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文档简介
2023年中考历史答题方法:《历史选择题特点及
答题技巧》
中考历史选择题通常是在一组内容相近、相似或相混的选项中,选出
正确答案的一种题型,属于客观性试题。它一般由"题干"和"题肢"(也
称选项)两部分组成。所谓"题干",就是用提问句式或不完整的陈述句
式或否定句式,以创设解题情景,明确解答的要求;所谓"题肢",就
是题内列出的备选项,包括正确项和干扰项或者多项选择,或者单项选
择。
一、表述型选择题,也称肯定型选择题
(1)特点:两种形式:一在"题干"中提出历史概念,在选项中表述对
概念的阐释;二是在"题干"中进行阐释,在选项中列出相关概念。常
出现的标志性词语有"实质、含义、目的、标志、特点、表现、反映、
性质”等。
(2)解法:关键在于复习备考中正确把握和理解相关历史概念的实质和
内涵。
(3)例题:鸦片战争是中国近代史的开端,主要是因为()
A.中国第一次被西方国家打败
B.长期闭关锁国的状况被打破
C.中国社会性质发生了变化
D.民族矛盾取代了阶级矛盾
【答案】C
二、否定型选择题(又称逆向选择题)。亦称逆向选择题。
(1)4寺点:否定型选择题即要求选出不符合史实和历史逻辑关系的选项,
也称为逆向选择题。常出现的标志性词语有"不是"、"不正确"、"不
包括"、"错误的"、"无关的"、"不属于"等。
(2)解法:在做此类题时,要全面理解和把握历史概念,要注意历史概
念的内涵和外延,在分析问题时要注意逆向思维和发散性思维的培养。
此类题的主要做题方法有:
①排除法,通过排除符合史实和历史逻辑关系的选项,选出符合题意的
选项;
②推理法,若不能确定某个选项时,可以先假设此选项正确,然后再根
据所学知识进行推理,分析其结论是否符合史实和历史逻辑关系;
③直选法,根据自己对历史事实的认识和理解,直接确定不符合史实和
历史逻辑关系的选项。
(3)例题:某校几位八年级同学在学习完辛亥革命的相关内容后,表达
了各自对这场革命的看法,其中观点错误的是()
A.辛亥革命是一场资产阶级民主革命
B.辛亥革命没有改变中国半殖民地半封建社会的性质
C.辛亥革命推动了中国近代化的进程
D.辛亥革命结束了中国两千多年的封建制度
【答案】D
三、排序型选择题。
(1)特点:即把打乱了顺序的事件按一定的要求(时间、空间或逻辑顺
序)排列出正确的顺序。
(2)解法:首先可采用逐个序号判断法解答,以时间先后,人物、事件
出现的先后顺序排列,即可得出正确答案。其次还可采用首尾判断法解
答,找出最先(早、快)、最后(晚、慢),确定正确答案。
(3)例题:口号与主张蕴涵着时代的特征。下列中国近代史上的口号或
主张提出的先后顺序是()
①自强、求富②民主共和③抗日救亡④民主、科学
A.①②④③
B.①③②④
C.②③④①
D.④①②③
【答案】A
四、比较型选择题。
(1)特点:题干中常出现的标志性词语有"相同"、"不同"、"新特
点"、"新变化"、"继承了……”、"发展了……”等。
(2)解法:根据题干提供的条件,找出两者的相同点和不同点,并组合
所学知识进行综合判断。
(3)例题:罗斯福新政与列宁新经济政策的相同点是()
A.都是为了摆脱了经济大危机
B.都恢复了国民经济
C.都有利于本国资本主义的发展
D.维护了工农联盟
【答案】B
五、因果型选择题。
(1)特点:一是题干列出了某一历史结果,备选项列出的是原因,常出
现的标志性词语有"原因是""目的""是为了"等,而在考查原因时
又多进行细化,如考查"根本原因""直接原因""历史原因""主观
原因"等。另一种是题干列出的是历史原因,备选项列出的是结果常出
现的标志性词语有"影响"、"结果"等。
(2)审题方法:一是要正确理解有关概念的含义,如原因方面要区别客
观原因和主观原因、主要原因及次要原因、直接原因及间接原因、历史
原因及根本原因等。二是要注意历史事件之间的内在联系,全面分析和
把握影响历史发展的各种因素。三是在做题时要准确把握题干与备选项
之间的逻辑关系,弄清二者之间谁是因谁是果。
(3)解答方法:
①采取时间顺序的方法判断因果关系,在前者一定是因。
②运用基本理论的推理得出答案,如客观存在决定主观意识,那么客观
存在就是因,主观意识是果。
③类似的还有生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等
