部编版四年级语文上册习作《记一次游戏》优质课件

习作

记一次游戏四年级语文上册统编版参与游戏，获取游戏体验学习任务一丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跳、一二三木头人……游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。让我们做一做、写一写有趣的游戏。先让我们来做一个有趣的游戏：击鼓传花。击鼓传花游戏规则：

同学们围坐成一个圈，然后一个人手里拿着花或者其它小物件，另一个人蒙着眼睛或背着大家击鼓(我们用敲击黑板代替)，鼓响时传花，鼓声停止时。花传到谁的手中，谁就要表演个节目，什么节目都可以，如：唱歌、跳舞等。回顾游戏，说清楚游戏过程学习任务二回忆游戏过程：1.游戏前做哪些准备。2.在游戏中，做了些什么？印象比较深的是什么？3.游戏结束后，有什么感受和想法？游戏前的准备：

老师准备一朵大红花，全班同学在教室里围成一个大圈，李小明同名背对同学们敲击黑板。游戏过程：

李小明转身敲击黑板，鼓声时快时慢，而花在同学之间箭一般地快速穿梭。同学们一个个惊慌失措，生怕花留在自己手上，一接到花便像拿到烫手山药一样，立马甩了出去。

突然急促的鼓声戛然而止，教室一下子变得鸦雀无声，大家屏息凝神，注视着“幸运儿”。只见张琳同学抱着花苦笑着站起来，唱了一首儿歌，逗得大家哈哈大笑。游戏后的感想：

这个游戏不仅带给我们快乐，而且还锻炼了我们的反应能力。大家都很喜欢它。明确习作要求，指导习作方法学习任务三选一个自己最喜欢的游戏，写一写。提示：可以写刚才玩的游戏，也可以写以前和其他人一起玩过的游戏。既可以是个传统游戏，也可以是个新游戏；可以是室内的，也可以是室外的。习作内容习作要求1.把游戏的过程写清楚。2.要写出自己的想法和感受。3.写好后，给习作拟一个题目，最好能反映自己的感受。4.能自己修改习作，并把习作誊写清楚。习作指导“我”的陀螺顽强“抗敌”,取得胜利。“我”的陀螺的外形遭到嘲笑。

按顺序写清楚游戏过程。游戏过程清楚明了胜利的陀螺带给“我”自豪感。斗陀螺

（8—12自然段）习作指导

奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。

——《陀螺》把游戏中印象深的部分写具体。拟人化习作指导

尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，恨不得马上在马路上一显身手。——《陀螺》适当描写自己的心情和想法。“我”迫不及待地想大显身手。习作指导

我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。

这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。——《陀螺》写清楚对游戏的感悟。玩陀螺给“我”带来了快乐，而且让“我”懂得了道理。例文引路，积累素材学习任务四开头谋篇布局交代游戏开展的时间、地点和主要内容，以及参加游戏的人物的心情。中间把游戏的具体经过写清楚，尤其是要抓住参加游戏的人物的动作、身体、语言来进行细致地刻画，还可以写一写观众的表现。结尾写游戏的收获和感受，也可以写一写从这个游戏里明白的道理。丢沙包

我和小伙伴们最喜欢的游戏就是丢沙包了，每当下课铃声一响，我们就像箭一样冲到了操场上。①

活动开始了，我们迅速分好组开始战斗。我和几个好朋友一组，我们有的叉着腰、有的弓着腰，都做好迎战的准备。开战了，另一组的同学气势汹汹地向我们发起进攻。沙包像手榴弹一样飞过来，但都被我们灵活地躲开了。呀，糟糕！正在我们暗暗得意之时，站在我身旁的鹏鹏，不小习作例文①开篇点明游戏内容，玩游戏的时间、地点。心“中弹”了，他只好退出了战场。接下来的形势对我们很不利，不一会儿，我们这一组又“牺牲”了三个战友，只剩下我和小飞了。我心里暗暗给自己加油，提醒自己可不能掉以轻心！②

“敌方”的“火力”越来越猛了。我的目光紧紧盯着对方，分析着他们的一举一动，只见对面的琦琦把手举得老高，身子向后弯。看她的阵势肯定会往右边扔。哈哈！被我猜中了，我灵活地往左边一闪，沙包“唰”的一声，飞到了后边。真棒！我躲过了这一劫。③②游戏开始，开局较好，但紧接着我方失利。让读者也替他们捏了一把汗。③运用动作描写，展示了游戏的紧张、激烈。

几个回合下来，我和小飞毫发无损，对方发现这样治不住我们，便使了点小聪明，趁我不注意，往我脚下一扔。糟糕了，我一下子没反应过来，也“中弹牺牲”了。我真不甘心啊，但只能退出战场做观众了。我方只剩小飞一员大将了。只见他弓着腰，紧皱着眉头，警惕地注视着对手，微微噘起的小嘴似乎在说：“放马过来吧！我才不怕你们呢！”他的动作真敏捷，你看，面对往上扔的沙包，他猛地蹲下，躲开了；面对往下扔的沙包，他像一只调皮的猴子，迅速地跳起来，让沙包无奈地从脚下掠过。可是他不满足这样被动地东躲西藏，他想主动出击。就在这时，沙④动作描写加上比喻的修辞手法的运用，体现了小飞的敏捷、灵活。游戏精彩部分写得十分详细。

包似箭一样从前方飞来，他想来个“海底捞月”。哎呀，不好，沙包没捞着，却碰到了他手指掉到了地上……唉，我方“全军覆没”了！④战后，我们组的队员一起总结了失败的原因：都是因为太大意和轻敌了。但我们并不灰心，下一次，我们一定要战胜他们。⑤⑤游戏结束，总结经验。习作点评：这篇习作写了小作者和伙伴们丢沙包的全过程，思路清晰，叙述层次分明，语言生动形象，对人物进行了动作、神态等描写，丢沙包的精彩场面跃然纸上，也自然地浮现在读者眼前。手舞足蹈

防不胜防

乐而忘返

大摇大摆心花怒放

威风凛凛

挤眉弄眼

蹑手蹑脚垂头丧气

耀武扬威

呆若木鸡

哄堂大笑兴高采烈

惊惶失措

摇头晃脑浑水摸鱼素材积累精彩词语素材积累精彩句子刚吹出去时，泡泡是透明的，慢慢地成了彩色的，有火红的、黄的、蓝的、绿的，五彩缤纷，异常美丽。在一阵热烈的掌声中，王强同学戴着高而尖的滑稽帽子出场了。怪事发生了，那些五颜六色的纸糊蝶竟然在漏斗上空翩翩起舞了。男同学踢毽子，踢一下，跑两步，常常跟着不听话的毽子跑得满头大汗，使人捧腹大笑。素材积累精彩句子到了河边，我们飞快地脱掉衣服，就“扑通”、“扑通”地跳下去。啊，多舒服呀二清凉的河水赶跑了全身的热气，脚下的泥沙，凉丝丝、软绵绵、怪舒服的。一群群孩子在雪地里堆雪人、掷雪球，那欢乐的叫喊声、喧闹声，把树枝上的雪都震落下来了。狡猾的“老鹰”伸出“双爪”，一会儿向东，一会儿向西，一下子把我们这些“小鸡”赶得晕头转向。评改习作，分享游戏的过程学习任务五1.大声读一读自己的习作，自主评价，是否写清楚了游戏的过程是