师出示一只小虫（其实是蜻蜓），并提问：同学们看看这是什么？你们喜欢它吗？为什么？学生自由回答后教师小结：蜻蜓是一种常见的益虫，它能消灭蚊虫，保护庄稼和人类，所以我们大家都喜欢它。今天我们就来学习画一画蜻蜓。（板书课题：《蜻蜓飞飞》）教师出示蜻蜓挂图和实物，让学生观察蜻蜓的外形特征和动态，并提问：蜻蜓的身体是什么形状的？它的头和身体有什么不同？它的翅膀是什么形状的？有什么特点？它的腿又是什么形状的？学生回答后教师进行归纳总结。教师再出示一些不同形态的蜻蜓图片，让学生了解蜻蜓的各种动态和姿势，为下面的绘画做好铺垫。

二、新课教学（通过观察、联想、欣赏等手段，学习新课）教师出示一张范画（用彩笔画的一只飞翔的蜻蜓），并提问：这只蜻蜓在干什么？它的身体是什么形状的？它的翅膀是什么形状的？有什么特点？它的腿又是什么形状的？学生回答后教师进行归纳总结：这只蜻蜓正在飞翔，它的身体是椭圆形的，翅膀是两对平展的透明翅膀，腿是细长的。教师进行示范：用铅笔轻轻地勾画出蜻蜓的外形

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