部编版六年级语文上册第7课《开国大典》优质课件

7.开国大典六年级语文上册第二单元部编版第一课时学习任务一观看视频感受开国大典的盛大观看视频，初步感受开国大典的庄严、盛大

1949年10月１日，是我们中华人民共和国的诞生之日。这一天，世界的目光都集中到了天安门广场，因为在这里，中华人民共和国举行了隆重的开国大典。现在，就让我们走进这一天，去看看当时的情景，感受那激动人心的盛况吧！学习任务二自主学习，识记字词汇报预习成果同桌互相交换“自主预习卡”，检查生字的书写，并提出问题，先互相解决，共性问题全班解决。政府外宾灯盏栏杆汇集爆发

宣布

旗帜

阅兵制服

坦克距离隆重射击朗读课文汇报预习成果同桌互相读一读词语，互相纠正读音。政（zhèng）府外宾（bīn）预定汇集

爆发宣告

旗帜检阅

制度坦克

距离

隆重泽渠盏栏汇帜阅制坦距隆zézhǎnjùtǎnzhìzhìyuèqúlóng爆bàohuìlán宣xuān我会写9爆bào不要写成水组词：爆炸

爆破生字指导10盏zhǎn盏：器皿，指盛装液体的日常器具，如茶盏、油盏、灯盏。不要少写一“点”生字指导11隆lóng不要少写一“横”。组词：隆冬隆重生字指导12

排山倒海把高山推倒，把大海翻过来。形容力量强大，来势凶猛，不可阻挡。本课从声音上写出了场面之大，表达了人民对领袖的爱戴和对新中国的无限热爱。瞻仰恭敬地看。理解词语学习任务三理清脉络，整体感知14梳理课文15这篇课文是按什么顺序记叙的？这篇课文按照时间顺序写的：课文写了哪几个场面，用小标题概括出来。

群众入场举行典礼阅兵式群众游行整体感知课文内容这篇课文是按（

）顺序记叙的，开国大典分为（

）（

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）部分三部分。课文写了（

（

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）四个场面。时间大典前大典中大典后群众入场)举行典礼阅兵式群众游行整体感知课文内容用简练的语言说说开国大典的过程。1949年10月1日，30万群众聚集在(

)，满怀(

)参加了开国大典，瞻仰(

)，聆听(

)，观看(

)，会后举行了(

)。天安门广场第一面五星红旗升起无比喜悦和激动的心情毛主席宣读公告阅兵式盛大的群众庆祝游行学习任务四

进入会场，感悟“盛大”19初识“开国大典”举行开国大典的时间：1949年10月1日举行开国大典的地点：首都北京开国大典的参会人员：中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员，中国人民政治协商会议全体代表，工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队、外宾。学生朗读第1自然段，学生自主学习。人数多，典礼盛大20学生朗读第2、3自然段，画出天安门广场上布置的示意图。

会场设在天安门广场。广场呈丁字形。丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼。丁字形的一竖向南直伸到中华门。在一横一竖的交点南面，场中挺立着一根电动旗杆。

主席台设在天安门城楼上。城楼檐下，八盏大红共灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。写出会场的环境布置，让人感受到现场庄严，隆重的气氛。)场面大，典礼盛大。21天安门广场画出天安门广场上布置的示意图。

白石桥电动旗杆天安门城楼22

到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

作者用比喻句写出人多，让人感受到现场热烈的气氛和当时人们激动的心情。

工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。

（从“老远”的长辛店等地坐火车清早到了北京车站，一下火车就“直奔”会场的工人，以及“五更天”摸黑步行四五十里路的农民，让我们感受到了人民的急切心情，他们是那样的激动与兴奋，他们是参加典礼的三十万人的缩影。）体会句子23《开国大典》记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情，表达出广大人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情。课堂小结24开国大典大