(4)例题:下列事件,按照因果关系搭配不正确的是:
A.土地改革——巩固新中国政权
B.中日建交一一恢复中国在联合国的合法席位
C.八股取士一一加强君权
D.斯大林格勒战役一一二战的重要转折点
【答案】B
六、时空型选择题。
(1)特点:它是在题干中设置一定的条件,要求选择出重大历史事件发
生的时间和地点,重要历史人物活动的时间和地点等。主要考查考生对
历史时间的推算,包括公元纪年的推算和世纪的推算的识记,再现认知
历史事件能力。
(2)解法:
一般注重平时熟练掌握,对重要历史年代、历史地图等时空概念的记忆,
加强强化训练。
(3)例题:如果你穿越到1910年的中国,你可以看到
A.电影《定军山》
B.看到政府颁布的剪辫令
C.人们穿着中山装
D.人们互称"先生"或"君"
【答案】A
七、材料型选择题。
(1)特点:有两种形式,一是在选择题的题干上引入一些材料,根据材
料创设新情境,并根据材料设置备选项。二是题干中没有材料,而是以
不同材料作为备选项,要求考生根据材料内容与题干要求对比进行选择。
(2)解法:
①文字型材料选择题
文字型材料选择题是最常见的一种类型。这些材料包括历史文献、历
史人物的言论、诗词等,它的选择方法和其他材料性试题一样,必须首
先读懂材料,即理解材料的本来意思,然后将材料所涉及到的知识与教
材"挂钩",借助教材知识进行选择。
例题:当代美国历史学家费正清写道:"它使中国两千多年的皇帝制度
彻底崩溃,是中国帝制与共和意识的分水岭,尽管它的结局是悲剧性…”
材料中的"它"是
A.戊戌变法
B.新文化运动
C.辛亥革命
D.北伐战争
【答案】C
②表格型材料选择题
对于表格型的材料选择题,首先要读懂表格,理解表格中数字反映的
问题,再按照题目要求,结合所学内容,确定正确的选项。
例题:下表是对上海、哈尔滨两地居民择偶标准的调查统计,对此解读
不正确的是()
年代
项目
194879661967〜19761977〜19861987-1995
家庭出身、社会关系26.628.812.6615.6
本人成份、政治面貌30.523.515.513.9
学历10.611.712.625.3
A.改革开放后旧思想文化仍深深影响婚姻习俗
B.改革开放后人们更注重个人能力和文化水平
C.婚姻观念一定程度上受社会政治的影响
D.改革开放前更注重家庭出身和本人政治面貌
【答案】A
③图片型材料选择题
图片型材料选择题以历史文物、人物、事件的图片为依托,综合性地
考查了多项能力,既有图片的处理能力,也有原因分析的历史阐释的能
力,对考生认识历史发展特征和逻辑推理能力也有较高的要求。解答这
类选择题,对图片要"三看":一看图片的时间、空间,界定答题范围;
二看图片反映的问题实质,确定答题方向;三看图片的关键信息,明确
内涵外延。对被选项要"三思":一思考每一个被选项是否符合历史史
实,排除不符合图片反映的史实的选项;二思考是否符合题干要求,不
符合题干要求的;三思考是否与题干有必然的逻辑联系,排除与题干无
关紧要的。
例题:下图是一幅反映苏联经济发展严重失衡的漫画,造成这种现象的
主要原因是()
A.实施新经济政策
B.优先发展重工业
C.实行农业集体化
D.颁布新宪法
【答案】B
八、程度型选择题
(1)特点:程度型选择题中的四个备选项有部分符合、有的基本符合、
有的全部符合题干要求的标准,但这些备选择的内容与题干要求的标准
之间,"不同于一般选择题的正、误关系",而是一种"质、量关系,
或者说是程度关系”。常出现的标志性词语有"主要"、"重要"、"最
主要"、"最重大"、"最……"等。
(2)解法:程度型选择题的解题方法和学习方法有:
①史论结合分析法。应用于以具体的历史事件设计的命题,如某重大事
件的主要目的、根本原因、客观原因、主观原因、重大影响等,根据试
题的内容,联系辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理进行分析,通过
将具体的史实同基本理论相结合进行分析从而确定最佳选项,即用理论
解决实际问题。
②具体特征分析法。应用于考查基本历史理论的命题,或者某一阶段、
历史时期社会特征的命题,在做题时要联系具体的历史事件和现象进行
针对性的分析,得出能体现历史发展趋势的规律性内容,
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