典

前大

典

中大

典

后场面大人数多板书设计学好语文

快乐成长7.开国大典六年级语文上册第二单元部编版第二课时学习任务一影片导入，内容回顾回顾课文内容请自拟小标题说说课文内容，并说说，这些场面是按什么顺序写的？哪个场面写得最详细？群众入场典礼开始宣布成立升国旗宣读公告阅兵式群众游行时间顺序学习任务二想象场景感受大典盛况默读课文第5—13自然段，理清典礼的过程。请学生结合板书和课文的叙述顺序，用“先……再……接着……”的句式简要述说开国大典的过程。宣布典礼开始阅兵式升国旗宣读政府公告宣布中华人民共和国成立奏国歌31感知开国大典盛况

下午三点整，会场上暴发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了，三十万人的目光一齐投向主席台。

这段话运用了夸张的修辞手法，“排山倒海”“一齐投向”表达了人民群众对领袖的无限热爱，对中华人民共和国的无限热爱。32

这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。表达了全中国人民为中华人民共和国的诞生而无比激动、无比自豪的心情。震撼人心的效果。反复“长城内外、大江南北”表明毛主席的话语传得很远，传到了祖国各地，使全中国人民都激动、自豪。感受场面——中华人民共和国成立读6、7自然段批注，交流。感受场面——升国旗

三十万人一齐脱帽肃立，一起抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。

表明了人们对国旗无比尊重,也表达了他们为中国人民从此站起来了,当家做主人而感到无比激动、自豪的心情。

起初全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。感受场面——升国旗（这句话作者用了“肃静”一词和比喻的修辞手法，传达出会场庄严热烈的气氛，让人感到当时人们激动的心情。）感受场面——礼炮鸣响注解：五十四门礼炮代表我国五十四个民族（我国现有五十六个民族，五十四个是当时的统计数字），它象征的是中国人民空前的大团结。二十八响代表中国共产党从1921年到1949年以来二十八年的奋斗历程。

升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。感受场面——群众游行作者用了“高声欢呼”，传达出会场热烈的气氛，让人感到当时人们激动、热爱领袖的心情。群众游行就在这时候开始。游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”学习任务三聚焦“阅兵式”，体会场面描写

开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮，各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进;战土们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。海军步兵炮兵战车师点的描写感受场面——阅兵式

接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了,都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。骑兵师空军面的描写“抛”这个动作是广大人民群众情不自禁地发出的。“盖过”是说群众的欢呼声之大，超过了飞机的隆隆声。这句话生动形象地表现出了群众在观看阅兵式时，看到飞机飞上蓝天时激动、喜悦的心情。）体现了人民军队的出色表演，说明他们训练有素，也渗透着对人民军队的赞美和为人民军队感到自豪的感情。）感受场面——阅兵式两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自已心里的欢喜和激动。（嗓子“喊哑”了、手掌“拍麻”了，用“夸张”的手法说明人们的心情欢快、激动到了极点。中国人民为中华人民共和国的建立而感到无比的激动和自豪。感受场面——阅兵式

这个场面是按“检阅部队→各兵种进场→群众欢呼”的过场顺序写的。

对受检阅的部队总体描写是场面中的“面”，各兵种进场的具体描写是场面中的“点”。写每一个兵种时，海军从服装颜色角度写，步兵从方阵进行角度写，炮兵从武器特点角度写，战车师从装备特点和战士们的表现角度写，骑兵师从马的特点角度写。这样从不同角度写，更能感受到各个方阵的气势。这种点面结合写场面的方法既有整体感，又能突出个体特点，让人能感受到阅兵庄严，隆重的气氛。

学习写法——点面结合

课文从会场情况、典礼盛况、阅兵式和群众游行四个场面向我们介绍了开国大典的盛况，从群众的反应中我们感受到人们对新中国成立的无限兴奋、自豪之情。文中描写毛主席的语句并不多，但通过群众的反应将毛主席的领袖形象烘托的十分伟大，我们在场面描写的时候，也要注意人物活动和气氛的烘托。小结课文——体会情感

这句话运用了借喻、双关。“红流”是人们带着灯笼火把形成的人流；“光明”有两重含义：一是指当时人们举着灯笼火把照亮整个北京城；二是指中华人民共和国成立以后前途一片光明。两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。体会句子含义学习任务四拓展延伸

探究写法45

特定的地点、特定的景物、人物的活动，这三者的综合构成了场面，对三者有机结合的动态描写就是场面描写。这样写的好处：①有点有面，点面结合。②突出重点，写出气氛。③层次清楚，有条不紊。探究写法——点面结合46出席典礼的人：中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员，中国人民政治协商会议全体代表，工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队、外宾。提到姓名的：林伯渠、毛泽东、朱德、聂荣臻。最重要的：毛主席。这些人物中最重要、出现次数最多的就是毛主席，他是我们中华人民共和国的重要缔造者，更是这个盛大典礼的核心人物。这样的写法就叫作点面结合。·中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。·三十万人的目光一齐投向主席台。·毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。·毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗徐徐上升。·三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。作者既写了重点人物毛主席这个点，也写了周围群众这个面，这样突出重点，兼顾全面，让我们真切地感受到了开国大典时人民激动、自豪的心情。探究写法——点面结合47作者是怎样把这么盛大的庆典活动描述清楚的？①选择最能表现中华人民共和国成立的伟大意义的场面。②选择最能体现中国人民欢欣鼓舞的激动而热烈的场面。③按大典的进程逐项描述。④点面结合。探究写法——点面结合48（1）运用本文的表达方法，试着以“节日的夜晚”为题写一个片段，或写一写生活中的“

庆典”，写出参加人员、会场设置、台上表演人员及台下来宾的表现等。（2）结合课文插图，展开想象，把自己当做参加开国大典的一个普通民众，写一写1949年10月1日当天的见闻感受。也可以结合自己亲身经历的国庆场面，练习描写盛大的场面。创意表达49

②2月4日，恰逢中国农历二十四节气中的第一个节气“立春”。20时整，开幕式倒计时表演在中国传统历法的时光轮转中开篇，大屏幕上依次闪现二十四节气，全场观众随着数字变换齐声呼喊:10、9、8、7、6、5、4、3、2、.....在一片欢呼声中,体育场中央地屏上,一轮明月升起,翩翩彩蝶飞舞,蒲公英的种子飞向空中，绚丽的焰火点亮鸟巢.上空，绽放出“立春”的中英文造型,在冬日传递着春的消息。

①2022年2月4日晚，举世瞩目的北京第二十四届冬季奧林匹克运动会开幕式在国家体育场隆重举行。中华文明与奥林匹克运动再度携手,奏响全人类团结、和平、友谊的华美乐章。夜幕下的国家体育场华灯璀璨、美轮美奂,这座以鸟巢造型闻名于世的建筑,成为世界.上首座举办过冬奧会和夏奥会“双奥”开幕式的体育场馆。

③一名儿童小号手吹响《我和我的祖国》的悠扬旋律。中国各行各业、先进模范人物、56个民族的代表，用双手将鲜艳的五星红旗缓缓传递到体育场升旗区，交付礼兵手中。全体起立，高唱中华人民共和国国歌。五星红旗冉冉升起,迎风飘扬。课外阅读北京冬奥会盛大开幕50

⑤在《歌唱祖国》的激昂旋律声中,东道主中国代表团最后入场,两名持旗手中国钢架雪车名将赵丹和速度滑冰名将高亭宇走在队伍最前列。场上掌声雷动,欢呼声一浪高过一浪。本届冬奥会中国代表团共388人，其中运动员177人，创历届冬奥会中国参赛人数之最。

④20时17分，运动员入场式开始。一扇冰雪雕刻的“中国门”打开，来自奥林匹克运动发源地的希腊代表团首先入场,下届冬奥会举办地的意大利代表团和本届冬奧会东道主中国代表团最后出场，其他国家和地区代表团